染雾幼儿园感恩节策划方案 篇一
感恩节是西方传统的节日，它是一天，一个月，一个年，一个世纪，一个世界，一个生命，一个星球。感恩的心是一种美德，是一种幸福的源泉。在幼儿园中，我们要培养孩子们的感恩意识，让他们学会感恩，懂得感恩，用行动表达感恩。
为了让幼儿更好地理解感恩的含义，我们计划在感恩节这一天开展一系列的活动。首先，我们将组织幼儿观看由老师精心策划的感恩节主题短片，通过生动有趣的故事情节，让孩子们了解感恩的重要性和内涵。同时，我们还将组织一场感恩主题的绘画比赛，让孩子们通过绘画表达自己对父母、老师、朋友等的感恩之情。在绘画比赛中，我们将设置不同的奖项，以激发孩子们的参与热情。
除了观看短片和参加绘画比赛外，我们还计划开展一次感恩行动。我们将带领孩子们走进社区，拜访当地的敬老院，为老人们送上自己亲手制作的感恩礼物。孩子们将在节日前准备好卡片、手工制作的小礼物等，通过亲手送出，让老人们感受到孩子们的关心和爱。在拜访过程中，我们将引导孩子们与老人们进行简单的交流，让他们了解老人们的生活和需要，进一步激发孩子们的感恩之情。
此外，我们还将组织一次感恩节主题的家庭报告会。通过邀请家长来幼儿园，孩子们将在家长面前分享自己对父母、家庭的感恩之情。家长们也可以在会上分享自己对孩子的感恩之情，以及对孩子成长的期许和支持。通过这样的交流，我们希望能够加强幼儿与家庭的情感联系，让孩子们更加懂得感恩、珍惜身边的人和事物。
在感恩节这个特殊的日子里，我们将用一系列的活动激发孩子们的感恩之情，让他们学会感恩，懂得感恩，用行动表达感恩。通过观看短片、参加绘画比赛、开展感恩行动和举办家庭报告会等活动，我们将培养孩子们的感恩意识，让他们明白感恩是一种美德，是一种幸福的源泉。我们相信，通过这些活动的开展，孩子们将在感恩节这一天体验到满满的爱和幸福。
幼儿园感恩节策划方案 篇二
感恩节是西方传统的节日，它让人们学会感恩，懂得感恩，用行动表达感恩。在幼儿园中，我们要通过丰富多彩的活动，培养孩子们的感恩意识，让他们懂得感恩、珍惜身边的人和事物。
首先，我们将组织一场感恩主题的班会活动。在班会上，老师将为孩子们讲解感恩的含义，并通过故事、歌曲等形式，让孩子们感受到感恩的力量。同时，我们还将组织一次感恩主题的游戏，让孩子们通过游戏的方式学会感恩、表达感恩。
其次，我们将开展一次感恩主题的手工制作活动。在这个活动中，我们将引导孩子们制作感恩卡片或手链等小礼物，让他们亲手制作一份感恩的礼物，送给自己心中重要的人。通过手工制作的过程，孩子们将感受到制作礼物的乐趣，同时也能够表达自己对父母、老师、朋友等的感恩之情。
除了班会活动和手工制作活动外，我们还将组织一次感恩主题的户外探索活动。孩子们将走出幼儿园，到自然环境中去感受感恩的力量。在探索活动中，我们将引导孩子们观察身边的自然景观，感受大自然的恩赐，懂得感恩大自然给予我们的一切。同时，我们还将组织一次感恩主题的植树活动，让孩子们亲手种下一棵小树苗，并了解植树行动的意义和重要性。
通过班会活动、手工制作活动和户外探索活动的开展，我们将培养孩子们的感恩意识，让他们懂得感恩、珍惜身边的人和事物。我们相信，通过这些活动的参与，孩子们将从小开始培养感恩的习惯，将感恩的理念融入到日常生活中。同时，我们也将通过这些活动的开展，加强幼儿与家庭、与社区的联系，让孩子们感受到更多的爱和关怀。
在感恩节这个特殊的日子里，我们将用一系列的活动激发孩子们的感恩之情，让他们学会感恩、懂得感恩、用行动表达感恩。通过班会活动、手工制作活动和户外探索活动等活动，我们将培养孩子们的感恩意识，让他们明白感恩是一种美德，是一种幸福的源泉。我们相信，通过这些活动的开展，孩子们将在感恩节这一天体验到满满的爱和幸福。
幼儿园感恩节策划方案 篇三
一、活动主题：
(happythanksgivingday)！-感谢你，真相成长)
二、感谢宣言:
小班-爱自己，爱家人。
中班-爱自己，爱家人，爱同伴。
大班-爱自己，爱家人，爱同伴，爱生活。
三、活动目标:
让孩子用眼睛看，用耳朵听，用心感受，在自己的心中培养感谢的感情，无论是父母、老师、兄妹、朋友、幸福还是悲伤，都能用感谢的心面对。让孩子从小就知道感谢，把感谢的种子撒在幼儿的心里。
四、活动时间:
11月第四周四(11月26日)下午3点。
五、活动安排:
1、感谢周:
a.每天早上接待老师和英语嘉宾成为印第安人。
b.本周离园时，播放与感谢节相关的英语歌曲，如感谢节相关的英语歌曲
c、感谢行动:星期一的婴儿为你敲背星期二的宝宝为你洗脚星期三的宝宝给你喝水星期四的宝宝送吻星期五的宝宝秀。
六、当日活动流程：
从早上开始抱日日子，和抱着我们的孩子和同事的父母说谢谢感谢节快乐！孩子之间拥抱着。
2、下午来幼儿园一楼大厅集中听讲座感谢与教育园长母亲主持。
2、家长直接进入教室，幼儿坐着欢迎家长到来，家长陪幼儿坐着，读出自己班级的感恩宣言。
3.教师欢迎家长。
4、活动正式开始吃水果、点心。
5.亲子游戏。
6.手工制作。
7.结束语言，拍照纪念。
8、教师表演感谢有你感谢欢送家长。
幼儿园感恩节策划方案 篇四
一、活动目的
通过感恩活动，让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师*，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。 四、活动地点：学校内。
二、活动前期准备
1．利用网络和图书馆收集有关感恩节的背景知识，相关故事，歌曲征集等。
2．购买"黄丝带"，征集"感恩箴言"。
3．打印宣传资料，评分表等。
4．校园环境布置：展板。
5．将本次活动个精神深入到各个年级，保证活动的影响力与完整性。
感恩节活动的开展：
班级活动：
1、开展"我为家人服务"活动，每天向家人做一件事情，说一句"爱你、感谢你"之类的话。
2、教育引导幼儿走入社会，会主动用语言向家人、身边人表达谢意。
幼儿园活动：
1、幼儿园环境创设，收集感恩箴言。
2、和亲子操活动结合，幼儿亲手给父母绑上黄丝带。
3、在活动周，每天播放感恩音乐。
教师活动：
组织教师开展"祝福与感恩"活动，建立爱心树。
幼儿园感恩节策划方案 篇五
时间：
感恩节当天
地点：
各园园内
参加人员：
班级内教师、班级内家长，幼儿
一、活动意义：
1、通过节日增进幼儿对世界文化、各国风俗的了解。
2、培养幼儿以一种感恩的心态对待身边的人和事物。
3、了解感恩节的来历和习俗。
二、活动准备：
感恩节相关资料搜集、蓝丝带意义、感恩节社会课相关课程准备、蓝丝带若干、关于感恩节音乐(园内循环播放)、相机、园内led屏(happy thanks
giving day)、宝贝任务、班级内感恩墙、园内感恩墙、书写祝福的卡片(心形或自己选择)。
三、活动安排：
1、晨间园内播放感恩节相关音乐。
2、晨间接待环节园内中层以上工作人员在园门口接待老师，给予老师节日的祝福和深深的拥抱。
3、班级内教师在晨间接待环节为宝宝送上节日祝福。
4、4月25日当天进行关于感恩节社会教学课程，根据不同幼儿年龄了解感恩节的由来和相关意义。
5、班级内进行蓝丝带活动。
6、利用午间休息时间园内组织教师以小型工会活动形式展开感恩节活动。
四、 班级内活动流程：
1、4月24日教师带领幼儿制作书写感谢语言的卡片，在离园时间为幼儿发放，并告知家长在家中帮助幼儿完成书写祝福感谢的语言。在感恩节活动中送给自己心中想感谢的人。
2、4月25日当天班级内教师根据时间安排开展以感恩节为主题的社会教学活动。
3、教学活动尾声时，教师带领幼儿装饰班级内感恩墙，幼儿将自己书写的卡片亲自放在感恩墙上。(提前班级内可以进行分享。)
4、教学活动结束后，教师利用各种方式讲解蓝丝带的意义和蓝丝带活动的活动方法。
活动方法：
1)教师运用语言讲解蓝丝带的意义。(背景音乐)
2)教师为幼儿展示蓝丝带，并讲解如何系蓝丝带。
3)幼儿在为同伴系蓝丝带时要说谢谢。
4)教师为幼儿分发蓝丝带。
5)鼓励幼儿为身边的老师送去感谢与祝福。
幼儿在班级内进行为同伴送上蓝丝带活动。(一位幼儿可以为多个同伴系蓝丝带，同时一位幼儿可以获得多个伙伴赠送的蓝丝带。)
5、 教师可以带领幼儿走出教室为其他班级教师或后勤老师系上蓝丝带，表示祝福和祝愿。
6、 感恩节当天离园时间为每位幼儿发放蓝丝带，并提示幼儿将蓝丝
带送给家中自己心目中最感谢的人，并说出感谢的语言。(配合宝贝任务，家长和幼儿一起分享感恩节的感受)。
7、 为家长发放宝贝任务，在家中同幼儿一起分享感恩节活动的感受。形成文字资料，次日带回班级交给班级教师。
8、 当天活动结束后，教师在家园联系册中书写幼儿活动当天的表现及活动感受。
五、园内教师感恩节活动流程：
1、由园内工会主席带领老师们利用休息时间进行活动。
2、主持人为活动致辞，讲解感恩节的意义。利用语言烘托气氛。
3、为老师们分发书写感谢语言的卡片。
4、老师们分别写出自己心中最想感谢的人和最想告诉他(她)的话。(背景音乐)
5、将卡片分别展示在感恩墙上。(背景音乐)
6、在主持人的引导下，老师们分别以拥抱等形式感谢身边的人，感谢每一位对自己帮助和付出的人。
7、主持人在温情的气氛中结束工会活动。
六、活动延伸：
1、感恩节活动当天园内中层或班级教师进行拍照留念
2、感恩节活动后在园内进行小型活动照片展。
十、活动要求：
1、活动当天所有宝宝参与。
2、根据幼儿年龄特点进行教学活动和蓝丝带活动，针对年龄较小幼儿教师可以进行协助。
3、活动当天园内中层到各班级进送去祝福。
幼儿园感恩节策划方案 篇六
活动的起源：
现在的孩子，都是独生子女，在父母的呵护下无忧无虑的长大。他们接受了太多的爱，渐渐地，连他们自己也觉得理所当然。他们习惯了索取，习惯了“不妥协”，即使父母一次又一次的累，也要满足自己的要求，却永远不知道为父母做什么，分享什么。如果他们有点不开心，就会发脾气，甚至会逼他们去死。面对这不是“个别现象”的现实，我们教师不得不开始思考：现在的孩
子怎么了？我们的条件日新月异，物质生活越来越丰富。为什么我们的孩子越来越无知？面对一点点挫折，就这么轻易草草结束自己绚丽的人生？这到底是为什么？
想一想原因有很多，但不得不提两个字：感恩。现在很多孩子没有一颗感恩的心，面对别人的帮助连“谢谢”都不会说，这是一种社会文明的悲哀。作为教育者，我们需要提醒他们，引导他们，然后唤起他们最深的善意和感激。于是，我们借“感恩节”之机，在幼儿园开展了一系列的感恩活动，“心中有爱，学会感恩”。
活动的目的：
1、了解感恩节的由来，知道感恩节是表达谢意的日子。
2、通过为别人做事，说谢谢，送感谢卡来体验感恩之美。
活动时间：11月第四个星期四（感恩节）下午4点。
活动地点：
花卉幼儿园大厅。
活动准备：
1、利用互联网和图书馆收集背景知识、相关故事、歌曲等。
2、每个班收集“感恩箴言”。
3、组织写给父母的“感谢信”。
4、公园环境布局：黑板、海报等。
5、制定好活动计划，把时间、地点、负责人落实到位。
6、表演《感恩的心》，学习手语。
7、布置感恩节互动墙。
活动的一般内容：
①感谢信——给整个公园家长的感谢信。
②一首感恩的歌——在课堂上学习唱《感恩的心》；从一个词汇中学习“感恩”、“感激”和“感动”。
③一场感恩表演——集体表演《感恩的心》。
④一句感恩的话——收集每个孩子的感恩或祝福的话。
⑤一个感恩的故事——老师讲故事。
⑥感恩之墙——对父母与孩子互动的感恩之墙。
⑦一段DV视频——孩子在家的表现（给父母爷爷奶奶的一个拥抱）。
活动流程：
1、每节课提前介绍感恩节的由来及相关内容。
2、每个班级可以根据孩子的年龄开展活动。比如在中产阶级护蛋活动中，每人从家里带一个生蛋，可以给蛋取名，扮演蛋的父母的角色，有一天保护好蛋，防止蛋碎，体会父母养育宝宝的辛苦，学会感恩。也可以制作互赠爱情卡。
3、4点开门后，把员工的感谢信发给家长。
4、请家长欣赏孩子的表演（看视频）。
5、父母在互动墙上写下他们的感激或祝福的话。
6、带领孩子欣赏感恩之墙。
