染雾学校教学档案管理制度 篇一
学校教学档案管理制度的重要性
学校教学档案是教育教学工作的重要组成部分，对于学校的教学质量、教师队伍建设以及教学改革都起着重要的作用。因此，建立健全学校教学档案管理制度是学校管理的一项重要任务。
首先，学校教学档案管理制度有助于提高教学质量。教学档案是教师教学活动的记录和反馈，能够及时了解教师的教学情况和教学效果，为学校提供科学的决策依据。通过对教学档案的管理，学校可以发现教学中存在的问题和不足，并及时采取措施加以改进，提高教学质量。
其次，学校教学档案管理制度有助于教师队伍建设。教学档案是教师的个人履历和成长记录，能够帮助学校了解教师的教学经验和教学能力，为教师的职称评定、岗位晋升提供依据。通过对教学档案的管理，学校可以全面了解教师的教学情况，有针对性地开展培训和指导，提高教师的专业水平，促进教师队伍的稳定发展。
最后，学校教学档案管理制度有助于教学改革。教学档案是教学改革的重要参考资料，能够帮助学校了解教学改革的进展情况和效果。通过对教学档案的管理，学校可以及时总结教学改革的经验和教训，为今后的教学改革提供借鉴和参考。
总之，建立健全学校教学档案管理制度对于提高教学质量、教师队伍建设以及教学改革都具有重要意义。学校应该重视教学档案管理工作，加强对教师的培训和指导，完善教学档案管理制度，推动学校教育教学事业的发展。
学校教学档案管理制度 篇二
学校教学档案管理制度的建立与实施
学校教学档案管理制度的建立与实施是学校管理工作的重要环节。下面，我将从制度的建立、实施和监督三个方面来探讨学校教学档案管理制度的建立与实施。
首先，学校教学档案管理制度的建立需要制定明确的管理办法和程序。学校应该根据教学档案的特点和需求，制定相应的管理办法和程序，明确教学档案的收集、整理、归档和查询等环节的具体要求，以确保教学档案的完整性、真实性和保密性。同时，要将制度与学校的其他管理制度相衔接，形成一个有机的管理体系。
其次，学校教学档案管理制度的实施需要加强对教师的培训和指导。学校应该组织相关的培训和研讨活动，提高教师对教学档案管理制度的认识和理解，培养教师的档案管理意识和能力。同时，学校要加强对教师的指导和监督，确保教师按照制度的要求履行档案管理的责任，确保教学档案的质量和有效性。
最后，学校教学档案管理制度的实施需要加强对制度的监督和评估。学校应该建立健全监督和评估机制，对教学档案管理的执行情况进行监督和评估，及时发现问题和不足，并采取相应的措施加以改进。同时，学校要及时总结和分享教学档案管理的经验和做法，推动制度的不断完善和发展。
总之，学校教学档案管理制度的建立与实施是学校管理工作的重要任务。学校应该重视教学档案管理工作，加强对教师的培训和指导，完善教学档案管理制度，推动学校教育教学事业的发展。只有建立健全的教学档案管理制度，才能实现教学档案的有效管理和利用，为学校的教育教学工作提供有力的支持。
学校教学档案管理制度 篇三
1、教学档案是指学校在教学活动中形成的有保存价值的档案资料。
2、教学档案的范围包括：
（1）上级教育主管部门下达的政策性、指导性教学文件及有关规定；
（2）学校制订的各项教学文件和教学规章制度；
（3）教学基本建设的各种规划和计划、师资培训计划和实施情况、教育资源（含教学设施及仪器设备等）统计材料；
（4）学校、系（部）和教研室的学期（或学年）教学工作计划和总结；
（5）校历、教学进程表、总课表、教师聘书及课程表、学期授课计划、课程教学总结等；
（6）课程设计任务书、毕业设计(论文)任务书、优秀毕业设计(论文)；
（7）学生花名册、学籍变动情况、学生成绩、学生成绩统计分析、毕业生质量跟踪调查、等材料；
（8）教学研究计划、行业（或区域）经济教育调研报告与资料、教学改革实施方案及总结、典型经验材料和教学研究刊物、学报、简报等；
（9）使用教材目录、自编教材（或讲义）、教学参考资料、参加全国或全省统编教材印本、实验（实习）指导书、习题集、试题库(试卷库)、试卷分析以及各种声像资料等；
（10）教师业务档案，包括教师基本情况登记表、教案及教学工作小结、教师考核资料、教学工作和工作量统计表、论文论著及成果、进修（培训）登记及考核材料等；
3、教学档案管理机构由教务处负责。
4、教学档案按年度分类管理、编目造册及归档；
5、档案管理人员必须及时收集和整理各种教学档案。
6、教学档案管理人员应按学期按目录对教学档案进行收集、整理，并立卷。
7、教学档案管理人员应对档案妥善保管、防止档案霉烂、人为损坏、或流失等。
8、档案室应有防火、防盗等设施。
9、档案管理人员应定期对档案室以及所保存的教学档案进行检查，并认真填写管理记录。
10、借阅教学档案，须经档案管理部门负责人同意，并填写《教学档案借阅登记表》，说明借阅的事由和借、还日期。借阅人员对借出的档案应妥善保管，不得折页、涂改、画线、圈点、剪贴。
11、查阅教学档案资料，须经档案管理部门负责人同意，并由档案管理人员下架、开卷。
12、借阅和查阅过程中，造成档案损坏，损失等情况，应立即报告档案管理部门。
学校教学档案管理制度 篇四
一、教导处对于上级主管部门下达的通知、通告等建立相应的来文档案，进行保存。
二、做好教学常规资料的收集整理，如教导处工作计划及年级组、教研组、备课组、活动小组的工作计划与记载。教导处会议应有详细记录，做到时间、人员、议题三落实。
三、期中及期末考试的相关资料（如试卷、学生成绩、分析材料等）形成良好的管理机制。
四、认真管理学生的学籍及录取、升学的原始材料。
五、按照学校文书档案和教师业务考绩档案的归档范围和要求，收集、整理好学校、教师在活动中的各种书面材料（如公开课的教案、课件、评议等）。
六、教导处有专人对教学工作档案进行管理，在传递、借阅、利用、统计有关材料时，必须做好有关登记手续。
学校教学档案管理制度 篇五
一、管理体制
（一）教学档案分为院、系、室三级管理，教务处为一级管理，系为二级管理，教研室与实验室为三级管理。
（二）各部门要有一名领导分管档案工作，教务处配备一名专职档案人员承担档案管理工作。各系档案管理由教务干事兼管，教研室与实验室档案管理由主任或副主任兼管。专兼职档案管理人员统一管理本部门、本系统的教学文件，并由教务处统一向学院档案室移交档案。
二、档案工作范围
（一）档案工作包括有关教学的各类档案及相关资料的接收、整理、分类、鉴定、统计、装订、保管。
（二）各部门负责的归档范围如下：
1、上级教育主管部门下达的指令性、指导性文件，计划、规定及各种规章制度、办法等。
2、教师业务档案；学生档案。
3、综合性教学文件材料：本部门产生及制定的各种教学制度、规定、办法、条例、教师与实验技术人员基本情况及工作量和教学工作的各种统计表等。
4、教学、教材等方面的材料：专业教学计划、课程教学大纲、课程授课计划、各类课程表，教师任课安排等，有关专业设置、规划、建设、评估、教改方案，总结。各系各专业教材(含自编教材)使用目录，教材征订申请表、教材帐、卡、清单，教材建设材料，课程的试题库、试卷库等。
5、学籍管理方面的材料：有关学生名册、成绩、学籍及有关变更材料等。
6、教学过程监控材料：教学运行文件、教学信息反馈材料及分析、总结材料，教学检查资料，教学座谈会记录，教学纪律，教学调度方面的材料等。
7、教育研究方面的材料：有关教学质量、教学改革的研讨、计划、总结、调查表、教学论文等材料。教育科研课题和教学改革项目立项、验收等有关材料，优秀教学成果奖评定的有关材料等。
8、实践教学方面的材料：实验教学大纲、计划、课表，实验指导书；实习(包括基础训练、认识实习、生产实习、专业训练、毕业实习)计划、大纲、实习指导书、实习讲义，校外实习协议书；课程设计、毕业设计的题目、计划；实验室及实习基地建设规划、论证、合同、评估、设立及各实践教学环节的总结和各类统计表等。
9、教学设备管理及维护方面的材料：设备购置计划、批复、合同、论证材料、设备帐目、清单、卡片，报废计划、帐目，大型精密仪器及大中小型计算机档案，设备维护计划、帐目，有关设备管理等方面的总结和统计报表等。
10、教学、教学设备经费方面的材料：经费预算、决算、计划执行过程中产生的各种统计报表、总结表。
学校教学档案管理制度 篇六
一、学校档案实行统一领导、综合管理、专人负责的管理办法，任何处室和个人不得将档案据为已有。
二、档案室做到专室、专柜、专夹，配备必需的工作设施，任何处室和个人不得挪措档案室设备。
三、按照《档案法》和档案工作程序，严格做好档案的鉴定、立卷、登记、归档、移交、销毁等工作。
四、学校干部职工查阅档案要认真履行借阅登记手续，不得损坏，散开漏页，划圈涂抹，并按期归还。
五、学校档案不向外人借阅，特殊情况需经学校档案工作领导小组负责人签字同意方可办理，但必须在阅文室内并在专职档案人员的监督下抄录有关内容或出具有关证明。
六、定期做好档案的统计、分析和编研工作，要围绕工作的需要和针对本校各处室工作的特点，编制出有使用价值的资料汇集及检索工具，最大限度地发挥其综合效益。
七、经常性地做好库房管理工作，严格做到防火、防潮、防鼠、防虫、防尘和防止有害气体及微生物对档案的侵蚀，学校档案工作领导小组要定期进行检查，发现问题及时补救。
八、做好安全保卫、防特、防盗工作。严格值班制度。因保管不善造成档案丢失或毁坏的，要追究有关人员法律责任。
