染雾学校学生管理制度 篇一
学校学生管理制度是一套明确规范学生行为、促进学生全面发展的规定与措施。它的实施对于学校的秩序和教育质量起到了至关重要的作用。本文将从学生管理制度的必要性、内容和实施效果三个方面进行探讨。
首先，学校学生管理制度的实施具有必要性。学生是学校教育的主体，他们的行为和发展直接关系到学校的形象和教育质量。学校学生管理制度的建立可以规范学生行为，培养学生的自律意识和责任感，使学生能够更好地适应学校环境，提高学习效果。同时，学校学生管理制度还可以促进学生全面发展，引导学生积极参与社团活动和志愿服务，培养学生的团队合作和领导能力，为学生的未来发展打下坚实的基础。
其次，学校学生管理制度的内容应该全面细致。学校学生管理制度应该包括学生行为规范、学生权利与义务、学生奖惩制度等内容。学生行为规范是学校管理的基础，它规定了学生在学校内的行为准则，如尊重师长、团结友爱、诚实守信等。学生权利与义务是学校管理的保障，它明确了学生享有的权利和应尽的义务，如参与学校决策、遵守学校规定等。学生奖惩制度是学校管理的手段，它根据学生的表现给予相应的奖励或惩罚，激励学生积极向上。
最后，学校学生管理制度的实施效果应该得到全面评估。学校学生管理制度的实施是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师、家长和学生的共同努力。学校应建立完善的管理机制，制定具体可行的管理措施，教师应加强学生引导和监督，家长应积极配合学校的管理工作，学生应自觉遵守学校的规定。同时，学校还应制定评估机制，定期对学生管理制度的实施效果进行评估和调整，以不断提高管理水平和教育质量。
综上所述，学校学生管理制度的实施对于学校的秩序和教育质量具有重要作用。学校应该建立全面细致的学生管理制度，通过积极有效的实施和评估，推动学生全面发展，提高学校的教育质量。
学校学生管理制度 篇二
学校学生管理制度是一项重要的教育任务，对于学校的秩序和学生的发展起到了至关重要的作用。本文将从学生管理制度的目标、实施策略和改进措施三个方面进行讨论。
首先，学校学生管理制度的目标是促进学生全面发展。学生是学校的未来和希望，他们的全面发展是学校教育的根本任务。学校学生管理制度的目标应该是培养学生的品德素质、学术能力和社会责任感，使他们具备健康的心理、阳光的个性和积极的人生态度。通过规范学生行为和引导学生发展，学校可以培养出德智体美劳全面发展的优秀学生。
其次，学校学生管理制度的实施应采取多种策略。学校学生管理制度的实施不仅需要规定和制度，还需要注重教育和引导。学校可以通过开展主题班会、组织社会实践活动、开设心理辅导课程等方式，加强对学生的教育和引导，使学生能够自觉遵守学校的规定，树立正确的价值观和行为准则。此外，学校还应建立健全的监督机制，加强对学生行为的监督和管理，及时发现和解决问题，确保学校的秩序和学生的安全。
最后，学校学生管理制度的改进措施应注重实效和个性化。学校学生管理制度的改进是一个持续的过程，需要根据学校的实际情况和学生的需求不断进行调整和优化。学校可以通过开展问卷调查、与学生代表进行座谈等方式，了解学生对学校管理的意见和建议，及时进行改进和创新。同时，学校还应注重个性化管理，根据学生的特点和需求，制定个性化的管理措施，帮助学生解决问题，促进他们的个性发展。
综上所述，学校学生管理制度是一项重要的教育任务，需要学校、教师、家长和学生的共同努力。学校应该确定全面发展的目标，采取多种策略实施管理制度，并不断进行改进和创新，以促进学生的全面发展，提高学校的教育质量。
学校学生管理制度 篇三
为了全面发挥服务育人的目的，加强学校食堂饮食卫生的管理，牢固树立“安全第一”、“健康第一”的思想，使《食品安全法》和《学生集体用餐管理规定》得到全面落实，切实搞好饮食卫生，预防肠道传染病和食物中毒的发生，保证师生身体健康，特制定本制度。
1、食堂必须承担《食品安全法》及其相关配套法规和标准的义务。食堂工作人员必须严格遵守学校相关的各项规章制度。
2、食堂的工作人员每年必须接受身体健康检查和食品卫生知识培训，取得相应合格证后方可上岗；卫生设施达标并取得《餐饮服务许可证》后，方可营业。
3、认真落实饮食卫生标准，搞好环境卫生、设施卫生、炊事人员个人卫生和食品卫生。
4、按卫生“五四制度”和食品安全法有关规定，严格进行食物检验，使生熟分开，荤素分开，防止交叉污染。食品烧熟煮透，做好炊具和餐具的消毒工作。
5、不采购、不存放、不加工、不销售、不供应腐败变质和不符合卫生要求的原料和食物，自觉遵守各项卫生制度和法规，在食品中参杂使假，加工销售不符合卫生要求的食品行为，是违背食品行业的道德准则，将受到法律制裁和道德谴责。
6、炊事人员要做到“三白”（白工作服、白工作帽、白口罩）、“四勤”（勤洗澡、勤洗头、勤换衣、勤剪指甲）、“五不”（不随地吐痰、操作时不抽烟、不用手抓食品、不随地倒垃圾和脏水、不对着食品和就餐者咳嗽和打喷嚏）。
7、原料加工时要严格执行双墩、双刀制度，生熟分开，杜绝交叉污染，加工原料时必须要摘洗干净，坚持先洗后切的原则，减少营养成分的损耗，水池荤素分开。
8、不用手接触直接入口食品，包装材料清洁卫生，掉在地上的食品不得直接出售，运输食品要有防蝇防尘设备。
9、制作间、出售间分开，达到“五专”：即专人、专食、专用具、专消毒、专冰箱；冰箱、冰柜、食品原料码放整齐，生熟分开且有标记，主副食原料分库，隔墙离地地存放。
10、厨房卫生，每日专人负责打扫。餐厅每日三次打扫，物放整齐，坚决做到工完场净，环境卫生无脏、无臭、无垃圾，污水要及时处理清运
11、食堂工作人员要虚心接受卫生防疫部门的检查，密切配合其工作，防检并重，以防为主；服从和接受全体师生的监督，听从就餐人员对食堂卫生工作的要求意见，及时改正工作。
12、绝不允许向师生出售腐败、变质、过期、劣质及被污染的食物，否则，所造成的后果由当事人负全部责任。
13、三餐开饭的时间均按学校规定的作息时间执行，其余时间餐厅要关闭。
学校学生管理制度 篇四
为了促进学风建设，培养广大学生健康的学习生活习惯和良好的精神风貌，根据《学校体育工作条例》和学校工作要求，决定在全体在校生中推行早操制度，为确保早操效果，特制订本办法。
第一条早操要求
(一)每周一至周五，早晨7：00——7：20为出操时间(国
家法定节假日、学校假期、规定休息日、恶劣天气除外)。
(二)出操地点为学校操场。在规定时间内，以班级为单位、系部为方阵整队，出操的学生要按时集合，严守纪律，保证出操质量。
(三)出操内容为第八套广播体操，检查组进行早操到操率、迟到早退率、做操质量等检查，每周通报一次。
(四)做操要求
1、仪容、仪表大方得体，不许穿大衣、拖鞋，外衣要拉上或扣
上，不戴手套，不戴帽子，不围围巾;
2、早操音乐响起前各班应在操场指定地点集中站好，做到快、静、齐，纵队、横队均在一条线;
3、学生应做到听口令执行相应动作，动作协调一致，标准有力;
4、队形队列散开要求“整齐”、“迅速”，间隔合理;
5、要求全体同学始终参与，以饱满的热情积极做操。
第二条考勤检查
(一)早操检查组由校行政总值班、值班辅导员、体育教研室、学生会、学生自律委员会及各班班长、体育委员组成;校领导、学生处、基础部随机抽查。
(二)每日早晨6：55，检查组成员准时开始考勤。7：00后到的学生记迟到一次，7：20后到的同学记旷操一次，7:20之前离开的同学记旷操一次。
(三)学生出早操时不得托人或代人虚报出勤，一经发现按旷操处理并予以批评教育。
第四条请假制度
(一)学生因病或其他特殊原因不能参加早操时，应事先办理请假
手续，因急病或紧急情况来不及事先请假的，应在当天内补办请假手续。病假必须有医院证明，事假必须有充分理由。
(二)学生请假一次，需经辅导员批准签字，否则无效;学生请假二至三天需经系部批准，请假超过三天的需系部证明，学生处审批。
第五条奖惩办法
(一)学生个人早操出勤情况纳入体育课成绩和综合素质测评。三次无故不出早操者、累计五次迟到者、十次请假者，取消本学年参加各类各项评优、评奖活动资格。
(二)各班级学生早操出勤情况作为评选“优秀班集体”、“先进团支部”等先进集体的条件之一。
(三)系部学生早操出勤率作为系部学生工作考核依据之一。
第六条本办法自印发之日起严格执行。
学校学生管理制度 篇五
为了学校教育的多元化发展，推动学校校园内拓展型课程的开设，鼓励教职工参与学生的课外教育活动，促进学生全面发展，制订石笋中学各类课外小组活动制度。
本“学生课外活动小组管理制度”适合学校教务处、德育室及教研组等有关部门开设的各类以学生为主要对象、以课外活动为主的各类课外活动小组。
1. 每学期开学初，学校会同教务处、德育室，根据上级部门（包括青少年科技艺术指导中心、区教育局、区体育局、区教研室）部门的新学期工作指导意见，结合学校三年发展规划和学校自身的发展特点，在集中体育组、艺术、科技总辅导员的基础上，制订出本学期课外活动小组开设计划后，由相关单位和负责人具体落实。
2. 体育教研组长负责体育类活动小组的活动安排和指导，科技、艺术总辅导员负责科技、艺术类活动小组的指导，学校类的活动小组由教务处具体负责。所有活动小组都应确保各小组的活动能安全、正常的开展。确保小组活动有计划、有步骤地进行。
3. 期未结束（或虽未到期未，但某一活动小组活动内容完成），辅导老师应将本小组的活动记载交主管领导（总辅导员、体育教研组长或教务处、德育室）存档。
4. 每学期结束时，由校长室会同教务处、德育室将本学期各活动小组的活动情况进行总结、表彰。
学校学生管理制度 篇六
学校的发展需要社会各界的支持，其中离不开家长的配合。为调动一切积极因数参加学校管理，形成学校、家庭、社会教育人的合力，培养合格人才，提高办学质量，为此特制订本制度：
一、新学期开始成立家长委员会，学生家长将参与对教师和学校的评价，其结果将成为教师考核奖励的依据。由家长中热心教育事业，有一定活动能力和一定代表性的人员组成学生家长委员会，参与学校管理。
二、大力推行家长委员会制度，让家长真正成为学校管理的参与者，学校日常管理和重大事项不仅要充分听取家长委员会的意见和建议，而且要授予家长委员会参与决策的权利，切忌把家长委员会图章化。
三、权力
1、参加委员会的会议，讨论表决各项决定；
2、对学校各项工作提出意见、建议、批评；
3、有权要求召开临时家长会；
4、参与学校的教育教学、安全卫生的管理；
5、在学校统一安排下，查听班主任召开的学生会议；
6、在学校统一安排下，查听某一位授课老师的授课；
7、参与对学校任课老师的评价、考核。
四、义务
1、热爱学校，尊重教师，关心学生；
2、关心教育事业，力所能及的支持学校建设；
3、努力学习现代科学文化知识，关心爱护自己的孩子和其他人；
4、参与学校管理，配合学校对孩子进行爱国主义、集体主义、共产主义思想教育；诚信教育，文明教育和安全、卫生教育；
5、为孩子做表率以身作则，不赌博、不酗酒、不涉黄，为孩子提供一个健康文明的家庭环境；
6、及时与学校联系，反映学生的思想、学习情况，反映教师的教学情况；
7、经常对学生进行安全教育，帮助学生提高防范能力。
五、活动
1、每学期至少召开一次学生家长委员会会议；
2、学生家长委员会与对应的年级、班主任对口联系工作。
3、学校由教导处负责具体实施。
