染雾我的数学老师作文400字五年级上册 篇一：数学与生活
我喜欢我的数学老师，她总是能用生动有趣的方式教我们数学知识。在我的数学老师的引导下，我发现数学不仅仅是一门学科，更是与生活息息相关的。
我们班级里有一个叫小明的同学，他是个热爱数学的孩子。有一次，小明在课堂上向我们讲述了他在超市购物时的一次经历。他说：“我在超市里看到一瓶果汁原价10元，现在打5折，我用手机计算一下，果汁现在只要5元了。于是，我决定买两瓶果汁，一共花费10元。”小明的这个例子让我明白了数学在购物中的应用，我们可以通过计算打折、折扣等来得到更划算的购物方案。
不仅如此，我的数学老师还经常和我们一起进行数学游戏。有一次，她带来了一堆水果，要我们根据水果的重量和价格来进行比较。我们分成小组，互相竞争，看谁能找到价格最合适的水果。通过这个游戏，我们不仅锻炼了计算能力，还学会了如何在购买水果时考虑价格和重量的关系。
除了生活中的应用，数学还能帮助我们培养逻辑思维和解决问题的能力。我的数学老师经常给我们出一些有趣的数学题，要求我们用不同的方法解决。有一次，她给我们出了这样一个题目：“有3个篮子，每个篮子里都有若干个苹果，其中一个篮子里的苹果全是烂的，你只能用一次天平，找出那个篮子。”这个题目看起来很简单，但是需要我们运用逻辑思维和推理能力来解决。通过这样的训练，我们的思维能力得到了很大的提高。
总的来说，我的数学老师不仅仅是一位教师，更是一位启蒙者和引路人。她通过生动有趣的教学方式，让我们明白了数学与生活的联系，培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。我很庆幸能有这样一位优秀的数学老师，她让我们爱上了数学，也让我们在学习中收获了更多的乐趣。
我的数学老师作文400字五年级上册 篇二：数学的魅力
我的数学老师，是一位充满魅力的人。她总是能够用她独特的方式让数学变得有趣而有意义。
在我的数学老师的课堂上，我学到了很多有趣的数学知识。她总是用生动的例子来解释抽象的概念，使我们能够更好地理解。比如在学习分数的时候，她给我们讲了一个有趣的故事：有一天，小明买了一块巧克力蛋糕，他想把它平均分给他的三个朋友。但是蛋糕的形状比较特殊，小明不知道该如何切割。于是，他向数学老师寻求帮助。数学老师告诉他，可以将蛋糕切成三等份，每份的形状和大小都要一样。通过这个例子，我们明白了分数的概念以及它在实际生活中的应用。
我的数学老师还经常组织数学竞赛，让我们感受数学的竞争和乐趣。一次，她给我们出了一个趣味题目：“有一个三角形，它的三条边分别是3cm、4cm、5cm，请问这个三角形是什么形状？”大家纷纷动脑筋思考，最后，我们得出了答案——这是一个直角三角形。通过这样的竞赛，我们不仅锻炼了计算能力，还培养了团队合作和解决问题的能力。
不仅如此，我的数学老师还给我们带来了一些有趣的数学游戏。有一次，她带来了一些彩色的小球，要我们通过组合和排列来找出所有可能的颜色组合。我和我的同桌合作，通过不断尝试和推理，我们成功找到了所有的组合。这个游戏不仅提高了我们的观察力和逻辑思维能力，还培养了我们的耐心和坚持不懈的品质。
总的来说，我的数学老师是一位非常优秀的教师，她通过生动有趣的教学方式，让我们对数学产生了浓厚的兴趣。她让我们明白了数学的魅力，培养了我们的逻辑思维和解决问题的能力。我很庆幸能有这样一位出色的数学老师，她为我们点亮了数学的火花，让我们在学习中感受到了无穷的乐趣。
我的数学老师作文400字五年级上册 篇三
一张枯瘦的脸上架着一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面庞，长满了“青春美丽”痘，构成了毫无气质的他。他看上去有三十多岁，教我们数学。
王老师是学校有名的“大头虾”。有一次上
“大头虾”虽然在生活中马马虎虎，但是对待工作尽职尽责。
那年冬天，一件事令我记忆犹新。下课，在回家的路上，王老师打来了电话：“锦杰，你的教材落下了。”赶到学校时，大门已锁，街上的行人寥寥无几，唯独那件黄色的羽绒服十分显眼。她在寒风中瑟瑟发抖，手中紧攥着一本《数学》。她将书一把揣进我怀中。“真马虎！怎么连书也忘了拿！”她双手冰冷。“下次别犯糊涂了。天这么冷，赶紧回家吧！”说完便转身走入了朦胧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的课本还有残留的余温，让我不再寒冷。从那以后，我再也没有落过任何东西。
这就是我们的王老师！一个在生活中随随便便而对待工作又尽职尽责的老师。告诉你一个秘密，我渐渐喜欢上了王老师的课堂。
