染雾最新好妈妈胜过好老师心得体会 篇一
随着社会的发展和家庭教育观念的转变，越来越多的人开始认识到好妈妈的重要性。好妈妈不仅是孩子的第一任教师，更是孩子的引导者和榜样。相比之下，好老师只能在学校里给予孩子一部分的教育，而好妈妈则可以全方位地关心孩子的成长。在我成为妈妈之后，我深刻体会到好妈妈胜过好老师的重要性。
首先，好妈妈能够给予孩子更多的关爱和关注。好妈妈是孩子生活中最亲近的人，她们能够时刻关心孩子的需求和情感，并及时给予回应。无论是孩子的成绩、健康还是心理状态，好妈妈总能第一时间发现并关心。而好老师则面对着众多学生，无法对每个学生都进行个别化的关注和照顾。
其次，好妈妈能够为孩子提供更多的学习机会和资源。在家庭中，好妈妈可以为孩子提供良好的学习环境，帮助孩子建立学习的习惯和兴趣。好妈妈还可以根据孩子的兴趣和特长，选择适合孩子的课外活动和培训班。而好老师则只能在学校里进行教学，无法给予孩子更多的学习机会和资源。
最后，好妈妈能够更好地培养孩子的品德和价值观。好妈妈不仅教孩子学习知识，更注重培养孩子的品德和价值观。好妈妈会教导孩子做人的道理和做事的原则，引导孩子树立正确的人生观和价值观。而好老师则主要负责教授学科知识，无法像好妈妈一样全面培养孩子的品德和价值观。
综上所述，好妈妈胜过好老师的原因主要体现在关爱、关注、学习机会和资源以及品德培养方面。好妈妈能够给予孩子更多的关爱和关注，提供更多的学习机会和资源，培养孩子的品德和价值观。因此，作为妈妈的我深刻认识到好妈妈的重要性，我会尽力成为一个好妈妈，给予孩子最好的教育和关怀。
最新好妈妈胜过好老师心得体会 篇二
作为一位正在成长的好妈妈，我深刻体会到好妈妈胜过好老师的重要性。随着社会的进步和家庭教育观念的转变，好妈妈在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。与好老师相比，好妈妈可以在家庭中给予孩子更多的陪伴和关爱，提供更个性化的教育方式，更好地满足孩子的成长需求。
首先，好妈妈能够给予孩子更多的陪伴和关爱。在家庭中，好妈妈能够与孩子建立更亲密的关系，时刻关心孩子的需求和情感。好妈妈会陪伴孩子成长，陪孩子学习、玩耍、交流，与孩子共同度过每一个重要的时刻。而好老师则面对着众多学生，无法给予每个学生个别化的陪伴和关爱。
其次，好妈妈可以提供更个性化的教育方式。每个孩子都有自己独特的性格和需求，好妈妈能够更好地理解和满足孩子的成长需求。好妈妈可以根据孩子的兴趣和特长，选择适合孩子的学习方式和教育资源。而好老师则需要面对整个班级的学生，无法给予每个学生个性化的教育。
最后，好妈妈能够更好地满足孩子的成长需求。好妈妈会关注孩子的学业、身心健康和情感发展，并及时给予指导和支持。好妈妈会与孩子进行深入的交流和沟通，帮助孩子解决问题和困惑。而好老师则主要负责教授学科知识，无法全面满足孩子的成长需求。
综上所述，好妈妈胜过好老师的原因主要体现在陪伴和关爱、个性化教育方式以及满足成长需求方面。好妈妈能够给予孩子更多的陪伴和关爱，提供更个性化的教育方式，满足孩子的成长需求。作为一位正在成长的好妈妈，我会继续努力学习和成长，为孩子提供最好的教育和关怀。
最新好妈妈胜过好老师心得体会 篇三
《好妈妈胜过好老师》这本书，感觉真是写得好，使我受益多多。
作者尹建莉，是一位从事教育工作20_年的老师，她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这又是一本非常专业的教育书，书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。此外作者的文笔也颇为人称道，不枯燥，让人有一口气全部读完的冲动。
真正的教育，是潜移默化，润物无声的，是大爱无痕。不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。作者也是秉承这一宗旨来教育孩子的，把生活中的孩子的一切事都按照这去做，确实不容易，能够做到大爱无痕地爱孩子，才是一个成功的母亲。
书中作者的一些观点我也十分赞同，永远尊重孩子，不使用暴力;教孩子有同情心，爱心，诚实，同时自己要以身作则;给孩子充分的自由，不要管得太多太细，关心孩子，但不要监督孩子;发现孩子的优点，淡化孩子的缺点，孩子会越来越好;让孩子爱上阅读，爱上学习，要有方法，要保护孩子学习的兴趣;和孩子一起端正学习态度，只关心学了多少，不关心考了多少。
我最感兴趣的就是如何培养孩子的阅读习惯的问题，作者认为阅读是需要诱惑的。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他;想要他排斥什么，就去强迫他，这是非常有效的一招。让孩子本身对阅读有兴趣，从阅读中得到快乐。我想学校的阅览室的工作也是要达到让学生品味阅读本身的兴趣，这样，我们的孩子就会爱上阅读。
在对书的选择上，作者提出，不看“有用”的书。不看“有用”的书，是在选择中要以孩子的兴趣为核心要素，不以大人所谓的“有用”为选择标准。反思与对照我们在学生的读书活动中，也给学生推荐了一些书，有文学名著、诗词等。这可能是从老师的角度来选择的，范围比较狭窄，对学生兴趣的培养是不利的。
我们学校有20_多名学生，他们阅读的兴趣一定是丰富多彩的，天文、地理、动物、植物、军事、人文等，在这些方面，应该更放开。交给学生更大的选择的自由与权力，让学生读自己喜欢的书，相信喜欢阅读的学生一定会更多，阅读的兴趣也一定会更浓厚。
最新好妈妈胜过好老师心得体会 篇四
因为喜欢畅游书海，所以不管走到哪儿，我都会先找到当地的图书馆，办一张图书证，一逢周末便扎进图书馆，早出晚归。
年少时，酷爱读小说，有道儿女情长的言情小说，像《我为歌狂》《谁偷走了我的奶酪》;也有诉说刀光剑影的武侠小说，如古龙的《武林外史》;还有发人深省的世界名著，似《飘》。随着年龄的增长，工作和生活的需要，心理、教育类书籍便成了案头常见书籍，《好妈妈胜过好老师》便是其中一本。
《好妈妈胜过好老师》共包括七章，作者尹建莉女士既是一位妈妈又是一位教育工作者，而书中内容大部分取材于她和女儿的日常交流。在这部著作中，她经常从一个母亲的角色进入问题，却始终以专业工作者的学识和态度来看待问题和分析问题。阅读此书让我受益良多!
“如何提高爱的质量”是第一章，它让我知道：对孩子要承受的痛苦应如实相告，尽量不夸大也不过分缩小，绝不通过哄骗或收买的方式达到目的。逗孩子应该是以儿童快乐为前提。“脾气不好”在家长身上可能只是个小毛病，可它给孩子带来的却会是个大恶果……书中所说的事情都是我已经亲身经历的事情，然而对比之下，相形见绌。比如，我会在孩子打针时，骗他“一点也不疼”;“逗”孩子时，可能开怀了自己，却给孩子带来了羞辱、担忧和失落;因为自己的“脾气不好”，不仅让孩子变得脾气暴躁，自卑怯懦，也让孩子身心俱伤，而在犯错后屡教不改，一错再错。作为母亲，我不懂我的儿子，而作为老师，我又不懂我的学生。
看完“把学习做成轻松的事”这一章的内容，我突然了然：孩子原本不需要为学习而苦恼。儿童学业落后的原因，常在于他没有学会思考。小学，甚至初中，没有真正的学业落后，也不存在绝对的成绩优秀，一切都是可逆转的，使情况发生逆转的神奇力量是：课外阅读……
教育家苏霍姆林斯基曾从心理学的视角分析：“缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使它们不能顺利地保证神经元之间的联系。谁不善阅读，他就不善于思考。凡是那些除了教科书什么也不阅读的学生，他们在课堂上掌握的知识就非常肤浅。”关于这一点，我自己也深有体会。上小学时，我属于那种不需要花费什么工夫在功课上也能考得好成绩的学生，可年级越高越会力不从心，而这跟我那少得可怜的课外阅读量不无关系。对于这一点，尹建莉老师在书中也提到过。
关于阅读，尹建莉老师强调应该让儿童感觉到阅读是件有趣的事，除了有趣没有任何其他目的。当然，阅读有好坏之分，但这里的好坏绝不是以“有没有用”为区分标准，而是以“孩子的的兴趣”为核心要素。在书中，她谈了自己心目中的好坏阅读的几个特点，其中说到“好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少”时，她提到：书中的具体内容根本不需要孩子专门去记忆，即使他把三个月前读的一本小说的主人公名字都忘记了，也不能说他白读了。她打了一个既形象又让我印象深刻的比喻，三个月前阅读的书正如三个月前的一顿美餐，尽管我们可能根本不记得当时自己到底吃了什么，味道如何，可当时可口食物里的营养的确被我们吸收了。
此外，关于如何让孩子爱上阅读，她认为：在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他;想要他排斥什么，就去强迫他。读书亦然!而我亦深以为然。……
著名学者、北京大学教授钱理群评价《好妈妈胜过好老师》是一本有勇气、有思想、有智慧的书，能让家长、老师以及那些关心教育的人从中得到教益。我想，的确如此。这正如我坚信阅读不仅对孩子重要，还对作为家长和老师的我同样重要一般。
《好妈妈胜过好老师》这本书，感觉真是写得好，使我受益多多。
作者尹建莉，是一位从事教育工作20_年的老师，她也是一位成功的妈妈，培养了一位出色的
女儿，因此这本书可以说是作者从事教育工作，以及身为人母教育女儿的过程中总结出的经验之谈，同时这又是一本非常专业的教育书，书中的观点与事例紧密结合，阐述得有理有据，又提供了大量切实可行的教子办法。此外作者的文笔也颇为人称道，不枯燥，让人有一口气全部读完的冲动。
真正的教育，是潜移默化，润物无声的，是大爱无痕。不是刻意去喊，去说的，也不是刻意去做的。作者也是秉承这一宗旨来教育孩子的，把生活中的孩子的一切事都按照这去做，确实不容易，能够做到大爱无痕地爱孩子，才是一个成功的母亲。
书中作者的一些观点我也十分赞同，永远尊重孩子，不使用暴力;教孩子有同情心，爱心，诚实，同时自己要以身作则;给孩子充分的自由，不要管得太多太细，关心孩子，但不要监督孩子;发现孩子的优点，淡化孩子的缺点，孩子会越来越好;让孩子爱上阅读，爱上学习，要有方法，要保护孩子学习的兴趣;和孩子一起端正学习态度，只关心学了多少，不关心考了多少。
我最感兴趣的就是如何培养孩子的阅读习惯的问题，作者认为阅读是需要诱惑的。在教育中，想要孩子接受什么，就去诱惑他;想要他排斥什么，就去强迫他，这是非常有效的一招。让孩子本身对阅读有兴趣，从阅读中得到快乐。我想学校的阅览室的工作也是要达到让学生品味阅读本身的兴趣，这样，我们的孩子就会爱上阅读。
在对书的选择上，作者提出，不看“有用”的书。不看“有用”的书，是在选择中要以孩子的兴趣为核心要素，不以大人所谓的“有用”为选择标准。反思与对照我们在学生的读书活动中，也给学生推荐了一些书，有文学名著、诗词等。这可能是从老师的角度来选择的，范围比较狭窄，对学生兴趣的培养是不利的。我们学校有20_多名学生，他们阅读的兴趣一定是丰富多彩的，天文、地理、动物、植物、军事、人文等，在这些方面，应该更放开。交给学生更大的选择的自由与权力，让学生读自己喜欢的书，相信喜欢阅读的学生一定会更多，阅读的兴趣也一定会更浓厚。
《好妈妈胜过好老师》教育心得篇6
