染雾《演讲与口才》读书心得感悟 篇一
在读完《演讲与口才》这本书后，我对于演讲和口才这两个方面有了更深入的了解。通过作者的阐述和丰富的案例分析，我逐渐认识到了演讲和口才对于个人发展的重要性，并且也学到了一些提升自己演讲和口才的技巧。
首先，演讲和口才是一种重要的表达能力。在现代社会中，无论是在职场还是在社交场合，我们都需要用到演讲和口才这两种能力。一个人的演讲和口才水平直接影响到他在人际交往中的表达能力和影响力。通过演讲和口才的训练，一个人可以更加自如地表达自己的观点，让别人更加容易理解和接受自己的意见。在工作中，一个有良好演讲和口才的人可以更好地协调团队，解决问题，提升工作效率。在社交中，一个有口才的人可以更加吸引人，获得更多的机会和资源。
其次，提升演讲和口才的技巧需要不断的练习和实践。在书中，作者给出了很多提升演讲和口才的方法和技巧，如如何进行有效的演讲准备，如何提高语言表达能力，如何掌握说服力等。然而，知识只有在实践中才能变成技能。只有通过不断地练习，我们才能真正掌握这些技巧，并且在实际应用中取得好的效果。因此，我决定在以后的工作和生活中，积极参加演讲和口才的训练，通过不断的实践来提高自己的表达能力。
最后，演讲和口才的提升需要自信和自我认知。在书中，作者提到了自信和自我认知对于演讲和口才的重要性。一个自信的人可以更好地展示自己的个性和观点，给人留下深刻的印象。而一个具备自我认知的人可以更好地了解自己的优势和不足，从而在演讲和口才的训练中更有针对性地提高自己。因此，我认为在提升演讲和口才的过程中，我们需要培养自信心，同时也要进行自我反思和认知，不断完善自己。
通过阅读《演讲与口才》这本书，我对于演讲和口才的重要性有了更深入的认识，同时也学到了一些提升自己演讲和口才的技巧。我相信在以后的工作和生活中，我会不断地实践和练习，提高自己的演讲和口才水平，更好地与他人进行交流和表达。
《演讲与口才》读书心得感悟 篇二
《演讲与口才》这本书给我留下了深刻的印象。在阅读过程中，我从中学到了很多关于演讲和口才的知识和技巧，这对于我个人的发展和成长具有重要的意义。
首先，在书中，作者给出了很多提升演讲和口才的方法和技巧。例如，作者提到了在演讲准备阶段，我们应该进行充分的调研和准备，了解听众的需求和背景，从而更好地制定演讲内容和结构；作者还提到了如何提高语言表达能力，如何运用修辞手法和肢体语言来增加语言的说服力等等。这些方法和技巧为我们提供了很好的指导，使我们能够更加有效地进行演讲和表达。
其次，在书中，作者通过丰富的案例分析，展示了演讲和口才的重要性和影响力。通过这些案例，我逐渐认识到了演讲和口才在人际交往中的重要性。一个有良好演讲和口才的人可以更好地与他人进行交流和沟通，更好地表达自己的观点和意见，从而获得更多的机会和资源。这对于我个人的发展和成长具有重要的意义，因此我决定在以后的工作和生活中，积极参加演讲和口才的训练，不断提高自己的表达能力。
最后，在读完这本书后，我对于自信和自我认知的重要性有了更深入的认识。在书中，作者提到了自信和自我认知对于演讲和口才的影响。一个自信的人可以更好地展示自己的个性和观点，给人留下深刻的印象。而一个具备自我认知的人可以更好地了解自己的优势和不足，从而在演讲和口才的训练中更有针对性地提高自己。因此，我认为在提升演讲和口才的过程中，我们需要培养自信心，同时也要进行自我反思和认知，不断完善自己。
通过阅读《演讲与口才》这本书，我对于演讲和口才的重要性有了更深入的认识，同时也学到了一些提升自己演讲和口才的方法和技巧。我相信通过不断的实践和练习，我能够不断提高自己的演讲和口才水平，更好地与他人进行交流和表达。
《演讲与口才》读书心得感悟 篇三
坚持阅读，你将会不知不觉地、渐渐地却又是必然地改着你的辞藻，使它们变得美丽优雅。卡耐基著的《演讲与口才》是我放暑假后阅读的第3本书。阅读这书，让我有所收获。又一次验证了“读书越多越让自己感越才疏学浅”。
戴尔·卡耐基是20世纪最伟大的成功学导师，美国成人教育之父。20世纪早期，美国经济陷入萧条，战争和贫困导致人们失去了对美好生活的愿望，他运用心理学和社会学知识，对人类共同的心理特点进行探索和分析，开创和发展了一套独特的融演讲、推销、为人处世及智力开发于一体的成人教育方式。他把从生活常理中提炼出来的处世哲理，在实践的基础上撰写成著作。
他讲述的许多普通人通地奋斗获得
成功的真实故事，激励了无数陷入迷茫和困境的人，帮助他们重新找到了自己的人生。<演讲与口才>是20世纪最畅销的成功励志经典主要代表作之一。
以下的话语给我留下深刻的印象;
“要想成功演讲，就必须要有强烈的浴望，保持高度的热忱，具备坚强的毅力。”
“天才是百分之一的灵感，加上百分百的汗水。”
“生活成功的主要原因之一是，每天保持对工作的兴趣，有持久的热忱，并将每天看得一样重要。”
“快乐是一种香水，把它洒在别人身上时，你自己也会沾上一些。”
“勇于承担责任的人，在办公室、工厂或任何一个行业中，都会使自己显得鹤立鸡群。而且也会出人头地。”
“我们不应向后看，除非是要从过去的错误中获取有用的教训，并由昂贵的.代价所买到的经验里获得教益。”“成功之道，唯有用心思考，除此之外别无捷径。在演讲中，你的第一个句子就要引起听众的好奇心，然后他们就会对你感兴趣，并关注你的演讲。”
《演讲与口才》读书心得感悟 篇四
曾参加过演讲比赛，被赠送了一年的《演讲与口才》杂志，起初并没有去看，偶有一次闲时翻翻却深深地吸引住了我：书中既有做人处事的道理，又有丰富的交际知识，当然少不了演讲的方法技巧，更让我感兴趣的是与我职业紧密相联的教书育人的经验之谈。
我认为一个成功的老师就是：学生喜欢上他的课！在《演讲与口才》中有这样一篇文章让我感触良多。“受学生欢迎的八类老师”
1.风趣幽默型——能让课堂充满了欢乐，让学生轻松愉快地接受知识。
2、知识渊博型——有了广博的知识，授课时旁征博引，让学生有兴趣、长见识。
3、全包保姆式——对学生关怀备至，对学生是真心地爱。
4、教学有方型——在教学中独辟蹊径，用全新的风格授课。
5、潇洒时尚型——学生的偶像，因此学生也会爱上这门功课。
6、亦师亦友型——与学生如同好友，给学生无私帮助，学生乐于把真心话对他们说。
7、“麻辣”热情型——性格热情奔放，有时苛刻、严厉，对学生是真心喜爱。
8、温文尔雅型——脾气好，对学生从不发火，用亲切的话语，真心地帮助学生解决问题。现在，当个老师真不容易，老师们都是这么说，从学生们的要求中就可以看出，可是，时代已经给老师定下了这样的标准，老师不仅要用自己的知识去教育学生，还必须用自己的人格魅力去感召学生。
一直以来，我和我的同事们都坚信：好孩子是夸出来的。多表扬、鼓励学生，这样他们才乐学爱学。看了“表扬孩子四忌”一文后，使我对于表扬学生又有了更深的认识：
1、忌空乏，宜具体；
2、忌夸张，宜恰当；
3、忌拖拉，宜及时；
4、习过度，宜适量。是的，曾经的我也试过盲目地表扬夸张地表扬学生，吃过这样的亏。表扬是老师家长作常用的教育手段之一，运用得当，它往往会收到意想不到的教育效果，就会成为孩子成长中的阳光和雨露。
《演讲与口才》读书心得感悟 篇五
《演讲与口才》这本书讲了很多关于说话的技巧及实例，其中，《道歉的几种方法》给我的印象最深刻。我原本以为跟对方说句‘对不起’就算是道歉了。而从看了这篇文章后发觉我一直都是错的。原来人道歉是有讲究的，并非仅仅说句“对不起”就万事大吉了。要想使道歉起到沟通作用。除了要有“坚持真理，修正错误”的勇气和真诚的态度以外，还需要懂得选择不同的道歉方式。有针对性化解对方心头的怨气，才可能实现心灵沟通，达到预期目的。
有以下几种道歉方式：
1、关心道歉，对不是有意行为却伤害到他人的，及时道歉并关心问候对方，可启到缓解对方的紧张情绪的作用。以上行为就成了“灭火剂”，必会立竿见影，话到火熄，矛盾消除。
2、解释道歉，因误会造成的矛盾通过说明事情的原委的方式向对方道歉，征得对方凉解。
3、担责道歉，俗话说，一个巴掌拍不响，在很多情况下造成矛盾冲突的原因在双方。
为了化解矛盾，只要一方主动道歉承担责任，多作自我批评，就可以得到对方的积极回应。道歉看上去像是示弱的表现，其实是一种高态，是处理人际矛盾的明智选择，它能体现出自己纠正错误的勇气。所以要记住，要想有一口好的口才，就必须多练习，珍惜可以在台上讲话的机会，勇敢地表达自己的想法。
读了这本书，我学会了怎么与人沟通相处。
