染雾最新篮球传接球教学心得体会 篇一
最新篮球传接球教学心得体会
在篮球训练中，传接球是非常重要的基本技术之一。只有掌握了传接球的技巧，球员才能更好地进行团队配合，提高球队的整体战斗力。在最新的篮球传接球教学中，我学到了很多宝贵的经验和技巧，下面我将和大家分享我在传接球教学中的一些心得体会。
首先，在传接球的教学中，要注重基本动作的练习。传接球的基本动作包括站立传接球、跑动传接球、传球跳跃传接球等。在练习这些动作时，要求球员保持良好的动作规范，例如，传球时手臂要伸直，手掌要用力抓球，传球的方向要准确等。通过反复练习这些基本动作，可以帮助球员建立起正确的传接球技术基础，为后续的高级技术打下坚实的基础。
其次，在传接球的教学中，要注重团队配合的训练。篮球是一项团队运动，团队配合是非常重要的。在传接球的教学中，可以通过进行小组对抗赛或者团队配合训练来提高球员的传接球技术和团队配合能力。例如，可以设置一些传接球的练习小游戏，要求球员在规定的时间内完成一定数量的传接球，这样不仅可以提高球员的传接球速度和准确度，还可以培养球员的团队合作意识和默契程度。通过这样的训练，球员们能够更好地理解团队配合的重要性，提高球队的整体战斗力。
最后，在传接球的教学中，要注重实战训练的应用。传接球是篮球比赛中的常见技术动作，因此，在教学中要注重将传接球技术与实际比赛相结合。可以通过设置一些实战训练的场景，例如，进行三对三或者五对五的实战对抗，让球员们在实践中运用所学的传接球技术。通过这样的训练，球员们能够更好地适应比赛的环境，提高传接球的应用能力。
通过参与最新的篮球传接球教学，我深刻体会到了传接球技术在篮球运动中的重要性。只有掌握了传接球的技巧，才能更好地进行团队配合，提高球队的整体战斗力。我将继续努力，不断提高自己的传接球技术，为球队的胜利贡献自己的力量。
最新篮球传接球教学心得体会 篇二
最新篮球传接球教学心得体会
传接球是篮球比赛中非常重要的基本技术，它关系到球队的配合默契和进攻效果。在最新的篮球传接球教学中，我学到了一些非常实用的技巧和方法，下面我将分享一下我在传接球教学中的心得体会。
首先，传接球的准确性是非常重要的。在进行传接球训练时，我们要注重球员传球的准确性。传球的准确性包括传球的方向、力量和速度等方面。为了提高传球的准确性，我们可以进行一些特殊的传球练习，例如，传接球的目标练习、传接球的障碍练习等。通过这些练习，不仅可以提高球员的传球准确性，还可以培养球员的观察力和判断力，使他们在比赛中能够迅速找到最佳的传球机会。
其次，传接球的速度也是非常重要的。在进行传接球训练时，我们要注重球员传球的速度。传球的速度决定了球的到达时间，对于防守球员来说，速度快的传球更难以防守。为了提高传球的速度，我们可以进行一些速度传球的练习，例如，规定时间内完成尽可能多的传球等。通过这些练习，不仅可以提高球员传球的速度，还可以培养球员的反应速度和灵活性，使他们在比赛中能够更好地应对各种情况。
最后，在传接球的教学中，要注重球员的自信心培养。自信心是篮球比赛中非常重要的素质，它对于球员的发挥和技术的提高起着至关重要的作用。在传接球的教学中，我们要鼓励球员敢于传球，敢于承担责任。可以通过进行一些鼓励性的传球练习，例如，传接球的比赛，给予球员一定的奖励等。通过这些练习，不仅可以提高球员的传接球技术，还可以培养他们的自信心，使他们在比赛中能够更加自信地传球，提高球队的整体战斗力。
通过参与最新的篮球传接球教学，我深刻体会到了传接球技术在篮球比赛中的重要性。只有掌握了传接球的技巧，才能更好地进行团队配合，提高球队的整体战斗力。我将继续努力，不断提高自己的传接球技术，为球队的胜利贡献自己的力量。
最新篮球传接球教学心得体会 篇三
篮球传接球教学设计
关键词：篮球；传接球；教学设计
中图分类号：g633.96 文献标识码：b 文章编号：1005-2410（2015）11-0059-03
一、指导思想
本课以新课程的教学理念为指导方针，贯彻“健康第一”的精神，以学生为主体，积极搭建学生自主学习、互帮互学和团结协作的活动平台，充分挖掘学生潜能，培养学生的运动能力和表现力；同时，在教学过程中，注重体育锻炼与学生的思想情感紧密结合，在合作中运动，在运动中发展学生身体素质和人际交往能力，培养学生的兴趣和创新精神以及竞争意识，为终身体育奠定良好的基础。
二、教材分析
本次课是篮球学习并运用其他传球方式，是初中篮球教学中的一部分，其他传球方式是相对于双手胸前传接球技术动作，主要包括双手反弹、单手肩上、双手头上等传球方式，它是传接球中比较常用的技术。通过本课无防守或者消极防守的情况下，学生掌握双手反弹传球、单手肩上传球、双手头上传球的技术，并启发学生在练习中体会个人与集体的关系，培养学生结合各种技战术和进行实际对抗能力。本节课的教学重点是“传球时，伸肘、屈腕、拨指”，难点是“传球的力量速度控制，及上下肢协调用力”。
三、学情分析
本课教学对象为八年级学生，这个年龄段的学生对任何新事物都充满好奇心。篮球是他们喜爱的一项运动，学生有一定基础，因此对学习新的篮球技术特别感兴趣。教学中要让学生把动体与动脑很好地结合起来，同时创设公平竞争的氛围，多表扬、少批评和指责。鼓励学生自由组合、有效地激发团队精神、合作精神，有利于各层次学生得到提高，增强教学效果。
最新篮球传接球教学心得体会 篇四
《篮球---传接球》教学反思
--------郭柄臣
一、发现问题
篮球原地传接球练习是三年级篮球第三课时的教学内容。本节课的重点是传球的位置。难点是手和脚的协调用力。在教学中，我发现学生很难在准确、正确的位置将球传出，又或者是即使站在很近的位置，也很难讲球传到对方同伴的手上，更有部分同学容易在接球时不小心被球打到，拿不住球，这些问题的存在，就使得今后学生在运用这一技术时得不到更好地实际效果。
二、问题原因
针对这些问题，在评课以及和其他老师的交流中，我总结
了一下的原因：
1、传球的手法不正确。
2、传球时身体动作不够协调，没有利用全身的力量。
3、接球时没有充分的后引缓冲。
三、
解决方法
针对存在的原因，在练习中，我首先强调了无球时的徒手模仿练习，速度由慢到快，让学生体会完整的动作技术，其次，在练习中发现正确的手型出球后，球会有旋转，因此在教学中可提醒学生观察是否你的出球出现了旋转，另外，就是请完成不错的搭档来进行展示，请其他学生进行模仿。对于相互间的距离不做硬性规定，根据两人自己的能力进行调节。
四、解决效果
通过以上一些针对性的练习，以及重复的强调，不断的练习，大部分学生都能顺利并且较好的完成这一动作技术。在出球、接球方面都有了很好的动作，也在一定程度上加强了合作同学间的默契，体会了合作的意义，另外，由于主要是通过强调以及重复练习，因此，学生自主学习、解决问题的能力也得到了一定程度的提高。
五、反思
通过这节课的教学，使我更加清楚，三年级的学生在理解能力和练习能力上虽然有了明显的进步，但对于一些相对专业的用词还是不能很好的理解，教
师在讲解以及示范时应考虑更多的简单易懂的词语，在纠错时手把手的尝试、解说比单纯的说效果来的更好，更直接。
最新篮球传接球教学心得体会 篇五
初中篮球传接球教学设计
寿阳县第二中学校 李焕
教学内容
1.复习双手胸前传球和单手肩上传接球.2.游戏：传球找人 教学目标
1.知道篮球传接球的几种方法，熟练掌握传接球的技术技巧,做到传接准确到位.2.改进、巩固、提高传接球的技术技巧，提高实战能力。 3．学会在实战教学中熟练运用，传接准确。教学重点：技术正确 教学难点：传球稳、准 教学流程：
一、课前预习：（自学指导）
1、查阅资料或观摩篮球教学比赛，了解篮球传接球的方法有哪些？
2、最常用的传接方法有哪些？其技术要领是什么？
3、在同伴互相帮助下分别体会2-3种传接球的方法要领，以及传接的发力次序？
4、利用同伴的合作，如何做到准确传接？
（设计意图）提前布置并出示自学指导，激发学生的学习兴趣，体现自主创新积极参与，合作探究，寓教于乐、勤思好学的精神，为课堂教学节约时间增加学生自主实践练习和合作探究的空间。
二、课前检查：
1、课前各体育小组长检查学生预习情况，作好记录评价及时向老师汇报预习情况。
2、课前教师利用3-5分钟抽查体育优等生、中等生、和体育潜能生的预习情况，并做及时的肯定与鼓励。
（设计意图）通过此环节，及时检查学生课外学习的养成习惯和学习能力，为老师课堂教学提供科学有效的教法和灵活多变的学法指导。
三、课堂展示： 课堂常规：
1、教师提前到场准备器材与场地。
2、体育委员整队并检查人数，向老师报告。
3、师生问好。
4、宣布课的内容及目标。
5、检查服装，安排见习生随堂见习。
徒手操：根据上次课的课外作业，安排的4名学生负责编制的徒手操一人带做一节集体集中口令练习。
（一）预习展示：
1、提问：篮球传接球的方法有哪些？生答：---------------。
2、最常用的传接方法有哪些？其技术要领是什么？生答：---------------。
3、在同伴互相帮助下分别体会2-3种传接球的方法要领，以及传接的发力次序？
4、利用同伴的合作，如何做到准确传接？（
3、4问题难度较大，教师依据学生的回答进行正确引导。）
（设计意图）通过此环节让学生带着自己的劳动成果和练习体悟来解决实践教学中面临的实际问题和难题。通过学生分组有组织交替练习，来激发学生兴趣，开拓学生思维，培养学生的领导和组织能力，进一步加强学生之间的相互合作和团队意识。
（二）探究展示：
一、双手胸前单手肩上传接球 要点：
双臂前伸，手腕前屈快速、有力，食、中、无名指拨球 重点：
技术正确，难点：
传球稳、准
1.双人迎面传球接力2.三角传接球 可以传1~3个球
3、3-5人一组跑位传接球 练习方法（供学生参考）： 1.双人迎面传球接力
2.三角传接球（可以传1~3个球）
3、3-5人一组跑位传接球
（设计意图）在双手胸前传接球和单手肩上传球教学中，教师重在引导和指导学法,让学生切实根据自己的能力，设计不同难度和不同形式的练习方法；依据学生的交往爱好和掌握技术的程度，自寻团队组合，提高了学生在练习中的兴趣，同时增强了练习的正效应。学生在练习中，教师充分调动学生的主观能动性，引导学生思考、开拓学生思维、发现问题，并具有一定的解决问题的能力。
四、课堂小结：
本节课你学到了什么？你最大的收获是什么？
五、当堂检测： 游戏：传球找人
方法：学生12人/组，分布在四个半场内，先由两人做行进间传接球，其余学生分散场内移动。按照1-2,2-3,3-4,4-5,5-6,6-7,7-8,8-9,9-10,10-11,11-12的顺序进行传接,认准自己的合作伙伴.先定位传接,熟练后在固定的场地上全员不固定自由跑位,合作伙伴在人群中快速找到自己的队友准确将球传出,游戏如此进行下去.目的：
训练学生快速传接球和跑动的能力，增强协同配合传球的意识。规则：
不准用球击打人，认准队友按序传接,不能错传；不能运球；不准走步。
（设计意图）在传球找人游戏中，不仅强化了学生传接球的技术的准确性，还调动了学生的练习积极性，培养学生合作的能力，并在游戏教学中向学生渗透篮球战术意识、团队合作意识。
