染雾教育教学实训的心得感悟 篇一
在教育教学实训中，我深刻地体会到了教师的责任与使命。作为一名教育学专业的学生，实训是我接触真实教学环境的重要机会，也是我成长为一名合格教师的重要阶段。在这段时间里，我不仅学到了许多有关教学理论和技巧的知识，更重要的是，我感受到了教育的力量和对学生的影响。
首先，在实训过程中，我学会了如何与学生建立良好的师生关系。在与学生的互动中，我发现了每个学生的独特性和潜力。我尊重每个学生的个性，倾听他们的声音，给予他们鼓励和支持。通过与学生的沟通和交流，我发现他们在学习上的困难和问题，并努力寻找解决办法。我发现，当学生感受到我的关心和关注时，他们会更加积极主动地参与课堂活动，提高学习效果。
其次，实训让我更加深入地了解了学生的需求和特点，帮助我设计更加有效的教学方案。通过观察和分析学生的学习情况，我能够更好地调整教学内容和方法，以满足不同学生的学习需求。我不再采取一刀切的教学方法，而是根据学生的兴趣和能力差异，设计个性化的学习任务和活动。这样做不仅能够激发学生的学习热情，还能够提高他们的学习效果。
最后，实训让我认识到教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。在实训中，我注重培养学生的创造力、思维能力和合作精神。我鼓励学生主动思考问题，提出自己的观点，并与同学进行讨论和交流。我让学生参与小组合作活动，培养他们的团队合作能力和沟通能力。通过这些实践，我发现学生们的思维更加开阔，表达能力更加自信，团队合作能力也有了明显的提高。
总之，教育教学实训是一次宝贵的经历，让我收获颇丰。在实训中，我学会了与学生建立良好的师生关系，了解学生的需求和特点，培养学生的综合素养和能力。这些经验将对我未来的教育教学工作产生积极的影响，使我成为一名更好的教师。
教育教学实训的心得感悟 篇二
教育教学实训是我大学生活中最有意义的一段经历。通过实训，我不仅学到了丰富的教学知识和技巧，更深刻地感受到了教育的力量和重要性。
首先，实训让我认识到教师的职责和使命。在实际教学中，我亲身经历了教师的工作内容和难度。我发现，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生的引路人和指导者。教师需要关心和了解每个学生，帮助他们发现自己的优势和潜力。在实训中，我亲眼目睹了学生们的成长和进步，这使我深感教育的重要性和意义。
其次，实训让我学会了与学生建立良好的师生关系。在实际教学中，我注重与学生的沟通和交流，尊重他们的个性和需求。我发现，当学生感受到我的关心和关注时，他们会更加积极主动地参与课堂活动，提高学习效果。通过和学生的互动，我也更加了解了他们的思维方式和兴趣爱好，有针对性地进行教学设计，从而提高了教学效果。
最后，实训让我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素养和能力。在实际教学中，我注重培养学生的创造力、思维能力和合作精神。我鼓励学生主动思考问题，提出自己的观点，并与同学进行讨论和交流。我让学生参与小组合作活动，培养他们的团队合作能力和沟通能力。通过这些实践，我发现学生们的思维更加开阔，表达能力更加自信，团队合作能力也有了明显的提高。
总之，教育教学实训是我大学生活中最宝贵的一段经历。通过实训，我学到了丰富的教学知识和技巧，更重要的是，我深刻地感受到了教育的力量和重要性。这段经历将对我未来的教育教学工作产生积极的影响，使我成为一名更好的教师。
教育教学实训的心得感悟 篇三
从9月1日我们一行39人的师范实训队在勾华老师的带领下来到遵义四中。这是一所市里面的重点高中，也可以说是市里面的王牌学校。心情又是激动又是紧张。
时间过得很快，现在半个月已经过去了，想想刚刚到工作岗位上时，换一个生疏的环境，从学生到教师角色的互换，以及自身的状态来讲，都感觉非常的不好，巴不得实训快点的结束。但是慢慢地随着对周围的适应，一方面对于我自身来讲，首先是暴露了很多的问题，一方面我也渐渐开始喜欢上了这一职业。坦白的说，在没实训之前，我感觉就数学这门课，我是再熟悉不过了，上数学课肯定不会难倒我，但是无论什么事都是这样，说总是比做容易。当你真正的接触了、深入了，就会发现有些事并不是像自己预想的那样，就在我的上的第一节课时，不知道是紧张的原因还是没有充分准备的原因，竟然在学生面前出现很低级的错误。当时我觉得特丢脸。真想当场找个地洞钻进去。但我还是选择勇敢的面对，真诚的向学生坦白。
这半个月来，我上台讲过练习课，上过新课，课后与学生一起谈心等等，我觉得我收获很大。拿讲课来说吧，就如众多老师说的那样“台上十分钟，台下十年功”结合这次讲课，细细体会，觉得这句话说得很恰当。因为老师授课的时候，不单只要照顾自己备好的内容来说传授知识，同时亦要应对学生突然提问以及随时为学生提供解答技巧。之前，我在大三下学期的时候，试讲就是觉得只要备好课，按照自己的思路授课就行了，现在发现那时的试讲挺不适合实际的。很难达到一名合格老师的基准。此外，这次讲课给我感受颇深的是：教师的角色不能一成不变，要学会变换，进行合理的调配。这半个月听课讲课，我发觉这里夫人老师有个共同点：他们善于把握好自己的角色，把课堂的气氛弄得挺活跃的，儿不是死气沉沉。一个成功的教师不是重在灌输知识给学生，而是给学生指引一条学好知识之路。
另外就是我对于做好一个班主任的体会。教师作为管理者，要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使一个班有更好的班风，进而在好的环境下更好的学好知识。作为一名教师，特别是班主任，一定要有爱心，教师对学生的爱诗无私的、平等的。就像对待自己的小孩或是说对待自己的弟弟妹妹。在班主任那让我学会了怎样去与学生和睦相处，怎样去领导学生。
最后我想说这半个月来给我带来印象最深的，也是让我学到最深知识的就是这里的学生，是他们让我学会了怎样更好的站上讲台，怎样在讲台上更充实。我很感谢他们，和他们在一起不仅让我回忆起高中的点点滴滴，更是让我觉得这些日子很开心很充实。我热爱这些学生。
我想说我爱上了教师这个职业。我希望自己能再接再厉，与学生们共同成长，未来成为一名优秀的老师。
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教育教学实训的心得感悟 篇四
在实训的两个月期间，我进行了语文教学的实训和班主任工作的实训。虽然时间很短，但我体味到了做老师特别是做一名班主任的乐趣、责任与艰辛。我也深刻的理解了“学为人师、学为人范”真正含义。
作为一名高中一年级的语文实训老师，我对高中一年级的语文课程学习作了一次深入的了解，我以一名语文老师的要求，站在另外一个高度，欣赏课文、了解课文、讲解课文。
经过学习和实践，我觉得语文教学应该注意一下几个方面：
第一：备课。
备好一堂课是上好一堂课的基础。我认为，备课不仅仅备的是知识点，而备的是整个教学流程;备课不仅仅是备的是教师的授课，而备的是教师与学生的共同与差异的语言与行为;备课不仅仅备的是知识点的数量，而备的是知识的质量……一份完善的、符合教师的满足学生需求的具有指导性和启发性的教案，不仅能帮助教师按时按量完成教学的内容，更能让整个教学的流程更加的流畅，让学生学的充实的知识。所以，我认为，备好一堂课是上好一堂课的基础。
第二：讲课
如果说备课是上好一堂课的基础的话，那么讲课就是一堂课的关键。讲好一堂课，教师需要的不仅仅是完善的教案，而更应该具备丰厚的专业知识。当然，丰厚的专业知识固然重要，也需要有清晰的思维和超强的语言表达能力。所以，我觉得讲好一堂课应具备以下几点：标准而熟练地普通话;清晰的教学思路;良好的语言表达能力;随机应变、解决临时问题的能力;多方运用辅助教学工具的能力;调动学生的学习积极性的能力以及活跃课堂气氛的能力。讲台虽然只有三尺，但他是教师施展个人魅力的舞台。我们应该利用好这个舞台，讲好每一堂课。
第三：教学反思
教学反思即是对教学流程的再次思考，看哪些环节不够完善;对教学效果的跟踪调查，看那些地方任然需要补充。当然，更重要的事后者，特别是在知识的迁移、课堂临时问题的解决方面，我们形成书面的反思，为以后的的教学留下经验与教训。实训期间，我一边听其他老师讲课，向他们学习，一面请指导老师听我讲课，给我多提意见，多做指导。我在一次一次的反思中提升自己，尽管我知道自己与教师还有很大的差距，但是我相信，经过我的努力，经过我的反思，我一定会有所进步，一定会成为一名优秀的语文教师。所以我认为教学的另一个要点就是自信。
在实训期间，我还实训了班主任。虽然只是实训，可是我做的东西和一个真正的班主任一样，我尽的努力做到，做到接近一名真正的班主任。
作为班主任，出来处理好班里的日常事务之外，更重要的是要有爱心。爱我的学生，就像爱我的弟弟妹妹一样。其实，孩子们的思想非常的简单，那就是“你爱我我就爱你”。所以爱是化解一切不愉快的良药。关心他们的生活、包容他们的错误、耐心的讲解做人做事的道理。一名优秀的班主任不是让孩子多么害怕你，而是让孩子敬畏你，因为你渊博的知识、高尚的人格。
当然，作为一名老师，更应该以身作则，为孩子们树立良好的榜样。
通过实训，同时感知到得自己的能力的与不足，任然要我更加的努力。
