染雾班主任培训体会和心得 篇一
在担任班主任之前，我参加了一次班主任培训。通过这次培训，我收获了许多宝贵的经验和知识，也深刻地体会到了班主任这个职位的重要性和责任感。
首先，培训中我学到了如何与学生建立良好的关系。作为班主任，我们不仅仅是学生的老师，更是他们的朋友和引导者。我们需要与学生建立起信任和尊重的关系，才能更好地了解他们的需求和困惑，给予他们更有效的帮助和指导。在培训中，我学习了一些有效的沟通技巧和矛盾处理方法，这对我在实际工作中与学生的交流起到了很大的帮助。
其次，培训中我还学到了如何进行班级管理。作为班主任，我们需要对班级的学习、生活和行为进行全面的管理。培训中，我了解到了一些班级管理的基本原则和方法，比如建立班级规章制度，进行班级活动和组织，以及处理班级纪律问题等。这些管理技巧的学习，让我在实际工作中更加有条理和自信，也提高了我对班级的控制和引导能力。
另外，培训中还有一些关于学生心理健康的知识。作为班主任，我们需要关注学生的心理健康状况，及时发现并解决他们的心理问题。培训中，我学到了一些常见的学生心理问题及其处理方法，比如焦虑、抑郁、学习压力等。同时，我也了解到了一些心理咨询的基本原则和技巧，这对我在实际工作中与学生进行心理疏导起到了很大的帮助。
通过这次班主任培训，我深刻地意识到了班主任这个职位的重要性和挑战性。作为一名班主任，我们需要具备良好的沟通能力、管理能力和心理素质，同时还要不断学习和提升自己。只有这样，才能更好地履行班主任的职责，为学生的成长和发展提供更好的服务和指导。
班主任培训体会和心得 篇二
在我担任班主任之前，我参加了一次班主任培训。通过这次培训，我获得了许多宝贵的经验和知识，也收获了许多珍贵的体会和心得。
首先，培训中我学到了如何与家长建立良好的沟通合作关系。作为班主任，我们不仅仅是学生的引导者，还需要与家长保持密切的联系和沟通。培训中，我学习到了一些有效的家长沟通技巧和策略，比如主动与家长沟通，及时反馈学生的学习和成长情况，以及处理家长的意见和建议等。通过与家长的良好合作，我们可以共同关注学生的成长和发展，实现家校共育的目标。
其次，培训中我还学到了如何进行学生个性化教育。每个学生都有自己的特点和需求，作为班主任，我们需要根据学生的个性和差异，采取相应的教育措施和方法。培训中，我学习到了一些关于学生个性化教育的理论和实践，比如根据学生的兴趣和能力进行分层教学，提供个性化的学习资源和活动，以及进行一对一的指导和辅导等。通过个性化教育，我们可以更好地满足学生的学习需求，激发他们的学习兴趣和潜能。
另外，培训中还有一些关于班级文化建设的知识。班级文化是班主任工作的重要组成部分，它不仅可以提高班级凝聚力和向心力，还可以促进学生的全面发展。培训中，我了解到了一些班级文化建设的方法和实践，比如制定班级口号和精神，开展班级活动和组织，以及培养学生的团队合作和积极向上的价值观念等。通过班级文化建设，我们可以为学生创造一个积极向上、和谐稳定的学习环境。
通过这次班主任培训，我不仅增长了知识和技能，还提高了自己的职业素养和能力。作为一名班主任，我会将培训中学到的知识和经验运用到实际工作中，不断完善自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
班主任培训体会和心得 篇三
沙龙“我的班级谁做主”可谓是盛开在培训过程中的一朵奇葩。辩论时的唇枪舌剑犀利睿智，讨论时的百花齐放绚烂多姿，深思时的思潮澎湃激荡奔腾，聆听时的专注安静情感共鸣……在这样丰富的体验中，郭xx老师的《平凡中的感动》激发了我们共同的感动，感动之余，我突然明晰的感受到——魅力班主任打造唯美班集体。
都说有什么样的班主任就会有什么样的班级和学生。班主任机智，学生就睿智；班主任大度，学生则宽容；班主任亲切，学生会亲和；班主任坚持，学生定顽强……班主任是在用自己的人格魅力、文化素养潜移默化了学生的发展和成长。
我问自己，如果没有xx老师平时的智慧付出，何来如此令人称叹的似花般美丽的班集体？
还记得一个很有“个性”的女孩子：平时沉默起来静得让你害怕，暴躁起来凶得让你惊心，善良起来让你不可思议……总是用很厚的刘海遮住双眼（尽管善意相劝了很多次，仍是无动于衷）。她就是一个“怪人”，学生不敢“惹”她，老师也不敢“惹”她，我也不敢轻易贸然行动。刚接手时，好心的同学也曾悄悄把她的“个性”事迹告诉我，让我做好思想准备。我关注着她。一直风平浪静。我想，也许过了初二最叛逆的一年，她改变了；也许到了初三成长的一年，她成长了。有同学善意提醒我：这是暴风雨前最可怕的安静！
果真，出事了！
那天一早，我照例早早来到学校。刚来到办公室门口，却见两女生站在门前。其中一个是我很熟悉的学生自主管理委员会的值日生，她满脸泪水，眼睛红肿，看得出哭了一段时间了。我心想，不知又出什么事了！
另一个同学一见我就说到：“老师，你总算来了！你们班的×××打了她了。”我一听，惊愕了，她应给不认识这个初一的学生啊，怎么会打她呢？了解一番，原来是前几天她履行职责扣了我们班这个同学没有戴校牌的分。
怎么办？这么棘手的问题是个教育她的契机呀！
我感谢了被打学生处理此事的冷静和对我的信任，告诉她一定会妥善处理此事，并安慰了她之后，让她先回班，等我的处理结果。
立即找来了×××，她头低着，分明是知道我叫她来的原因。我看不到她的脸，更看不到她的眼睛。我说到：“老师知道你现在的心情一定不好，一定很伤心！老师想帮助你！”可怕的沉默！接着说：“你动手是因为她扣了你的分，对吗？”她点头。“看来你是很珍惜班集体的荣誉的，这一点我要肯定你。”她说：“我不想给班集体抹黑。”我很庆幸，找到了突破口。
后来就好办了。在我的表扬之后，她主动承认了错误，并且向那位同学道歉。
今天突然想到了这件事
，觉得，我们这些当老师的不都有这样相同的幸福感吗！收获我们工作实践中的点点滴滴，幸福的事就一幕幕放映在我们眼前。
也许每个人的人格魅力是有差异的，可是这不能成为我们不努力作为的借口。既然生命选择了这个职业，生命选择了班主任工作，我们没有理由退缩。只要我们不放弃，用心、用爱、智慧干班主任工作，我们也要成为魅力班主任，我们也要打造唯美班集体！
班主任培训体会和心得 篇四
昨天、今天两天的培训，有两个人的讲座让我思想震撼，让我对班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大，当然也让我们看到了希望，因为班主任工作已经引起了党中央高层领导的重视与关注，并且即将颁布相关的政策予以保障班主任的工作，让班主任更有尊严的工作，更体面的工作！
第一位是北师大教授王xx老先生，他人有65岁以上，他给我最大的感受是对班主任工作认识深刻到位、对班主任工作深深地喜爱、以及他老人家工作的激情，连讲3小时没有坐下，他讲到很多的观点与我平时班主任工作引起共鸣！最后他对社会上流传的一些观点予以否定，如没有教不好的学生，只有不会教的老师，我也非常同意这些观点，说这些话的人，一点都不负责任，一点都不懂得教育规律，但是现实生活中确实有这样冒进思想的人！
今天上午非常荣幸地听了任xx老师的讲座，那叫深刻、渊博、深入浅出！以往只是从书上看到！她给我有这几种的感受：
第一、她的知识非常地渊博，医学、保健研究比较深，对宗教也有研究！
第二、对班主任工作理解比我们深刻，观点对我们有许多指导作用！
第三、对生活的热情，对生活的态度特阳光！心态决定生活的强度、质量、长度！
第四、她的成长历程让我敬佩，让我觉得机会永远属于有准备的人，不管在什么时候！去浮华，扎实学习、扎实积累！
第五、对我印象最深的一句话就是当有人嫉妒你只说明你不够强大，你只比她他好一点点，当你强大到对方对你仰视时，你就会坦然了！
从二位专家身上学到许多东西，不仅仅在关于班主任工作方面的知识、艺术，更多的是关于对生活的看法、态度，做人的一些艺术！这个比学任何知识都重要！
下午到首师附中观摩主题班会课，与我期待的一样，充分体现学生的自主性，这些主题班会我们班级搞得已经很成熟，有点不谦虚的说，我们班级任何一节主题班会课都可以对所有人开放！这个我对我们校长、老师、家长表过态！说明我们的学生并不比首都的学生差，只要我们班主任用心工作！
