染雾讲座的心得体会 篇一
在我的大学生活中，我参加了很多讲座，其中一些给我留下了深刻的印象。我想分享一下我参加的最近一场讲座的心得体会。
这次讲座的题目是《成功的秘诀》，由一位成功的企业家来讲授。我对这个话题非常感兴趣，因为我一直在思考什么是成功，以及如何在自己的生活中取得成功。
讲座的开始，讲师首先介绍了他自己的成功经历。他是一个从零开始的创业者，通过不懈的努力和坚持不懈的追求，最终取得了巨大的成功。他的故事让我深受启发，他的经历告诉我成功并不是凭空而来的，而是需要我们付出努力和坚持的。
接着，讲师分享了他认为成功的秘诀。他强调了几个关键点：首先，要有明确的目标。他说成功的人都有一个清晰的目标，他们知道自己想要什么，并且为之努力。其次，要有良好的时间管理能力。他说成功的人懂得合理安排时间，高效利用每一分钟。再次，要具备坚毅的毅力。他说成功的道路上充满了困难和挑战，只有那些坚持不懈的人才能够战胜困难，取得成功。
听完讲师的分享，我深感受益匪浅。他的话让我意识到，成功并不是命中注定的，而是我们通过努力和坚持创造的。他的故事激励着我，让我更加坚定了自己的目标，并且决心为之努力。
此外，这次讲座还给了我一个机会与其他参与者进行交流。在讲座结束后，我和一些同学一起讨论了讲师的观点，并分享了我们自己的看法。这种交流让我受益匪浅，我从别人的经验中学到了很多，也让我对成功的定义更加深入和全面。
综上所述，这次讲座给了我很多启发和思考。我意识到成功是需要我们自己去争取和创造的，它并不会自动降临。通过这次讲座，我对成功有了更深刻的理解，并且明确了自己的目标和努力的方向。我相信，只要我坚持下去，我一定能够取得自己的成功。
讲座的心得体会 篇二
在我的大学生活中，我有幸参加了一场以“领导力的培养与发展”为主题的讲座，这次讲座给我留下了深刻的印象，并让我对领导力有了更深刻的理解。
这次讲座的讲师是一位在商界有着丰富经验的成功企业家。他首先向我们分享了他在职业生涯中所遇到的领导挑战，以及他是如何通过不断学习和成长来克服这些挑战的。他的故事让我深受启发，他的经历告诉我领导力是可以培养和发展的，而不是天生具备的。
接着，讲师分享了他对领导力的理解和他自己的领导力发展之路。他强调了领导力的重要性，并指出成功的领导者必须具备几个关键特质。首先，他们要有远见和目标。成功的领导者能够看到未来的趋势和机会，并制定出明确的目标和战略。其次，他们要具备良好的沟通和协调能力。成功的领导者能够有效地与团队成员沟通和合作，以实现共同的目标。再次，他们要有决断力和勇气。成功的领导者需要在面对困难和挑战时能够做出正确的决策，并且勇于承担责任。最后，他们要有影响力和激励能力。成功的领导者能够激发团队成员的潜力，使他们为共同的目标而努力。
听完讲师的分享，我深感受益匪浅。他的话让我意识到领导力是可以通过学习和努力来培养和发展的。他的故事激励着我，让我更加坚定了成为一名优秀领导者的决心。
此外，这次讲座还给了我一个机会与其他参与者进行交流。在讲座结束后，我和一些同学一起讨论了讲师的观点，并分享了我们自己的看法。这种交流让我受益匪浅，我从别人的经验中学到了很多，也让我对领导力有了更深入和全面的理解。
综上所述，这次讲座给了我很多启发和思考。我意识到领导力是可以通过学习和努力来培养和发展的，而不是天生具备的。通过这次讲座，我对领导力有了更深刻的理解，并且明确了自己成为一名优秀领导者的目标和努力的方向。我相信，只要我坚持下去，我一定能够发展出自己独特的领导风格，并成为一名杰出的领导者。
讲座的心得体会 篇三
我有幸参加了吉林省永吉县家庭教育专家讲座，聆听了赵刚教授《国际视野下的家庭教育》和崔宇教授关于家庭教育方面的讲座，让我对于我的教育事业有了更进一步的认识，也对于家庭教育对于孩子成长成才过程中的重要性，有了更深的体会。关于家庭教育的学习让我真真切切感到家庭教育对于一个孩子成长，成才的重要意义。下面，我就从这次培训给我的感触来谈谈我的一些心得。
一、更新家庭教育观念，促进学生教育发展
先谈谈家庭教育的现状。学生良好行为习惯的形成，必须是良好的学校教育与良好的家庭教育密切配合的结果。然而，教师们常常会发出这样的感慨——学校辛辛苦苦地教育了一周，难以抵挡家庭消极教育一天。在我们教学实践中不难发现，当前的家庭教育方式主要有以下几种类型：a、“望子成龙”型，b、“重视分数”型，c、“顺其自然”型。
究其原因，家庭教育的超现实性和不一致性是造成“望子成龙”和“顺其自然”的家庭教育方式的主要症结所在。所谓的“超现实性”，是指家长不能正确、客观地看待和教育自己的子女;他们往往对自己的孩子都有一种过高的估价和希望，常常用邻居、同事、朋友的小孩的优点去评判自己孩子的成败，从而导致心理上的不平衡。
二、学校教育对家庭教育的指导
只有当学校教育和家庭教育形成了合力，我们的教育才会收到事半功倍的效果。因此，学校要充分利用家长学校和家访，全面指导家庭教育。孩子是培养教育的对象，不把孩子当宠物，不要剥夺孩子的权利。赏识孩子所做的一切努力，赏识孩子所取得的点滴进步，甚至要学会赏识孩子的失败，让孩子感到家长永远是他的后盾。在提高家长认识的基础上，采取统一的内容，统一的标准来进行教育与评价。学校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。学校和家庭密切配合，以实践为重点，及时反馈，树立榜样，找出差距，从根本上克服“教育靠学校包打天下”的被动局面。
经过两天的学习，让我觉得，对于家庭教育，我还有许多知识要学习，但是，从这两天的讲座中，我却学到了很多，我会将所学到知识应用到实际中，身为母亲的我，不仅在学校教育学生，回到家也同样教育自己的子女，我相信这次家庭教育专家培训的学习是几代人都享不尽的充电之旅。
讲座的心得体会 篇四
今天，听过老师的讲座之后，感受最深的就是两个字“反思”，这也是王老师讲课的重点所在，贯穿于培训的整个过程当中。培训的过程中，浮现在脑海的多是共鸣，课后细细想来，更多的是收获、是自省，即是“自我反思”。
一、激发学生学习兴趣
听到不少教师说到“兴趣是学生的老师”。我们在教学中常常发现这样一个现象，不论是哪个阶段的学生，也不论是哪门功课的学习，对课程表现出浓厚兴趣的学生，考试成绩往往是名列前茅。这类学生在课堂的听课过程中，往往也比较积极，善于去积极的思考问题，积极的回答问题，最终会形成一个良性的循环。这很大程度是学习兴趣在起关键的作用，当然我们也不排除有的学生没有很强烈的兴趣，单单凭借自制力去努力、去刻苦取得好成绩，这样的学生毕竟是少数。这就要求我们平时多去思考，用什么方法去激发学生自身的学习兴趣，怎么去提高课堂中学生的积极性，多观察、多倾听、多了解学生是怎么想的，是如何做的。只有我们真正的深入探索、深入研究、深入思考，就会总结出自己的教学经验，总结出适合自己班级的教学方法，会不断的提升班级整体的学习积极性。
二、尊重学生个体性格
学生高矮胖瘦各有不同，脾气性格各不一样，每个人都有自己的行为处事的方式，有自己观察思考问题的角度，即使是小学生。每个人的家庭环境不同，父母教育孩子的方法各有差别，灌输的价值观念也千差万别，所以我们在课堂教学的过程中，不能搞一刀切，要关注每一个孩子的脾气性格，尽量去寻找一套适合每个孩子的沟通方式，让他们感觉到老师实实在在的关心和爱护，给每一个孩子创造一份良好的学习环境。除了自己努力去观察、去发现、去思考外，更多的是我们更应该去与每一个孩子的家长沟通，去深入的了解学生的真实的性格、真实的想法、真实的自我。这不是仅仅从家长、从孩子的表面就能得出结论，更多的是需要我们去认真的思考，从学生的每个动作、每个细节、每次作业中去总结、反思，需要深入到每个孩子的日常生活中，需要我们的信心、决心和耐心，认真的读懂每一个孩子，去做每一个孩子的好老师。
三、创新教学方式方法
千篇一律的东西，人们往往会逐渐厌烦，“熟视无睹”“审美疲劳”就是说的这个道理，小孩子更是如此。教学中我们要不断的去创新自己的教学方法，去探究小孩子到底是关注的什么东西、对什么比较感兴趣、对什么特别上心，这是我们在平时的教学过程中应该多加注意的方面。就小孩子自身来说，对一件事情的关注时间不会持续很久，更不会对同样的事情持续的抱有兴趣，这就要求我们怎样才能让孩子们保持对学习的积极性和主动性，提高课堂教学的效果。在这里还要强调的是思考，是对课堂教学方式方法的反思，以及思考过后的结论。经常性的思考会使我们对某一方有深入的研究，会持续的关注，往往也会形成自己独到的见解。这个过程可能会有长有短，期间可能会遇到很多的困难和挫折，也可能会得出错误的结论，这也是正常的现象。但我们不能因为过程的艰苦就放弃对教育方式的创新和改进，更应该去努力探求，去拥有属于自己特质的教育方法。
四、提高自身综合素质
十年树木，百年树人，老师对学生的影响力是无远弗届的。我们教学中不仅仅是“传道、授业、解惑”，更要去教授孩子们去认识问题、思考问题、解决问题的能力，去激发学生探求真理、发现真理、认识世界的潜质。这并不是老师从几本教科书中就能教授出来的，也不是照本宣科就会有效果的，更多的是需要教师自身综合素质的提升和潜移默化的影响。这就要求我们平时除了要把课本知识看通透之外，多数的时间是去学习、去充电、去提高，只有让知识和智慧充满头脑，才会对孩子学习、对孩子的未来的人生产生积极的影响。我们要做到的是“安全的课堂、快乐的课堂、温馨的课堂、和谐的课堂、灵动的课堂、智慧的课堂、创新的课堂、高效的课堂”，这不仅仅是目标、是我们的教学目的，更是要求、是责任，这是老师积极提倡的，也是我们在以后的工作中努力追求的。
