春季小小班新学期保育工作计划【推荐3篇】

春季小小班新学期保育工作计划 篇一

随着春季的到来，小小班迎来了新学期。为了更好地照顾孩子们的成长和发展，我们制定了一份全面的保育工作计划。

首先，我们将注重孩子们的身心健康。在日常保育中，我们将加强孩子们的运动锻炼，组织各种户外游戏和活动，让他们充分利用春季的好天气，增强体质和大运动能力。同时，我们也会注重孩子们的心理健康，通过游戏、绘画、讲故事等活动，培养他们的情感表达能力，提高他们的自我认知和情绪管理能力。

其次，我们将注重孩子们的语言表达能力。在小小班的日常教育中，我们将增加各种语言活动，如交流游戏、角色扮演、歌曲等。通过这些活动，我们将激发孩子们的语言表达兴趣，培养他们的语言能力和沟通能力。同时，我们还将鼓励家长与孩子一起参与这些活动，增强家庭与学校的互动，共同促进孩子们的语言发展。

此外，我们还将注重孩子们的社交能力。在小小班的集体生活中，我们将加强团队合作意识的培养，组织各种合作游戏和活动，让孩子们学会与他人合作、分享和互助。同时，我们还将引导孩子们学会尊重他人、理解他人的感受，培养他们的友善和包容心态，帮助他们建立良好的人际关系。

最后，我们还将注重孩子们的认知能力。在小小班的教育中，我们将提供丰富多样的学习资源和环境，通过观察、探索和实践活动，激发孩子们的好奇心和探索欲望，培养他们的观察、思考和解决问题的能力。同时，我们还将注重孩子们的艺术、科学和逻辑思维的培养，通过绘画、手工制作、实验等活动，开发他们的创造力和创新能力。

综上所述，我们的春季小小班新学期保育工作计划将注重孩子们的身心健康、语言表达能力、社交能力和认知能力的培养。我们相信，在全体教师和家长的共同努力下，孩子们将在新学期中取得更好的发展和进步。

春季小小班新学期保育工作计划 篇二

随着春季的到来，小小班的新学期保育工作计划已经制定完成。在这个新的学期里，我们将注重家园共育，促进孩子的全面发展。

首先，我们将加强家校沟通。我们将定期组织家长会，与家长们交流孩子的学习情况和成长发展，了解家长们对教育的期望和关注点。同时，我们也会开展家长培训活动，提供教育方法和技巧，帮助家长更好地与孩子互动，共同促进孩子的发展和成长。

其次，我们将鼓励家长参与到孩子的日常保育中。我们将组织各种亲子活动，如亲子游戏、亲子手工制作等，让家长与孩子一起参与其中，增强亲子间的情感交流，促进孩子的全面发展。同时，我们也会邀请家长来班级讲故事、分享经验，让孩子们从家长的故事中获得启发和学习。

此外，我们还将加强与社区的联系。我们将组织孩子们参观社区图书馆、博物馆等公共场所，扩大他们的视野，培养他们的社会适应能力和公共意识。同时，我们也会邀请社区的专业人士来班级讲座、开展活动，为孩子们提供更多的学习机会和资源。

最后，我们还将注重孩子们的个性发展。在小小班的保育中，我们将尊重每个孩子的个体差异，提供个性化的教育和关爱。我们将注重发现和培养孩子们的特长和兴趣，为他们提供更多的发展机会和平台，让他们在自己擅长的领域得到更好的发展。

综上所述，小小班的春季新学期保育工作计划将注重家园共育，促进孩子的全面发展。我们相信，在教师、家长和社区的共同努力下，孩子们将在新学期中茁壮成长，展现出更多的潜能和才华。

春季小小班新学期保育工作计划 篇三

一、情况分析

这学期，我班幼儿一共41名。其中男生28名，女生13名，男女生比例接近2﹕1。年龄平均在2周岁左右，均为独生子女。

开学这几天，我们与家长进行了交流。初步了解到了幼儿的基本生活习惯，如进餐习惯、午睡习惯、生活自理能力情况等。通过家访，我们还了解到了，韦一冰小朋友开朗大方，动作灵敏，杨惠雪小朋友热情、活泼;申芩桧小朋友喜欢表演。总之，各有特色。

上学期就入托的孩子，经过一个学期的培养在学习、生活、游戏等方面的行为习惯已有所养成，这几位孩子在托班里将会起到示范

榜样的作用，新入园的孩子情绪不稳定，他们对新环境不熟悉。有几位幼儿哭闹现象严重;他们之中多数不会自己吃饭，不会用水杯喝水，不认得自己物品的标记，不喜欢用幼儿园杯子和毛巾，但对从家里带来的物品如：毛巾、水杯、玩具、书包等有很强的依恋，大部分幼儿喜欢听故事、听音乐、喜欢参与游戏，喜欢新鲜的玩具。他们对成人有强烈的依恋，喜欢和固定的老师交往，怕见生人，不主动与他人打招呼，他们的情绪易受同伴和环境的影响，所以，他们容易被有趣的事物吸引，注意力容易转移。身体发展的方向处于迅速发展时期，已能随意独立地活动，能完成走、跑、跳、钻爬、攀等基本动作，能串珠子，撕纸，他们还尝试自己动手、吃饭、穿衣裤等。因此，手眼协调能力有了一定发展、但动作仍不协调，由于他们身心发展处于初级阶段，机体易受损伤，易感染多种疾病。他们自我意识开始建立，出现反抗现象，喜欢与熟悉的人交往，不满足时出现攻击性行为。根据幼儿的现状，我们应该注意对幼儿的需要给予满足，使他们生活在一个和睦、相互给予爱的环境之中，促使幼儿形成良好的行为习惯。

本学期，我班将主要以保育为重点。首要工作是保证幼儿在身体健康上能得到很好的照顾。以此为基础，逐步训练幼儿的常规，培养他们的生活自理能力，让幼儿懂得自己的事情应该自己去做。

二、培养幼儿良好行为习惯的目标

1、愿意上幼儿园，愿意亲近老师或熟悉的成人。

2、能跟随老师参加集体活动，乐意和同伴一起游戏，尝试与喜欢的同伴分享食物和玩具，体验其中的快乐。

3、能觉察自己和他人明显的情绪表现，在成人的提醒下乐意招呼他人，并能使用日常礼貌用语，能进行简单的应答。

4、知道自己的姓名、年龄、性别、班级名称。

5、有一定生活自理能力，乐于帮助家里成人做一力所能级的事。如：摆碗筷，摘菜、摆椅子等。

6、学习在集体生活中遵守简单的规则。

7、爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。

三、主要内容和要求

培养幼儿良好的行为习惯，我们主要任务是创设安全、卫生、舒适、愉快的环境，保证幼儿健康、愉快成长;引导幼儿主动活动，促身体健康发展;引导他们感知周围环境，对环境有兴趣，发展感知觉，促语言思维能力发展;培养幼儿喜欢与人交往的态度，形成初步的独立意识，胶能力，促良好个性发展;在生活中培养他们良好的生活卫生习惯，培养他们的基本生活能力;激发他们发现美、感爱美的情绪，为了做好这些，我们的方法有几方面。

生活：在轻松愉快的环境里，培养幼儿健康的情绪及个性，引导他们学会自己的事自己做，体验做事乐趣，满足生活的需要，养成良好的生活及卫生习惯。

1、培养幼儿认识自己常用物品及标记，乐在成人帮助下清洁自己身体，会洗手，养成讲卫生习惯。