染雾化学教研组工作计划 篇一
随着社会的发展和科技的进步，化学教育也面临着新的挑战和机遇。为了提高学生的学习兴趣和学习效果，我们化学教研组制定了下面的工作计划。
一、制定教学目标和课程标准
我们将根据新的教育要求和学科发展趋势，制定适合学生发展的教学目标和课程标准。我们将注重培养学生的综合素质，提高学生的科学思维能力和实验操作能力。同时，我们还将注重培养学生的创新精神和实践能力，使他们能够将所学的知识应用到实际生活中。
二、优化教学内容和教学方法
我们将根据教学目标和学生的实际情况，优化教学内容和教学方法。我们将注重培养学生的探究精神和合作意识，鼓励学生参与实验和探究活动，提高他们的实验操作能力和科学思维能力。同时，我们还将采用多样化的教学方法，如讲解、讨论、实验、示范等，激发学生的学习兴趣和学习动力。
三、加强教学资源建设和教师专业发展
为了提高教学效果，我们将加强教学资源建设和教师专业发展。我们将组织教师进行教学经验交流和研讨活动，提高教师的教学水平和教学能力。同时，我们还将积极引进优质的教学资源，如教学软件、实验设备等，为教师和学生提供更好的教学条件和学习环境。
四、开展科研和教研活动
为了提高教学质量和教学效果，我们将积极开展科研和教研活动。我们将组织教师进行教学研究和教育实验，探索适合学生发展的教学方法和教学模式。同时，我们还将加强与其他学科的协作和交流，促进学科之间的融合和创新。
五、加强家校合作和学生管理
为了提高学生的学习效果和学习兴趣，我们将加强家校合作和学生管理。我们将与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，给予他们必要的指导和帮助。同时，我们还将加强对学生的管理和关心，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
综上所述，我们化学教研组将按照以上的工作计划，努力提高教学质量和教学效果，培养学生的综合素质和实践能力，为学生的全面发展做出应有的贡献。
化学教研组工作计划 篇二
化学教研组工作计划
一、目标：提高学生的化学素养和实践能力，培养学生的科学思维和创新精神。
二、重点工作：
1. 制定教学计划和教学大纲：根据学生的学习特点和教育要求，制定科学合理的教学计划和教学大纲，明确教学目标和教学内容。
2. 优化教学方法和教学资源：采用多样化的教学方法，如讲解、讨论、实验、示范等，激发学生的学习兴趣和学习动力。引进优质的教学资源，提供更好的教学条件和学习环境。
3. 开展实验教学和实践活动：注重培养学生的实验操作能力和科学思维能力，鼓励学生参与实验和探究活动，提高他们的实践能力和创新能力。
4. 强化学科交叉和教研合作：加强与其他学科的协作和交流，促进学科之间的融合和创新。组织教师进行教学研究和教育实验，探索适合学生发展的教学方法和教学模式。
5. 加强家校合作和学生管理：与家长保持密切联系，及时了解学生的学习情况和问题，给予他们必要的指导和帮助。加强对学生的管理和关心，引导他们养成良好的学习习惯和行为习惯。
三、计划安排：
1. 第一学期：制定教学计划和教学大纲，开展教学资源的搜集和整理工作，组织教师进行教学经验交流和研讨活动。
2. 第二学期：开展实验教学和实践活动，加强学科交叉和教研合作，组织教师进行教学研究和教育实验。
3. 第三学期：加强家校合作和学生管理，与家长保持密切联系，加强对学生的管理和关心。
四、考核评价：
1. 教学效果评估：通过学生的学习成绩和学生的综合素质评价，对教学效果进行评估和总结，及时调整教学方法和教学内容。
2. 教师教学评估：对教师的教学水平和教学能力进行评估和提升，为教师的专业发展提供支持和帮助。
3. 学生评教反馈：定期进行学生评教和意见反馈，了解学生的需求和问题，及时改进教学工作。
通过以上的工作计划，我们化学教研组将努力提高教学质量和教学效果，培养学生的综合素质和实践能力，为学生的全面发展做出应有的贡献。
化学教研组工作计划 篇三
一、指导思想：
为进一步落实全市教育质量效益提升年会议精神和江苏省“五严”精神，根据学校“精细化管理”的总要求，积极开展教研组的各项工作，要求全组老师严格教学常规，优化教学过程，积极研究和实践提高课堂效率的途径,不断积累经验,注重教学训练的有效性，突出课堂效益的提高。加强听课互评活动，落实各项工作要求，促进教师个人业务素质的不断提升，提
高本教研组整体教学效果，打造教学精英团队，为学校争创“五星”多作贡献。
二、工作目标：
1．落实教学常规，加强各年级备课组的建设，巩固州扬市“首届优秀教研组”成果。
2．积极开展竞赛培训工作，加强责任意识，制度好计划，争取多拿省竞赛一等奖。
3．以上学期教研室统测成绩为镜子，切实调整教学策略，认真分析存在问题，落实具体的整改措施，做到步调一致，工作做细、做实，争取在今年的学期统测中再创佳绩，勇当第一。
4．积极开展、组织参与校内外的各项教研活动，发挥示范带头作用。
三、具体措施：
1．1 强化常规教学管理，极力打造精英团队。
进一步加强教研组和备课组建设，使工作更加规范化、序列化，并落实在具体行动上，充分发挥好教研组在教学上的号召力、凝聚力和辐射力。
1．2 在强化集体备课上下功夫
每周集体备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人），四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度），在集体备课的基础上，每位教师都要认真进行二次备课，做到三个关注（自我、同行、学生）和两个思考支架（理念、行为）。
1．3 在研究课堂教学上下功夫
充分发挥好45分钟的作用，提高课堂教学效率。我们倡导：
①基础与能力并重，知识与方法并重，结果与过程并重；
②面向全体学生，关注个体差异，尊重学生的人格，满足不同学生的学习需要，促进学生富有个性地学习；
③重视学生思维能力的培养，构建科学与人文相融合的学科教学模式。进一步推进听课、评课活动，形成全组关注课堂、研究课堂的氛围。我们要求：青年教师听课不少于25节，组长听课不少于20节，“老”教师不少于15节，相互交流教学经验和体会，及时开展听课、评课活动。
1．4 在研究有效训练上下功夫
进一步提高训练的科学性和有效性，强化作业的布置和批改，作业要做到“四要”“四必”，即“布置要精，质量要高，格式要严，批改要快”，“有发必收，有收必该，有该必评，有错必究”。坚持“课堂当堂巩固、课后及时巩固以及周练月考阶段巩固”三阶段相结合的训练机制；坚持月考、期中、期末考试的质量分析、反馈矫正制度。还要在训练的方法上不断优化，引进分层作业、纠错训练、限时训练、回归教材等多种训练方法。
备课组必须坚持每周活动一次，统一进度、深度、广度，落实优化教学案一体化的设计编写；认真做好月考的命题、审题及考试的质量分析工作。
1．5 在教研、考研上下功夫
教研组要发挥好发动、带动和组织作用，围绕教育教学的实际、围绕学校的课题开展研究工作，希望全组同志积极开展研究，及时撰写论文，并把科研成果应用于教学，以提高教学效益为着力点，增强教科研的应用性、实践性和实战性。
2．制订发展规划，设立教师展示平台，加大对青年教师的培养力度。
2．1 制订教研组发展规划
在每学期第一次教研组活动时，制订组内教师的工作计划、本组各层次教师及先进备课组的打造计划本组发展前景的规划等。
2．2 设立教师展示的平台
利用教研组活动时间不定期地开展说课、评课等活动。年轻教师上汇报课、中青年教师开研究课，骨干教师开示范课，本学期根据学校布置要求全员开课。进一步加强理论学习。如“青年教师如何听课”、“如何进行探究性学习的教学”、“如何进行教学情景的设计”等。通过学习进一步提高老师的理论修养和具体实施新课程教学的能力。
2．3 建立起一个协作机制，加大对青年教师的培养力度
青年教师遇事要向有经验的同志请教，缩短他们走向成熟的时间。继续发挥老教师的“传、帮、带”的作用，特别由师傅把好徒弟平时的教学关。
3．落实各年级培尖帮困的具体措施。
培尖进一步落实学科竞赛年级组负责制度。对学科辅导的教练人员、辅导时间和地点进行了周密安排，要求各年级负责人加强管理，确保辅导有效、高质。
注意对“学困生”的帮扶，利用晚自习等时段开展答疑辅导工作，坚持引导教师“面向全体”；切实根据教务处印发“考试规范及试卷分析要求”命题。
四、总体要求：
1．优化教学案一体化的编写，积极开展各项教研活动，提高课堂教学的实效。
2．加强教研组的凝聚力和辐射力，营造浓郁的教研气氛，积极开展校本课程的开发，落实以“树人讲堂”的开设，组建本组信息库，资源共享，加强与兄弟学校的联系。
3．不断学习，努力实践，争当名师，推进教师的专业成长。
