染雾班级活动策划 篇一
班级活动策划是一项重要的任务，它不仅可以促进同学们之间的交流与合作，还能够增强班级凝聚力和团队精神。在本篇文章中，我将为大家分享一次精彩的班级活动策划方案。
首先，我们需要确定活动的主题。一个好的主题可以让活动更加有趣和吸引人。比如，我们可以选择“探索科学的奥秘”作为主题，通过举办科学实验、参观科技博物馆等活动来激发同学们对科学的兴趣。
接下来，我们需要制定活动的具体内容和安排。首先，我们可以组织同学们参与一些有趣的科学实验，如制作火箭模型、做一些简单的化学实验等。这些实验既能够让同学们亲身参与，又能够增强他们对科学的理解和兴趣。
此外，我们还可以安排一次参观科技博物馆的活动。科技博物馆通常会展示一些科技发展的历史和成果，对于同学们来说，这是一个了解科学和技术发展的好机会。通过参观博物馆，同学们可以亲眼见到一些科技产品和发明，激发他们对科学的好奇心和求知欲。
最后，我们需要考虑活动的组织和宣传工作。活动组织方面，我们可以成立一个活动策划小组，由几个同学负责具体的活动安排和准备工作。宣传方面，我们可以制作宣传海报和校内广播来宣传活动的时间、地点和主题，吸引更多的同学参与。
通过这样一次精彩的班级活动策划，同学们能够在参与活动的过程中加深对科学的理解和兴趣，同时也能够增强班级的凝聚力和团队精神。希望大家能够积极参与并享受这次活动！
班级活动策划 篇二
班级活动策划是班级管理工作中的一项重要任务，它不仅可以增加同学们之间的交流与合作，还能够培养同学们的团队合作精神和组织能力。在本篇文章中，我将为大家分享一次成功的班级活动策划方案。
首先，我们需要确定活动的目的和主题。活动的目的是什么？我们希望通过这次活动能够达到什么效果？确定了这些目标之后，我们才能够更好地制定具体的活动内容和安排。
接下来，我们需要考虑活动的形式和方式。是一次户外活动还是室内活动？是一次讲座还是一次比赛？我们需要根据同学们的兴趣和特点来选择合适的活动形式和方式。比如，如果同学们对户外活动感兴趣，我们可以组织一次郊游或者运动会；如果同学们对文化艺术感兴趣，我们可以组织一次文艺晚会或者书法比赛。
此外，我们还需要考虑活动的时间和地点。确定了活动的时间和地点之后，我们需要提前做好相关的准备工作，如场地布置、设备准备等。同时，我们还可以邀请一些专业人士或者老师来给同学们讲授一些相关的知识或者技能，让同学们在活动中得到更多的收获。
最后，我们需要考虑活动的组织和宣传工作。活动组织方面，我们可以成立一个活动策划小组，由几个同学负责具体的活动安排和准备工作。宣传方面，我们可以制作宣传海报和校内广播来宣传活动的时间、地点和主题，吸引更多的同学参与。
通过这样一次成功的班级活动策划，同学们能够在参与活动的过程中提升自己的组织能力和团队合作精神，同时也能够增加同学们之间的交流与合作。希望大家能够积极参与并享受这次活动！
班级活动策划 篇三
一、活动主题：班级户外活动之南国桃园烧烤
二、活动目的：
大学的生活已经过了大半，很快我们就要毕业各奔东西去追求自己的梦想。经过一年多的相处，同学们关系已经基本融洽，但男生与女生之间，各寝室之间还是存在不同程度的隔阂。为打破这种隔阂，增进班级团结，增加班级凝聚力、亲和力。战斗力，同时，本活动也有助于增进同学之间的交流，培养大家的动手能力和团队合作意识，丰富大家的课余生活，并开拓大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供平台。
三、活动时间：
20xx年3月6日
四、活动地点：南国桃园
五、参与人员：
09会计电算化一班38位同学
六、具体活动安排：
出发前的一晚把租好的单车踩回学校，放到宿舍楼下寄存。第二天早上9:00左右从学校踩单车出发去南国桃园（事前有班委已做好踩点工作），大概9：45左右到达南国桃园。到达南国桃园后，同学们一起做好烧烤前得准备，做完烧烤前准备后就开始进行烧烤活动，烧烤活动的过程可自行选择烧烤或观赏一下南国桃园的景色，也可以进行一些娱乐性的活动，班委们也会搞些小游戏，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：
1、 班委们提前时间到市场去预订烧烤食物
2、 出发的时间定在早上9点左右。
3、 指定几名负责人，按组组织带领同学们安全有序的前往目的地。
4、 到达目的地后做好烧烤前的准备工作。
5、 做完烧烤前准备后，就开始我们的这次烧烤，开始进行各种娱乐活动和一些小游戏。
6、 烧烤完毕后，收拾好东西，下午5点左右踩车回校。
七、活动前的物质准备：
食物：玉米，牛肉 ，排骨， 韭菜，火腿肠，鸡翅膀，肉丸，豆腐干，腊肠，水果等（亦可根据实际情况购买）
烧烤工具 ，木炭，竹签，叉子，餐纸，杯子，烧烤刷，一次性手套。
配料：烧烤汁，盐，辣椒，油，蜂蜜
八、活动注意事项：
1、团结友爱、互相帮助。一起出去，就是个团体，要发扬团队精神,听从安排!
2、注意安全，听从班委们的指挥
3、如不听从班委们的指挥，或者擅自冒险行动、离队，安全自负。
4、提倡团结协作和自助，个人的事情必须由自己完成。
九、活动费用：
1、大概每人40元左右（采用多退少补的原则）
2、租单车自费
策划书:会计电算化1班
二○xx年三月六日
班级活动策划 篇四
为丰富和充实我校大学生的业余文化生活，锻炼身体，提高身体素质，提高参与活动的积极性，增加团队凝聚力，达到健身、娱乐的目的，福建农业职业技术学院动物科学系体育部计划组织承办动物科学系班级篮球联赛，具体方案如下：
一、活动安排
1.时间:
20xx年3月15日至20xx年5月10日
2.地点
：福建农业职业技术学院篮球场
3.主办
: 福建农业职业技术学院动物科学系
4.承办：
福建农业职业技术学院动物科学系体育部
二、参赛要求
1.组队
：以班级为单位，组成一支队伍，各队伍须有统一球服，有明显的号码。
2.参赛人数
：每队人数不得少于7人最多不能多于12人。
3.负责领队
：各班选出一名成员作为领队，领队负责本队全面协调及后勤工作等，作好参赛及拉拉队组织工作。（自备比赛用品）
4.队长
：每队一名队长，队长负责组织本队队员参加比赛，处理比赛现场的事务。
5.啦啦队
：各队所在班级组织各班啦啦队现场观战、加油。
三、比赛要事
1. 裁判
：每个班级出一名同学当裁判
2.文明比赛协议
：参赛双方必须遵守文明比赛协议方能比赛.
3.尊重裁判，尊重对手，友谊第一，比赛第二。
四、比赛程序
第一轮为淘汰赛，抽签决定比赛次序，决出晋级队伍。第二轮再抽签，一个班直接晋级决赛，剩余队伍进行循环赛，决出两支队伍进入决赛。第三轮为总决赛，由三支队伍进行循环赛，按战绩决出最后名次。
五、后勤及采购
1.场地协调、桌椅、记分牌
2.比赛工作人员饮用水、比赛用球、裁判哨子、秒表
3.比赛现场安全及医疗由安全工作部、安全管理处内保员和行政事务处协助负责。
4.翻记分牌、记分及分数统计：
5.太阳帽、奖品、医疗用品的采购：
六、奖励设置
1.冠军 一名 颁发奖状 奖品
2.亚军 一名 颁发奖状奖品
3.季军 一名 颁发奖状 奖品
班级活动策划 篇五
活动人员：全体一二年级同学
活动方式：每人准备4-6件物品，同学间互换。
活动地点：一楼走廊
活动时间：8:40-9:40(二年级)2:30-3:30(一年级)
注意事项：
1、物品要求五成新的，有再次使用价值的书籍、文具、玩具、工艺品等。
2、互换时请使用礼貌用语，在征求他人意见大家达成共识后，方可进行交换。交换后不得反悔，可以循环交换，做到快乐交换、文明交换。
3、可以为自己的“商品”准备好宣传标语(广告语)，以吸引别人的注意。
4、交换过程中，请大家自觉遵守纪律，做到不拥挤，不大声喧哗，保证活动顺利进行。
衷心地希望我们的孩子能快乐地度过小学第一个难忘的儿童节!
班级活动策划 篇六
研究专题：
运用多样思维策略，自主解决实际问题
研究依据：
解决问题是一种非常有意义的.学习活动，应该成为我国小学数学学习的重要形式之一，并处于小学数学学习的核心。课标中指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖于模仿与记忆，动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。在上学期的教学实践中，我们已经教给学生一些解决问题的方法和策略，诸如观察分析、归纳概括、类比、抽象、假设、转化等，本学期延承上学期的研究点，在平日教学中，强化学生自主解决问题的意识，鼓励学生运用不同的方法和策略解决实际问题，从而提高学生的逻辑思维能力，自主解决实际问题的能力。因此我们年级组确定研究专题为：“运用多样思维策略，自主解决实际问题”
研究目标：
如今，由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼、主动和富有个性的过程。因而我们将目标转变为，不仅让学生充分交流自己的方法，而且引导相互间的理解；不仅让学生了解方法的多样性，而且引导学生分析比较，让学生理解方法的合理性，培养优化意识；切实提高学生的解决问题的能力，实现学习的有效性。
具体目标分为：
1、以空间与图形领域为载体，寻找“自主解决问题”的恰当方法，有效推广与应用提炼出的策略；
2、提高学生“自主解决问题”的参与面和能力——85％的学生具有主动解决问题的意识，30％的学生敢于在课堂上进行解决问题策略的讲解和交流，10％的学生具有多种解决问题的策略。
研究过程：
我们的研究是按“学年组集体攻关——教师个人行动研究——学年组同伴互助”这样的流程进行。学年组在学科组长的带领下进行互动式、合作式研究。（1）回顾和整理“自主解决问题的有效策略”的相关内容。（2）将提炼所得应用于教学实践，开展个人行动式研究，组内教师做课，其他老师听课，课上关注专题研究的共性问题，对策略应用的效果加以检验，再根据自身实际进行调整。（3）课后进行自我反思、同伴互助，头脑风暴式研讨后，梳理、完善策略。每次活动的组织，组长要做好统筹安排，并做好记录，以备资源共享。
月份研究内容及措施：
月份
内容
措施
授课
三月份
以第二单元为研究平台，研究如何运用动手操作、平移与转化的策略解决实际问题
上课、研讨，检验策略运用的有效性
迟雅琴：
《平移与旋转》
五月份
以第四单元为研究平台，研究如何运用动手操作、平移与转化的策略解决实际问题
学习、上课、研讨，提炼出策略
耿业清：
《摆一摆》
六月份
以第四单元为研究平台，研究如何通过问题变式，一题多解的策略提高解决问题的实效性
学习、上课、研讨，提炼出策略
江红：
《实践活动——铺地砖》
七月份
整理过程资料，提炼科学合理、行之有效的教学策略
做好各种资料的整理
预期成果。
1、教师方面：
（1）发展已有的策略，研究策略推广与应用的有效性
（2）提高教师的研究兴趣、教研水平和教学能力
（3）撰写有关本专题的经验论文、教学案例、教学反思、教学策略
2、学生方面：
（1）解决问题的过程中学会与人合作交流，激发学习数学的兴趣，增进学好数学的信心。
（2）解决问题的过程中发展学生的创新意识和实践能力。
（3）解决问题的过程中发展学生的应用意识，提高解决问题的能力。
