染雾高三第二学期英语教学心得 篇一
在高三第二学期的英语教学中，我深刻体会到了高三这个阶段的特殊性和重要性。作为一名英语教师，我既要关注学生的学业成绩，又要注重培养他们的英语综合能力。在这个过程中，我采取了一些有效的教学方法和策略，取得了一些积极的成果。
首先，在课堂教学中，我注重培养学生的英语口语表达能力。由于高三学生面临着高考的压力，他们普遍存在着对英语口语表达的不自信。因此，我经常组织一些口语练习活动，让学生有机会展示自己的口语能力。比如，我会组织角色扮演活动，让学生在不同情景中运用所学的英语进行对话。通过这样的练习，学生的英语口语能力得到了提高，也增强了他们对英语学习的兴趣。
其次，在阅读教学中，我注重培养学生的阅读理解能力。高考英语试卷中，阅读理解是一个重要的考点。为了帮助学生提高阅读理解能力，我设计了一系列的阅读理解训练活动。比如，我会选择一些与高考相关的文章，让学生进行阅读，并提出问题要求学生回答。通过这样的练习，学生能够更好地理解文章的含义，提高答题的准确性。
此外，在写作教学中，我注重培养学生的写作能力。写作是英语学习的一个重要方面，也是高考英语试卷中的一大难点。为了帮助学生提高写作能力，我经常组织写作训练活动。比如，我会给学生提供一些写作话题，要求他们在一定时间内完成一篇作文。通过这样的练习，学生能够提高写作速度和写作质量，为高考做好充分的准备。
在教学中，我还注重培养学生的学习策略。高三学生学习压力大，他们需要有一套有效的学习方法。因此，我会给学生提供一些学习技巧和方法，帮助他们更好地掌握英语知识。比如，我会教给学生一些记忆单词的方法，如联想法、词根词缀法等。这些学习策略能够帮助学生更好地记忆英语单词，提高词汇量。
总的来说，高三第二学期的英语教学是一项挑战，但也是一次机遇。通过采用一系列的教学方法和策略，我成功地提高了学生的英语综合能力，为他们的高考做好了充分的准备。我相信，通过我的努力和学生们的共同努力，他们一定能够在高考中取得好成绩。
高三第二学期英语教学心得 篇三
时间飞逝，转眼间高三已经结束，学生已经顺利参加高考并已毕业。在取得优异成绩的同时，也还存在着些不足。为了更好更有效地搞好以后的教学工作，现在及时对毕业班的教学工作进行总结，以积累经验及改正不足。回顾本学期的教学工作，做了以下几点总结：
首先，确定好目标，做到有的放矢。
为了搞好教学工作，我已经全面了解所带班级的班情，深入了解学生的能力结构和学习现状，再根据这些情况制定符合所带班级实际情况的教学进度和教学目标，力争班级绝大部分的学生都能够听得懂，学得好。这是一切教学工作的开始，必须把这一铺垫工作做好做实。从两个班级总体情况而言，写作及15道单项选择题会相对比较薄弱，是应该加强的领域。
第二，认认真真备课。
认真备好每一堂课，做到每堂课内容充实、适量、系统、有重点。作为一个教师，要想上好一节课，必须首先备好课，这是上好每一节课的前提条件。因为这一学期英语教学进入到了第二至第三轮复习，注重学生的多练习及老师的及时点评。每节课的容量相对较大。为了上好我所教的英语课，我在我们高三年级英语组其他老师的精心指导下认真的备好每一节课，查阅相关书籍。备课既包括备教学内容，也包括备学生，根据学生的实际情况准备教学的内容，包括教学内容的量，难易度等。精心地准备每一堂课。
第三，认真制定阶段教学计划并将计划落到实处。
本年度教学工作重心即在进行基础知识的复习和巩固的同时，帮助学生梳理知识结构，让学生对相关知识系统有个较深的概念。高三年的下半学期，在经过了第一轮复习中对知识体系的梳理巩固后，在第二轮复习中主要是加强定时训练。采取让学生在规定时间里做完规定的练习，然后马上点评的方式，事实证明是比较有效的一种教学方法。最后在第三轮复习中，除了加强练习外，更侧重某些专题的训练。如加强写作及短文填空的专练等，取得
第四，密切关注最新高考相关信息。
由于今年是课改第一届，较多知识及考点是与往年不同的，这就要求我们要及时了解高考最新动向，抓住教学重点。因此，认真上网查阅、关注各地质检卷及与老前辈们共同探讨，争取做到切入重点，避免多走弯路。
以上是我高三年级下半学期的英语教学心得，其中有闪光的地方，也有不足之处。希望自己能从教学工作总结中吸取经验、摒弃不足。在以后的工作中能有更好的业绩。
