染雾学习语文的心得体会 篇一
语文是一门非常重要的学科，也是我最喜欢的学科之一。通过学习语文，我不仅提高了语言表达能力，还培养了思维能力和文学素养。在这个过程中，我收获了很多的心得体会。
首先，学习语文需要一定的积累。语文知识非常广泛，包括词汇、语法、修辞等方面的内容。我发现，只有通过不断的积累，才能够提高自己的语文水平。我会利用课余时间阅读各种书籍，增加自己的词汇量。同时，我还会多写作文，不断地练习语法和修辞手法。通过积累，我逐渐掌握了很多语文知识，提高了自己的语文能力。
其次，学习语文需要多思考。语文不仅是一门知识，更是一门艺术。在学习语文的过程中，我发现，只有深入思考，才能够真正理解和掌握语文知识。比如，在阅读一篇文章时，我会思考作者的用词和句法结构，以及文章的写作目的和主题。通过思考，我能够更好地理解文章的含义，并提升自己的分析和判断能力。同时，我还会思考一些文学作品中的哲理和人生道理，从中汲取经验和教训。通过思考，我不仅提高了自己的思维能力，还培养了自己的文学素养。
最后，学习语文需要多实践。语文是一门实践性很强的学科，只有通过实践，才能真正掌握和运用语文知识。在学习语文的过程中，我会积极参与课堂讨论和写作活动，提高自己的语言表达能力。同时，我还会参加一些语文竞赛和写作比赛，锻炼自己的应试能力和写作能力。通过实践，我不仅提高了自己的语文水平，还培养了自己的自信心和合作能力。
总之，学习语文是一门需要积累、思考和实践的学科。通过学习语文，我不仅提高了自己的语言表达能力，还培养了思维能力和文学素养。我相信，只要坚持学习和实践，我会在语文学习中不断进步，取得更好的成绩。
学习语文的心得体会 篇二
语文学习是一次锻炼思维和表达能力的过程。在这个过程中，我深刻体会到了语文的魅力和重要性。
语文学习需要多读书。阅读是提高语文水平的重要途径之一。通过阅读，我不仅能够丰富自己的词汇量，还能够感受到不同作者的写作风格和表达方式。阅读可以开拓视野，培养自己的文学素养。我会选择一些名著和经典文学作品进行阅读，如《红楼梦》、《西游记》等。通过阅读这些经典作品，我能够领略到文学的魅力，同时也能够提高自己的阅读理解和分析能力。
语文学习需要多写作。写作是语文学习的重要环节。通过写作，我能够提高自己的语言表达能力和写作能力。我会利用课余时间写一些读后感、作文等，不断锻炼自己的写作技巧。写作不仅能够帮助我巩固语文知识，还能够培养自己的逻辑思维和组织能力。我会积极参加写作比赛，通过与他人的交流和比较，不断提高自己的写作水平。
除了阅读和写作，语文学习还需要多思考。语文是一门需要深入思考的学科。在学习语文的过程中，我会思考一些文学作品中的意义和价值，思考作者的写作意图和表达方式。通过思考，我能够更好地理解和掌握语文知识，提高自己的分析和判断能力。同时，我还会思考一些文学作品中的哲理和人生道理，从中汲取经验和教训。通过思考，我不仅提高了自己的思维能力，还培养了自己的文学素养。
总之，学习语文是一次锻炼思维和表达能力的过程。通过多读书、多写作和多思考，我不仅提高了自己的语言表达能力，还培养了思维能力和文学素养。我相信，只要坚持学习和实践，我会在语文学习中不断进步，取得更好的成绩。
学习语文的心得体会 篇三
说到语文，我们中的大多数人都处于不好也不坏的窘境。语文成绩说要不及格是几乎不可能的，然而要想拿到120+，130+的成绩也不是容易的事情。要想提高语文，就得用科学的方法去规划自己的语文学习。就我而言，我所理解的语文学习:高分数=素养（积累）+应试技巧。
一、素养（积累）
1.阅读
·白话文阅读
在整个高中的语文学习中，我每天都会保持一定的阅读量。在高三之前会看一些名家作品，一来可以满足阅读兴趣，二来可以积累一些作文素材，同时在提高感知语言文字含义的能力和整体把握文章主旨和思想感情的能力（所谓语感）上也有一定的帮助。至于书的类型，我建议尽量多读议论性的，提升思想深度，但也不要局限，什么杂文散文小说都可以拿来看。高三时我会更偏向于读一些名家读书笔记和《读者》一类的杂志。因为我的数理化不好，语文学习的时间会相对少一些，而这些文章能让我快速地积累素材。
在阅读的同时，我建议大家可以准备一个积累本，不求多但求精。在这上面，可以记录一些有哲理的名家名言，名著中的经典人物经典情节，甚至一些优美的表达方式等等，常翻常看。
·文言文阅读
课本上的篇目尽量背过。实在太长的也应当能说出其中的实词虚词重点。要重视课堂，下课及时与同学复述巩固。
课外阅读也应加强，《史记》，《资治通鉴》，《晋书》等等都可以看。
多翻翻古汉语词典。
2.写作
阅读名家大作时学习他们的表达技巧和语言风格。
平时多接触优秀的时事评论，学习他们分析事件的角度和方法，对作文审题会有帮助。
针对当下的热点问题，有时自己也可以写写评论，熟能生巧，练得多了，看待问题的角度也会发生变化。
二、应试技巧
这里我们分题目来说。
·论述类文本阅读：看标题，看文章，着重标记其中的逻辑关系。写选择题时先逐字比对，一般情况下就可以选出答案。有的选项原文没有，就需要一定的的推理，这一部分个人觉得对语感的要求比较高，就要常看常练。
·实用类、文学类文本阅读：一切以文章为出发点，从原文中找答案，避免主观臆断。分清题目类型，利用答题模板答题，分条陈述。寻找答题有效区，关于人物形象的题目可以先找出具体描写，再精准概括。要求分析的题目一定要简要分析。
·文言文阅读：断句题目注意陈述对象，关注一些特殊句式。文言常识基本靠积累，没有记住也不要蒙，有时可从文中推敲出来。文意理解注意常考设题方式，注意人物关系，与原文对照。
·诗歌鉴赏：平时积累一些表达方式表现手法语法现象等等，了解他们的区别。有兴趣的同学看一看《唐诗宋词鉴赏词典》，有助于提高鉴赏能力。
诗歌鉴赏的选择题，关键要进入情境，读懂诗歌。简答题首先分清题目的考察重点，是情节人物或者感情主旨等等，分析完我一般会逐句分析，以防遗漏。有时为了防止得分点不足会多说一点，比如“整首诗歌表达了作者对……（对象）的……（情感）”等等。
·默写：就是背，背的时候回忆一下某些字的写法。也可以横向比较记忆，比如“唯”，“惟”，
·语言文字应用：成语平时就要积累，不仅是成语的意思，更有成语的用法。不同成语有考察的侧重点，比如“上下其手”注意感情色彩，“登高自卑”注意望文生义，还有“良莠不齐”与“参差不齐”的区别等。这样分类记忆可以减少记忆难度。文言知识对成语理解也有帮助。举个例子，“星罗棋布”的“星”，“棋”就是名词作状语。“妻梅子鹤”的“妻”“子”是意动用法等等。
病句要注意错误类型，划分句子成分是很有用的做法。
·作文
作文审题选好角度。切入点可以是材料中的一个人物，一件事，一句哲理性的话等等。
体裁推荐议论文，要出彩就要有精辟的论述，这与阅读又有莫大的关系。
开头结尾点题，文中强调主旨，能降低跑题风险。
在高三后期语文依旧低迷的同学可以针对一些特殊题型做专门训练。写过的题要有总结，想想自己为什么会错，找找自己的思路和答案差在哪里。平时可以三五同学做同一题型，做完后一起总结，效果更好。
最后要说到的就是字迹的问题，不一定潇洒，但要整齐，高中三年有时间就可以练练字，有益无害。
以上就是我关于语文学习给大家的一点叮嘱，有一部分是自己总结的经验，的确取得了良好的效果，有一部分来自一些更优秀的同学的慷慨分享。语文学习与语感的关系很大，所以重在平时积累学习的过程，而应试技巧能让答题更有条理，如果大家能不骄不躁，将素养和应试技巧融合起来，按照计划一步一步慢慢来，就会取得好的结果。
