染雾学习科学发展观第一阶段心得体会 篇一
在学习科学发展观的第一阶段中，我深刻地体会到了科学发展观的重要性和实践意义。科学发展观是习近平总书记在中国共产党第十八次全国代表大会上提出的重要思想，是我们党在新的历史条件下坚持和发展马克思主义、推进中国特色社会主义事业的指导思想。
首先，学习科学发展观的第一阶段让我明确了科学发展观的核心要义。科学发展观强调以人为本，坚持全面协调可持续发展。这就意味着我们要始终把人民群众的利益放在第一位，关注社会发展的整体性和协调性，并追求经济、社会和生态的可持续发展。在实践中，我们要注重人民群众的主体地位，推动社会公平正义的实现，加强生态文明建设，推动经济社会协调发展。
其次，学习科学发展观的第一阶段让我认识到科学发展观的历史渊源和时代背景。科学发展观是在我国进入全面建设小康社会的关键时期提出的，是中国共产党在推进中国特色社会主义事业中总结经验、面对新形势、解决新问题的重要思想。科学发展观的提出，是党的十六届五中全会关于全面建设小康社会的战略部署的重要组成部分，是中国共产党对新世纪中国特色社会主义事业发展规律的科学把握。
最后，学习科学发展观的第一阶段让我深刻领悟到科学发展观的指导意义和实践路径。科学发展观是我们党在推进中国特色社会主义事业中的指导思想，是事业发展的纲领和行动指南。在实践中，我们要坚持科学发展观的基本原则，紧密结合实际，因地制宜地进行工作，推动科学发展观的具体实践。只有这样，才能更好地解决我国发展中的矛盾和问题，推动中国特色社会主义事业的全面发展。
综上所述，学习科学发展观的第一阶段让我深刻领悟到科学发展观的核心要义、历史渊源和指导意义，对于我深入理解和把握科学发展观的内涵和实践意义具有重要意义。我将继续努力学习，不断提高自己的理论素养和实践能力，为推动中国特色社会主义事业的全面发展贡献自己的力量。
学习科学发展观第一阶段心得体会 篇二
学习科学发展观的第一阶段给我带来了深刻的思考和启示。科学发展观是习近平总书记提出的重要思想，是我们党在新的历史条件下坚持和发展马克思主义、推进中国特色社会主义事业的指导思想。在学习科学发展观的第一阶段中，我对科学发展观的内涵和实践意义有了更加深刻的认识。
首先，学习科学发展观的第一阶段让我明确了科学发展观的核心要义。科学发展观强调以人为本，坚持全面协调可持续发展。这就意味着我们要关注人民群众的利益，追求经济、社会和生态的协调发展。在实践中，我们要注重人民群众的主体地位，推动社会公平正义的实现，加强生态文明建设，推动经济社会协调发展。只有全面协调可持续的发展，才能真正实现人民的幸福和社会的进步。
其次，学习科学发展观的第一阶段让我认识到科学发展观的历史渊源和时代背景。科学发展观是在我国进入全面建设小康社会的关键时期提出的，是中国共产党在推进中国特色社会主义事业中总结经验、面对新形势、解决新问题的重要思想。科学发展观的提出，是党的十六届五中全会关于全面建设小康社会的战略部署的重要组成部分，是中国共产党对新世纪中国特色社会主义事业发展规律的科学把握。科学发展观的历史渊源和时代背景使其具有了深刻的现实意义和历史使命。
最后，学习科学发展观的第一阶段让我深刻领悟到科学发展观的指导意义和实践路径。科学发展观是我们党在推进中国特色社会主义事业中的指导思想，是事业发展的纲领和行动指南。在实践中，我们要坚持科学发展观的基本原则，紧密结合实际，因地制宜地进行工作，推动科学发展观的具体实践。只有这样，才能更好地解决我国发展中的矛盾和问题，推动中国特色社会主义事业的全面发展。
通过学习科学发展观的第一阶段，我深刻认识到科学发展观的核心要义、历史渊源和指导意义，对于我进一步理解和把握科学发展观的内涵和实践意义具有重要意义。我将继续努力学习，不断提高自己的理论素养和实践能力，为推动中国特色社会主义事业的全面发展贡献自己的力量。
学习科学发展观第一阶段心得体会 篇三
天不怕，地不怕，就怕有了问题当笑话。学习实践科学发展观很重要的一点，就是要看领导干部对自身存在问题的态度，是勇于自我解剖，还是讳疾忌医，将是直接关系到科学发展观能否落到实处的大问题。
让我们再重温一次“讳疾忌医”的故事。扁鹊是战国时的名医。有一天，他去见蔡桓公。说：“大王，您得病了。现在病只在皮肤表层，赶快治吧。”蔡桓公说：“不用治，我没有病!”十天以后，扁鹊来见蔡桓公，说：“大王，您的病已经到了肌肉里，再不医治就会加重!”蔡桓公听了很不高兴。过了十天，扁鹊见到蔡桓公，又说：“大王，您的病已经发展到肠胃，再不治就危险了!”蔡桓公仍然不理，而且愈加生气。
又过了十多天，扁鹊来见蔡桓公，看了几眼，转身就跑。蔡桓公觉得奇怪，派人追问。扁鹊回答：“一个人生了病，病在皮肤、肌肉、肠胃的时候，都有办法医治好，但是病到骨髓就没有办法了。现在，大王的病，已经发展到骨髓，我没有办法医治了。”五天以后，蔡桓公遍身疼痛，派人去请扁鹊，扁鹊早就跑到外国去了，而蔡桓公最后病死了。
这则故事告诉我们：有了病，一定要听从大夫的嘱咐，老老实实地医治。有了缺点错误，也一定要听取大家的批评，认认真真地改过。否则，一误再误，病情会越来越沉重，错误会越来越严重，以至发展到无法挽救的地步。现实生活中，像蔡桓公一样的人也不在少数。他们不愿自我批评，更怕别人批评;有的自视一贯正确，看自己一朵花，看他人豆腐渣;有的老虎屁股摸不得，听到恭维话就笑，听到批评就跳;有的自我批评敷衍了事，不触及要害;有的干部批别人时是行家，自我批评时变哑巴。这些表现与科学发展观的要求是格格不入的，是阻碍发展的大忌。
当前，推进科学发展，面临很多需要解决的深层矛盾和突出问题
“不怕群众不听话，就怕自己不听群众的话。”群众是推进科学发展的主力，发展质量怎么样，他们最有发言权;领导干得怎么样，他们心里最有数。如果对自己的缺点不认真反思、对群众的意见置若罔闻，其结果很可能是缺点越来越多、问题越来越大。长期把自己的问题捂着、掖着，最后只能让自己“窒息”，让发展受损。可以说，在社会发展转型期，领导干部对群众越信任，越听群众的话，一些矛盾和问题就越容易解决。
爱护我，就请批评监督我。这是领导干部应有的胸襟与素质。《三国志·吴书·楼玄传》中有句名言：“兴国之主乐闻其过，荒国之主乐闻其誉。”一个民族有了缺点并不可怕，真正可怕的是一个民族没有勇气正视自己的缺点。“木桶效应”也告诉我们：桶里能够装多少水(国家整体实力)，并不取决于最高的木板高度(优点的发扬)，而是取决于最低的木板高度(缺点的改正)。对自己的成长进步负责、对单位发展负责、对党的事业负责，就要善于及时拿起自我批评的锐利武器，认真解剖自己。反之，党的肌体就会受到侵蚀和损害，党的各项事业最终也会受到损失。
现代社会是信息透明的开放社会，随着网络、电视、报纸等群众参与社会监督的渠道增多，群众的民主意识增加，问题和矛盾都是掩不住的。领导干部顺应发展潮流，就要敢于面对群众，敢于利用网络、报纸、电视等现代媒体请群众品头论足，要把新闻媒体当成保健医生，从而预防政治微生物的侵蚀，强健自己的肌体。
通过第一阶段的学习过程，我认真体会到了发展的实质和意义，解决了什么是发展，为什么要发展，靠谁发展，为谁发展，怎么发展等一系列问题，学习到了科学发展观基本要求和根本方法，我将努力运用学习到的科学发展观知识来充实自已，提高自已，用科学习发展观的方法和理论来解决工作中的问题和困难，为计划生育工作的又快又好发展发挥自已积极的作用。在今后的学习实践科学发展观活动中，我要进一步加强科学发展观的学习和实践，努力掌握科学发展观的精髓和理论，把科学发展观与实际工作结合起来，灵活应用，切忌“说起来什么都行，做起来什么都不行”，更不能不懂装懂，蛮干乱干，要实实在在按科学发展规律办事，全心全意为人民服务，要以共产党员的高标准要求自已，在社会的发展中贡献出自已更大的力量。
