染雾香港回归十周年感想 篇一
香港回归十周年已经过去了，回顾这十年，我对香港的变化和发展有着深深的感想。
首先，香港的经济发展取得了长足的进步。自回归以来，香港一直保持着稳定的经济增长，并成为全球重要的金融和商业中心之一。香港的金融市场规模和活跃度不断提升，吸引了大量国际资本和企业的投资。同时，香港的商业环境也得到了进一步改善，营商环境指数居亚洲前列。这些成就离不开中央政府的支持和香港人民的共同努力，展示了"一国两制"成功实施的成果。
其次，香港的社会稳定和民生保障得到了有效维护。回归后，香港继续保持了高度自治的权利，特区政府积极履行职责，维护社会稳定。同时，中央政府也给予了大力支持，推出了一系列政策和措施，提高了香港的民生水平。教育、医疗、住房等领域的改善为香港市民带来了更好的生活品质。此外，香港的法治和人权状况也得到了有效保障，市民享有更多的自由和权益。
然而，香港回归十周年也面临着一些挑战和问题。首先，香港的社会分化日益明显。随着经济发展带来的财富差距扩大，社会上出现了富人越富、穷人越穷的现象。这不仅影响了社会的稳定，也增加了社会的不公平感。其次，香港的政治局势也存在着一定的争议和分歧。一些人对特区政府的施政不满意，认为中央政府在香港的权力过于强大，对特区自治权的干预过多。这些问题需要特区政府和中央政府共同努力解决，以确保香港的长期繁荣稳定。
综上所述，香港回归十周年给我留下了深刻的感想。尽管面临一些挑战和问题，但香港的发展成就不容忽视。"一国两制"的成功实施为香港带来了繁荣和稳定，也为其他地区提供了有益的借鉴。相信在特区政府和中央政府的共同努力下，香港的未来将更加美好。
香港回归十周年感想 篇二
回顾香港回归十周年，我对香港的变化和发展有着深深的感想。
首先，香港作为一个国际化的城市，回归十年来，保持了独特的魅力和活力。无论是热闹的购物区、美味的美食还是丰富多样的文化活动，香港都吸引着来自世界各地的游客和投资者。特别是香港的传统文化和现代艺术的结合，让这座城市更加充满魅力和活力。我曾有幸参观了香港文化中心和香港艺术馆，深深感受到了香港文化的多样性和繁荣。
其次，香港回归十年来，社会发展取得了显著的成就。香港的教育水平一直走在亚洲前列，高等教育机构的声誉也在国际上得到了认可。此外，香港的医疗水平也非常高，医院设施先进，医疗技术领先。这些成就离不开政府的支持和香港人民的努力，展示了香港在社会发展方面的优势和潜力。
然而，香港回归十年也面临着一些挑战和问题。首先，香港的房地产问题一直困扰着市民。高房价和低供应导致了许多人的住房问题，尤其是年轻人和低收入人群。此外，香港的交通拥堵问题也日益严重，需要政府加大投资力度，改善交通基础设施，提高交通效率。
综上所述，香港回归十周年给我留下了深刻的感想。香港作为一个国际化的城市，在经济、文化和社会发展方面取得了显著的成就。然而，也面临着一些挑战和问题，需要政府和社会各界共同努力解决。相信在特区政府和中央政府的共同支持下，香港的未来将更加美好。
香港回归十周年感想 篇三
今年我们迎来了香港回归10周年的纪念日。
97年是一个历史性的时刻。它不仅是香港回归的一年，更是宣告了全体中国人民新纪元的开始。它宣告了中国国家地位已显著提高，连素以铁碗著称的撒切尔夫人也对我国表示敬意。从中我们清楚地看到一个国家如果要得到尊重，必须先发展自己。
国家要发展靠的是什么？靠的是人才。培养人才靠的是什么？靠的是教育。教育要发展，靠得是什么？靠的是教师。做为新时代的教师，我觉得做到以下几个方面：
一、教师要具备良好的个性品质
就青少年学生而言，影响他们良好个性形成的主要因素是对他们进行教育的主要施教者——教师的个性。前苏联教育家乌申斯基说：“固然，许多事有赖于学校一般规章，但是最重要的东西永远取决于跟学生面对面的教师个性：教师的个性对年轻心灵的影响所形成的那种教育力量，是无论靠教科书、靠道德说教、靠奖惩制度都无法取代的。”教育专家之所以如此论述，就是因为教师个性潜在地影响着青少年的精神世界，影响着施教的成果。教师个性的影响具有导向、凝聚、使学生亲师等多种功能，教师的良好个性品质一旦得到学生的认同，就会激起学生的学习需要，从而由认同到模仿乃至内化。富有个性魅力的教师如同一种粘合剂，能将每个学生紧紧地凝聚在他的周围；富有魅力的教师能以独特的教育风格，使学生迷恋而爱听他的教诲。由此可见，培养具备良好个性品质的学生得从教师做起。这是关键。
健康的心理教学活动是师生双向互动的过程。心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴。于是，在双方的协同努力下，创造出一种平等、民主、和谐的教学情境和课堂氛围。这样的教学，必然是令人乐而忘忧，如沐春风。
二、热爱自己的教育事业
“为
三、爱戴自己的学生
有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师，还要爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法,因材施教。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。
众所周知，教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的教育工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的师德素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。
我相信，通过我们每一位教师的努力和付出，通过学生们自己不断的努力，他们将来一定是祖国的栋梁，一定能为祖国的繁荣昌盛添砖加瓦。“落后就要挨打”希望这样的时代一去不复返，希望祖国的未来永远繁荣昌盛。
