染雾童年的发现读后感600字范文 篇一
《童年的发现》是一部描写童年经历和成长的小说。通过主人公小明的视角，作者生动地展示了一个孩子在童年时期所经历的各种情感和成长过程。
小明是一个十分聪明、好奇心很强的孩子。他在家庭和学校中遇到了许多有趣的事情，通过这些经历，他逐渐明白了很多事情。比如，在家庭中，他发现了父母之间的爱情和亲情。他看到父母每天互相关心、互相照顾，为了家庭的幸福而努力奋斗。他也看到了父母为了自己的成长和未来，付出了很多努力和牺牲。通过这些发现，小明对家庭的重要性有了更深刻的理解和感悟。
在学校中，小明遇到了很多老师和同学。他喜欢上了学校的课程，渴望知识的积累和学习的乐趣。他发现了老师们的辛勤付出和对学生的关怀，也结交了许多好朋友。在和同学们相处的过程中，小明学会了分享和合作，学会了体谅和关心他人。他明白了友谊的重要性，并且在与朋友们的相处中获得了成长和快乐。
通过小明的成长经历，我也深受启发。童年是一个人成长的重要时期，是人生中最美好、最纯真的阶段。在童年中，我们会有很多的发现和体验，这些经历将对我们的一生产生深远的影响。正如小明在小说中的经历一样，我们也应该保持好奇心、勇敢探索，通过发现和体验来成长和丰富自己。同时，我们也应该珍惜家庭和友谊，学会关心和爱护他人。这些都是我们成长过程中必不可少的一部分。
《童年的发现》这本书给了我很多的启示和思考。通过小明的成长经历，我更加珍惜自己的童年，也更加明白了成长的重要性。每一个人的童年都是独一无二的，我们应该用心去体验和发现，从中汲取力量和智慧。希望每一个人都能像小明一样，在童年的发现中获得成长和快乐。
童年的发现读后感600字范文 篇二
《童年的发现》这本书让我回忆起了自己的童年时光，也让我重新思考了童年对一个人的影响。
在书中，小明是一个聪明而好奇心旺盛的孩子。他在家庭和学校中经历了许多有趣的事情，通过这些经历，他逐渐成长并明白了很多道理。这让我想起了自己的童年，那个时候我也是一个充满好奇心和探索欲望的孩子。我记得当时我总是喜欢问各种问题，想要了解世界的奥秘。通过和家人和朋友的交流，我逐渐明白了很多事情，也学会了如何去思考和解决问题。
童年是一个人成长的重要时期，也是一个人性格形成的关键阶段。在童年中，我们会遇到各种各样的人和事，这些经历将对我们的一生产生深远的影响。正如书中的小明一样，他通过家庭和学校中的经历，学会了关心和关爱他人，学会了分享和合作，这些品质将伴随他一生。同样，我在童年中也学会了很多重要的品质，比如坚持、勇敢和独立。这些品质对于我的成长和未来的发展都起到了重要的作用。
通过阅读《童年的发现》，我更加深刻地意识到童年这个时期的重要性。我们应该珍惜童年时光，用心去体验和发现，从中汲取力量和智慧。同时，我们也应该关注和引导孩子们的成长，让他们在童年中获得更多的发现和体验。只有这样，他们才能成为有思想、有情感、有责任心的人。
总的来说，读完《童年的发现》这本书，我对童年这个阶段有了更深刻的认识和理解。童年是人生中最美好、最珍贵的时光，我们应该用心去体验和发现。同时，我们也应该关注和引导孩子们的成长，让他们在童年中获得更多的发现和体验。希望每一个人都能像小明一样，在童年的发现中获得成长和快乐。
童年的发现读后感600字范文 篇三
今天，我们学习了俄国作家费奥多罗夫的《童年的发现》，这篇课文讲的是作者在童年时的一项科学发现，重点叙述了作者发现胚胎发育规律的过程。作者那种求知若渴的精神和他那惊人的想象力读后我很受启发。他之所以在童年就会有这个发现，主要是因为：第一，敢于提问;第二，反复思考;第三，大胆想象。在日常的生活中，我们也要养成仔细观察的习惯，遇到问题要善于动脑，大胆思考，更重要的是要有勤奋钻研和坚持不懈的精神。
世界对于我们来说是充满神秘的。小时候，我对什么都感到好奇，喜欢看《十万个为什么》，还经常跟在爸爸、妈妈身后问一些稀奇古怪的问题：比如人是从哪里来的?火箭怎么能升上天空?什么是原子弹?为什么一年要分春夏秋冬?这些问题常常使爸爸、妈妈都目瞪口呆，他们被我问住了答不上来时显得很狼狈，有时就胡乱编个答案搪塞过去，我也就似懂非懂地相信了他们。
通过学习《童年的发现》，我懂得了一个道理：科学是一项严谨的事业，来不得半点马虎和虚假。曾经听说，人类是由猿进化而来的。可我曾看过着名生物学博士曹虎的一篇文章《人类是从哪里来的》，才知道人类的远祖到底是森林古猿还是海猿，至今还是一个谜呢!我想，长大后，我一定接过这根科学的魔棒，象费奥多罗夫那样弄清究竟谁是我们的老祖先。
童年的发现读后感600字范文 篇四
近期与学生一起学习了《童年的发现》这篇课文，文章描述了9岁的作者童年时发现胚胎发育的规律的过程，反映了儿童求知若渴的特点和大胆的想象力。
课后我不断进行反思，深深感到：对于孩子们来说，一个“为什么”就是一次发现，一次发现可能就是一次科学探索。作为父母亲千万不要错过儿童这一“发现：的年龄段，引导孩子们爱上“科学”。“为什么”是很多儿童都在想的问题，原因很简单：孩子们对世界上的一切都充满了好奇。儿童正好开始了对世界的神奇探索，每一次触摸、每一个发现，在我们成人眼里已经熟视无睹的现象，但对于孩子却是那么充满神秘、充满了吸引力。
每个孩子都是天生的“科学家”。他们关注自己的生存世界、实践他们的设想、研究身边各种体验和经历带来的结果，是他们每天生活的重要内容。虽然孩子们对科学的情感可以天然生成，但是他们对科学本身的探究与欲望却来自于父母及教师的引导与培养。这份对科学的情感不靠灌输，也不能手把手地教，依靠的是孩子的不断的、直接的体验。只有让孩子们直接与科学现象接触，获得独特的、挑战性的直接经验，才能使孩子产生探究的需要。
所以，孩子们开始发现的时候，正是父母及教师把握机会，让孩子不放弃好奇、不放弃探究的最好时机。父母及教师应时时用最简单的方式回答孩子的问题，慢慢引导，让孩子们对科学永远有兴趣。要时时让孩子们保持着想了解“为什么”和不断发现的心态，对科学产生深厚的“情感”。这是一个慢慢引导，充满情趣的过程。此外，在回答孩子问题的时候，我们一定要用最简单的方式，不要用那些非常严谨的科学解释把孩子吓着了。比如，如果他问：天空为什么是蓝色的?我们只需简单地告诉他，大自然给了它这种颜色，因为这样是最漂亮的颜色，或者这样回答：每样东西都有自己的颜色，天空的颜色本来就是蓝色的。相信只要保持孩子们丰富的想象力，定会有更多科学发现的出现，涌现更多的“小发明家”。
童年的发现读后感600字范文 篇五
在我闲着没事，翻阅语文书上的课文时，发现了一篇回忆童年趣事的文章，它表面上是在写童年发生的事，其实是通过这件事来说明一个很深的哲理。
这篇文章主要写了作者在小学老师说的一句“岂止是鸟!人是由简单的生命进化来的，最开始是草履虫，后来是鱼……”从而发现了胚胎发育的规律!那时作者才九岁，怎么能推断出胚胎发育的规律呢?他推断出胎儿在腹中九个月，一月是虫，二月是鱼……我看到这里的时候一下子笑得眼泪都流出来了。这个推论是由德国的海克尔提出来的，“一个生物从授精卵到胚胎发育成体的中间经历是原始祖先进化的重演……&
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作者在中学时，老师正在讲生物进化论，作者不禁想起了自己童年的发现，便笑出了声，老师以为他的笑不怀好意，就罚他出去站在门口。作者在困窘中明白了——世界上重大的发明与发现，常会面临被驱逐和迫害的风险。作者在这里幽默地把老师的惩罚比喻成“迫害和风险”。
我对这句话的感触很深，这句话的例子在世界上还真不少。比如说：哥白尼发现的“地心说”，在当地，有许多《圣经》的信徒，他们崇尚天是圆的，地是方的，所以将哥白尼处以火刑，哥白尼宁死不屈。许多科学家也和哥白尼站在同一立场，也被处以绞刑或火刑。
我们应该勇于追求真理，不怕误解和嘲笑。这样才能有更大的发现!
