染雾医学生暑期见习心得 篇一
在暑假期间，我有幸参加了医学生的暑期见习活动。这是一次非常有意义的经历，让我对医学专业有了更深入的了解，也让我更加坚定了我将来成为一名医生的决心。
在见习期间，我被分配到了一家大型医院的心内科。一开始，我对这个科室的工作一无所知，感到有些迷茫和紧张。然而，在经过一段时间的观察和学习后，我渐渐适应了这个环境，并且对心内科的工作产生了浓厚的兴趣。
在心内科，我有机会接触到各种各样的心脏病例。通过观察和听诊，我学会了如何判断一个患者的心脏状况，并且了解了不同心脏病的治疗方法。我还有机会参与到一些心脏手术的过程中，虽然只是作为旁观者，但是这对于我来说是一次宝贵的学习机会。
除了临床实践，我还参与了一些科研工作。在医生的指导下，我学会了如何进行文献检索和阅读，如何设计实验和收集数据。虽然这些工作并不是很简单，但是通过这个过程，我对科研工作有了更深入的了解，并且增强了我的动手能力和创新意识。
此外，我还参加了一些病例讨论和学术会议。在这些活动中，我有机会与其他医学生和医生们进行交流和讨论，分享自己的见解和经验。通过与他们的交流，我不仅学到了很多专业知识，还了解到了医学领域的前沿研究和最新进展。
通过这次暑期见习活动，我不仅学到了很多专业知识和实践经验，还认识到了医学专业的重要性和责任感。在接触到患者们的时候，我能够感受到他们对医生的信任和依赖，这让我深感责任重大。我深知成为一名医生是一项充满挑战的任务，但我也相信只要我不断学习和努力，我一定能够胜任这个角色，为患者们提供更好的医疗服务。
医学生暑期见习心得 篇二
在这个暑假里，我有幸参加了医学生的暑期见习活动。这是一次非常宝贵的经历，让我对医学专业有了更深入的了解，也让我更加坚定了我将来成为一名医生的决心。
我被分配到了一家医院的外科。一开始，我对外科的工作一无所知，感到有些迷茫和紧张。然而，在经过一段时间的观察和学习后，我渐渐适应了这个环境，并且对外科的工作产生了浓厚的兴趣。
在外科，我有机会参与到一些手术的过程中，虽然只是作为旁观者，但是这对于我来说是一次宝贵的学习机会。通过观察和学习，我了解到了各种各样的手术技术和操作方法。我还有机会与一些优秀的外科医生进行交流和学习，向他们请教问题，分享我的想法和观点。
除了手术实践，我还参与了一些病例讨论和学术会议。在这些活动中，我有机会与其他医学生和医生们进行交流和讨论，分享自己的见解和经验。通过与他们的交流，我不仅学到了很多专业知识，还了解到了外科领域的前沿研究和最新进展。
在见习期间，我还参与了一些科研工作。在医生的指导下，我学会了如何进行文献检索和阅读，如何设计实验和收集数据。虽然这些工作并不是很简单，但是通过这个过程，我对科研工作有了更深入的了解，并且增强了我的动手能力和创新意识。
通过这次暑期见习活动，我不仅学到了很多专业知识和实践经验，还认识到了医学专业的重要性和责任感。在接触到患者们的时候，我能够感受到他们对医生的信任和依赖，这让我深感责任重大。我深知成为一名医生是一项充满挑战的任务，但我也相信只要我不断学习和努力，我一定能够胜任这个角色，为患者们提供更好的医疗服务。
医学生暑期见习心得 篇三
经过三年纸上谈兵式的理论学习，终于盼来了上战场一展拳脚的机会。两个多月的见习下来，所获颇丰，心得体会也不少。现就在医院如何学习这方面拣一两点本人感触较深的来谈谈。
与带教老师的沟通与交流。
相信每个到过医院见习的同学都知道在医院与带教老师的关系非常重要。这一点在到医院之前，上至谭书记，下至师兄师姐也都反复提醒我们这一点。可真正到了医院后，才发现这其实是一门很大的学问。我在省中医见习，门诊的医生一天要看几十个病人，a病房的医生一天也得分管十几张病床，一天下来，带教老师忙得根本没有时间同你“神侃”。
几周以后，我发现，其实天无绝人之路。只要老师认为你是块“可造之材”，他们就会很乐意教你。关键是我们在每个科都只有一周的时间，怎样让老师在最短的时间内发现你这块“和氏璧”呢？就我自己个人经验来说，方法有二。
首先，是一语惊人法。如果你能积极的就本科的某种常见病阐述你自己的认识和见解，虽然很难讲得很透彻、深入、准确；又如果你能及时而正确地回答出老师在查房时提出的问题，即使分析得不够全面，也都会让老师觉得你是个会思考的学生，老师通常会比较愿意给这种学生讲课。这一点我有着切身体会。我在针灸病房的时候，我的带教老师带有一个研究生，一个七年制的同学，还有两个二院见习的师兄师姐和我一个见习生。刚开始的时候，我真的很被动，因为是第一个科，所以也不知所措。机会来得很偶然，有一天主任查房时，主任突然提问“腰四穴”是什么？这可难倒众人。刚好我在之前看过司徒铃教授的书，凭记忆答对了。并且，主任接下来的几个问题我都正确回答了。自那天后，我的老师就深刻地记得有我这个见习生的存在了。
上一个方法也许不好掌握，它除了要求要有扎实而广泛的知识作为基础外，多少还有点运气成分的存在。接下来的这个方法则是每个人都能做的到的，就是勤快。俗语说：勤能补拙。每个老师都会喜欢勤奋实干的学生。我第一天到按摩科的时候，带我的老师满腹牢骚，毫不给面子地说我们针推学院的学生是最没素质的，弄得我又委屈又生气。后来才了解到原来在我之前我们学院有个师兄跟着他见习，但整天都偷懒，有时甚至都没去上班。那时我就暗下决心，一定要用一周的时间改变老师对我们的看法。所以每天我都提前了半个小时到诊室，把老师上班前的所有准备工作都做好，老师一到诊室就可以开工。老师忙的时候，我就用在病房学到的医院常规帮他接诊部分病人，这在一定程度上减轻了老师的工作量。一周不到，老师就已经改变了他对我们看法，那天他高兴的说我们一点都不比见习生差，后来遇到典型的病例他甚至会主动叫我过去看、给我讲。
当然以上两种方法能奏效的前提是你必需打从心里尊重带教老师，遵守纪律，热爱学习。
医学生暑期见习心得 篇四
从20xx年x月x日至20xx年x月x日见习时间12个月，我在天津市东丽医院见习。通过见习我发现自己最大的缺点就是不够自信。我对于自己的能力总是怀疑，不敢主动争取承担某项任务，一般只是认真完成老师分配的任务，这使得我做事很被动，失去了许多提高锻炼的机会。而老师让我单独先去看病人后，让我介绍情况和自己的初步诊断，我总是说的很迟疑，好像害怕自己会错，其实应该明白，现在的错，是为了以后能做的更好，而在见习阶段，有许多动手的机会都要靠自己争取，因此今后我应更加自信，更加主动，这样才会学会更多的东西。
虽然见习有时候感觉临床的见习是对理论学习阶段的巩固和加强，也是对临床技能操作的培养和锻炼，同时也是我们就业岗前的最佳训练。尽管这段时间很短，但对我们每个人都很重要。我们特别珍惜这段时间，珍惜每一天的锻炼和自我提高的机会，珍惜与老师们这段难得的师徒之情。经过一年的见习，回想从最初进医院时对所未知的恐惧和希望学到东西的期待，到但却是出入社会的我们不可或缺的成长经验。十二个月的见习生活，我感觉自己成熟、进步了许多，对中医学、骨伤科学、医患关系以及自己的人生都有了新的认识。这一年的学习，让我更加的勇敢和负责任。
医学生暑期见习心得 篇五
将近1个月的口腔内科见习过程中本人始终坚持"在服务中学习，在学习中服务"的理念，树立爱伤观念，学习处理好医患关系，培养全心全意为患者服务的职业道德，对医疗工作的高度负责的精神和认真仔细的工作作风。见习期间在带教老师的细心指导下，能基本完成口腔内科见习中的日常门诊诊治以及每周一到两天的急诊，病房会诊工作，并且基本掌握口腔科常见疾病的诊断，鉴别诊断，治疗原则和方法，能较为准确的采集病史，规范的进行口腔的常规检查和必要的特殊辅助检查，病历书写字迹工整，清晰，有条理，逻辑性强，能积极配合和协助带教老师日常诊疗工作，但在一些细节问题上，还不纯熟，尚待完善。
例文2：在口腔外科1个月的见习中，增强了我作为一名医学生的职业道德责任感，促进了从医学生到医生角色上午转变，培养了学和靛岗的敬业精神和临床思维能力，学习到了服务艺术，理论联系实际，掌握扎实的基本理论知识，苦练基本技能是口腔外科见习中最大的体会。见习期间认真学习书写入院记录，查房，换药，写病程录，跟手术，写出院小结，并基本掌握口腔颌面外科门诊病人的检查，诊断，诊疗和防治原则，在带教老师指导下能处理一些小型的门诊手术和病人急救的处理，另外对手术室无菌操作，无菌技术和手术基本操作(切开，结扎，缝合)以及各种伤口的处理方法有了更为直观的认识，从而让忙碌的工作变得充实而快乐，但由于临床知识和经验的缺乏，在诊疗过程中仍存在很大不足，有待探索和学习。
例文3：通过1个多月的口腔修复科的见习，期间始终保持谦逊与不耻下问的态度，在习惯了医院的繁忙，紧凑的工作氛围的同时，更多的是口腔临床工作给予我的满足感和兴趣感，在这个过程中，我不断领悟和学习着。见习期间，在带教老师的耐心指导和鼓励下，经过自己一段时间的观摩和摸索，能较为熟练的运用所学完成口腔修复体的设计和修复后出现问题的处理，能较为准确的对常见的牙颌畸形作出诊断和正畸复诊的熟练操作，工作日渐理清头绪，逐日步入了正轨。更懂得了"闻道有先后，术业有专攻"的道理，不断成长，不断进步，理论和技术更为完善。
医学生暑期见习心得 篇六
我代表福建医科大学附属第二医院护理专业见习队做见习汇报：这次在泉州二院见习总人数有34人，为期十个月的见习，在此期间轮转的科室有骨科、神经内科、心血管内科、儿科、妇产科、供应室、普外科、门诊、五官科、眼科、中医科、肾内科、神经外科、手术室、急诊、ICU
、消化内科、内分泌科、免疫血液内科等科室。
在见习期间，同学们都能很好的遵守医院和科室的规章制度，不迟到、不早退、无严重护理医疗事故。上大课时，能够自觉遵守课堂上的纪律，做好自己的本职工作。在见习中后期，许雪明同学因病请假一个月，柯丽梅也因病请假一周，见习后期，大部分同学因找工作都请了供需假，其他无特殊情况。
针对科室老师的反应和我们的观察觉得我们的同学还存在以下的问题：
1、态度。对待病人的态度不好，太暴躁了，个别同学在科室以自我为中心，做事太急躁，被病人和家属指责，不听劝，仍和患者大吵大闹。
2、理论知识的掌握。临床工作中，经常一问三不知，或许我们还在学习中，但基础的知识应该掌握。
3、不够大胆、主动。在工作中，同学们大多处于被动状态，不敢主动提出要求，以至于错失重要操作，遇到问题也不敢问等等。但总体见习期间，我们都能坚持每天按时上下班，合理的安排自己的工作时间，尽量做到劳逸结合。大部分同学的表现都很好，能够很好的掌握各个科室的操作和出科理论考。部分同学还得到老师和病人家属的表扬，深得我们学习。也有的同学沟通能力特强，能跟病人谈天说地，拉拉家常，也有些同学的操作能力比较突出等等。要说收获，只能说同学们都身怀绝技，收获颇多。
老师们在整个见习过程中尽职尽责，对保证见习质量起到了重要作用。见习开始时，老师们深入了解学生们的生活和学习环境，阐明见习大纲和见习计划内容，明确见习目的和要求。见习过程中，指导学生做好具体工作，检查学生见习的日记和掌握的见习情况，定期讲课，定期考试，定期开队会反馈，基本达到了及时发现问题，解决问题，提高见习质量的目的。见习单位的老师们认真负责，不仅指导具体工作，还无私的介绍自己的工作和社会经验。
见习结束了，感谢泉州二院给我们提供了如此好的学习环境，让我们满载而归，顺利完成了见习计划，感谢每一位教导我们的老师，谢谢你们的付出和努力，谢谢你们，辛苦了！
