染雾职业道德培训心得 篇一
在职业道德培训中，我受益匪浅。通过这次培训，我深刻认识到职业道德的重要性，并且学到了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地发展职业生涯。
首先，职业道德对于一个人的职业发展来说是至关重要的。在培训中，我们通过案例分析和讨论，了解了一些职业道德的基本原则，如诚信、责任、公正等。这些原则不仅是我们在工作中必须遵守的行为准则，也是我们建立良好职业形象的基石。只有遵守职业道德，我们才能赢得他人的信任与尊重，才能在职场中获得更多的机会和成就。
其次，在培训中，我学到了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地践行职业道德。例如，我们学习了如何处理职业道德困境。在现实工作中，我们常常会面临一些道德抉择，如是否泄露公司机密、是否接受贿赂等。通过培训，我们学到了一些决策模型和解决问题的方法，帮助我们在面对这些困境时做出正确的选择。此外，我们还学习了如何与他人建立良好的职业关系，如如何处理冲突、如何有效沟通等。这些技巧不仅能够帮助我们更好地处理工作中的问题，还能够提升我们的职业形象和能力。
通过这次培训，我还深刻认识到职业道德不仅仅是一种行为准则，更是一种价值观念。在现实工作中，我们常常会面临一些利益冲突和道德困境。这时，只有树立正确的价值观念，才能够在困境中抵御诱惑，做出正确的选择。因此，在职业道德培训中，我们也进行了一些道德伦理的学习，探讨了一些道德价值观念。这些学习不仅让我对职业道德有了更深入的理解，也让我更加坚定了践行职业道德的决心。
总的来说，职业道德培训给我带来了很多收获。通过这次培训，我深刻认识到职业道德的重要性，并且学到了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地发展职业生涯。我相信，只有践行职业道德，才能够在职场中取得更好的成就，并且赢得他人的信任与尊重。
职业道德培训心得 篇二
在职业道德培训中，我从中获得了很多启发和收获。通过培训，我对职业道德有了更深入的理解，并且学到了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地处理职场中的问题。
首先，在培训中，我认识到职业道德是一个职业人必备的素养。职业道德是一个人在职场中的行为准则，涉及到诚信、责任、公正等方面。在现实工作中，我们常常会面临一些道德抉择和利益冲突。只有遵守职业道德，我们才能够在困境中抵御诱惑，做出正确的选择。通过培训，我对职业道德的重要性有了更加深入的认识，并且下定决心要践行职业道德。
其次，在培训中，我学到了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地处理职场中的问题。例如，我们学习了如何处理职业道德困境。在现实工作中，我们常常会面临一些道德抉择，如是否泄露公司机密、是否接受贿赂等。通过培训，我们学到了一些决策模型和解决问题的方法，帮助我们在面对这些困境时做出正确的选择。此外，我们还学习了如何与他人建立良好的职业关系，如如何处理冲突、如何有效沟通等。这些技巧不仅能够帮助我们更好地处理工作中的问题，还能够提升我们的职业形象和能力。
通过这次培训，我还深刻认识到职业道德不仅仅是一种行为准则，更是一种价值观念。在现实工作中，我们常常会面临一些利益冲突和道德困境。这时，只有树立正确的价值观念，才能够在困境中抵御诱惑，做出正确的选择。因此，在职业道德培训中，我们也进行了一些道德伦理的学习，探讨了一些道德价值观念。这些学习不仅让我对职业道德有了更深入的理解，也让我更加坚定了践行职业道德的决心。
总之，通过职业道德培训，我对职业道德有了更深入的理解，并且学到了一些实用的方法和技巧，帮助我更好地处理职场中的问题。我将会把这些学习应用到实际工作中，践行职业道德，为自己的职业生涯添砖加瓦。
职业道德培训心得 篇三
原来的规范是1997年制定的，事隔11年，又重新进行了修订。新规范不仅对我们教师提出了更高、更具体的职业操守要求，也提出了教师职业道德习惯养成的方向，为我们的自律树立了新的标高，原来的是8条：依法执教、爱岗敬业、热爱学生、严谨治学、团结协作、尊重家长、廉洁从教、为人师表。新的规范是6 条：爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。
一、 爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，依法履行教师职责和义务。不得有违背党和国家方针政策的言行。
能够做到爱国和守法，自然也就能够“依法执教”，这就是对我们提出的应该自觉达到的更高的道德要求。
二、 敬业奉献。忠诚人民教育事业，志存高远，对工作高度负责，勤勤恳恳，兢兢业业，甘为人梯，乐于奉献。认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不对工作敷衍塞责。
胡总书记在去年的全国优秀教师代表座谈会上对全国的教师提出四点希望：希望广大教师爱岗敬业，关爱学生；刻苦钻研，严谨笃学；勇于创新，奋发进取；淡泊名利，志存高远。
三、 热爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。保护学生安全，维护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。
热爱学生是教师职业道德的灵魂。师爱是教师职业道德的核心，“没有爱就没有教育”。“关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正对待学生”就是说教师的爱如同阳光一样，照射班里的每个学生，不能有偏爱，偏爱就会以伤害另一部分学生为代价。爱还要口会心至，让学生感受和体会到对学生严爱相济，做学生的良师益友。林崇德教授讲：“没有严就谈不上真正的爱，因为爱必须严。”严慈相济，才是师爱本色。严在当严处，爱在细微中。学生犯错误的时候，正是教育的良机，因为内疚和不安使他急于求助，而此时的道理可能使他刻骨铭心。可以采取绿色惩罚，让其我自己的过失负责但必须是以尊重学生人格为前提，像魏书生用的办法，罚唱歌，罚做好事，罚写心理活动说明书。但绝不能体罚或变相体罚学生，更不能讽刺挖苦学生，讽刺挖苦就是“心罚”，“心罚”更容易给学生带来伤害，导致学生极端行为问题出现。
这次特别提出保护学生安全，维护学生合法权益。要经常对学生进行安全教育。
四、教书育人。实施素质教育，遵循教育规律，勇于探索创新，不断提高教育
实施素质教育，更新育人观念，把育人放在第一位。跳出学科本位，教学，教学，教学生学会学，学生活的知识，学生存的技能，学生命的意义。摈弃填鸭式的教学方式，把教学孤立起来，就像给小孩喂药，捏着鼻子猛灌。素质教育要求如何在激发学生求知欲和学习兴趣上下功夫。助人自助，凡是学生自己能做的事，教师就不要去替代。不加重学生课业负担，可以布置德育家庭作业，让学生做一些力所能及的孝敬父母的事情。
五、为人师表。知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。谦虚谨慎，团结协作。平
等对待学生家长，认真听取意见和建议，不以粗鲁言行对待家长。廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师要以自身人格的魅力塑造学生的人格，以自己的德、才、情给学生潜移默化的、终生受益的影响和感化。要求学生做到的自己要先做到，严于律己，做学生的道德楷模。
教师着装要整洁得体，本着淡雅端庄，舒适和谐的审美原则，努力达到两个和谐。一是与教师个人气质、性格的和谐；二是与身份环境的和谐。因为教师是学生在学校生活中所接触的重要的审美对象，教师的审美情趣决定了学生审美品味和审美修养的发展，所以教师要有高品位的审美情趣，用知识来锤炼思维，用幽默来笑对人生，用爱心来培育学生，学生会在老师有力的步伐中感受坚定，在教师风趣的语言中感受高雅，在教师关爱的眼神中感受爱心……，即使是相貌平平，在学生眼中你仍是伟大而富有魅力的。
六、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育理念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。
社会知识老化的周期迅速变短，为个体职业生涯的发展带来了新的挑战，教师职业的特殊性使得教师的终身学习不仅是提高自身素质的需要，也是职业的需要，终身学习理当成为教师首选的教育理念和生活方式。毛泽东曾说过：一面叫，一面学，一面当先生，一面当学生。只有不断学习，教师才能够知道并领会最新的教育教学理念，掌握有效的教育教学策略和方法，更好地了解学生发展状况，提高自身教书育人能力，也是做优秀教师的基本素养。
