染雾新义务教育法学习心得 篇一
近日，我在学校组织的义务教育法学习活动中，深入学习了新颁布的《义务教育法》。通过学习，我深刻认识到了新义务教育法的重要性和意义，并对其中一些条款有了更深入的理解。下面我将分享一些我的学习心得。
首先，新义务教育法的颁布对于保障每个孩子接受优质教育具有重要意义。新法明确规定，国家保障义务教育财政投入逐年增加，并将逐步实现义务教育经费全覆盖。这一规定使得每个孩子都有机会接受良好的教育，消除了由于经济困难而无法上学的问题。同时，新法还规定了加强教育质量监测和评估的要求，促使教育部门更加注重提高教育质量，确保每个孩子都能够受益于优质的教育资源。
其次，新义务教育法强调了家长和学校的责任。在新法中，明确规定了家长应当履行的监护责任，包括保证孩子按时上学、参加学校的教育活动等。而学校也有责任提供优质的教育资源，保障学生的学习权益。这一规定使得家长和学校都要积极履行自己的职责，共同努力为孩子提供良好的学习环境和条件。
此外，新义务教育法还规定了加强师资队伍建设的要求。教师是教育的主体，他们的素质和能力直接关系到学生的学习效果和发展。新法要求加强教师培训和职称评聘制度，提高教师的专业水平和职业道德。这一规定使得教师更加重视自身的专业发展，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
通过学习新义务教育法，我深刻认识到了教育对于国家和个人发展的重要性。每个孩子都应该有机会接受良好的教育，这是国家的责任也是家长、学校和社会的共同责任。我将积极履行自己的学生身份，努力学习，争取取得更好的成绩。同时，我也会积极参与学校的活动，为提高教育质量贡献自己的力量。
新义务教育法学习心得 篇二
最近，在学校举办的义务教育法学习活动中，我深入学习了新颁布的《义务教育法》。通过学习，我对新法的主要内容和精神有了更深入的理解，并对其中一些条款产生了一些思考。下面我将分享一些我的学习心得。
新义务教育法的颁布对于推动教育公平具有重要意义。新法明确规定了国家保障义务教育的财政投入逐年增加，并将逐步实现义务教育经费全覆盖。这一规定使得每个孩子都能够享受到良好的教育资源，消除了由于经济困难而无法上学的问题。同时，新法还强调了教育资源的均衡配置，促使教育部门在资源分配上更加公平合理。这一法律的颁布，将有助于打破地域和贫富差距，推动教育公平和社会公正。
新义务教育法还强调了家庭和学校的责任。在新法中，明确规定了家长应当履行的监护责任，包括保证孩子按时上学、参加学校的教育活动等。而学校也有责任提供优质的教育资源，保障学生的学习权益。这一规定使得家长和学校都要积极履行自己的职责，共同努力为孩子提供良好的学习环境和条件。同时，新法还明确规定了学校应当加强对学生的心理健康教育，帮助学生全面发展。
此外，新义务教育法还规定了加强师资队伍建设的要求。教师是教育的主体，他们的素质和能力直接关系到学生的学习效果和发展。新法要求加强教师培训和职称评聘制度，提高教师的专业水平和职业道德。这一规定使得教师更加重视自身的专业发展，不断提高自己的教育教学水平，为学生提供更好的教育服务。
通过学习新义务教育法，我深刻认识到了教育对于国家和个人发展的重要性。每个孩子都应该有机会接受良好的教育，这是国家的责任也是家长、学校和社会的共同责任。我将积极履行自己的学生身份，努力学习，争取取得更好的成绩。同时，我也会积极参与学校的活动，为提高教育质量贡献自己的力量。
新义务教育法学习心得 篇三
新义务教育法的诞生，标志着我国义务教育进入了一个新的发展阶段，它是在对我国依法普及九年义务教育经验总结的基础上，形成的一系列指导和保障义务教育事业发展的制度与准则。法律将维护教育的公平公正、促进义务教育均衡发展作为一项重要指导思想，并重点对全面实施素质教育、保障义务教育投入、提高义务教育质量、推进义务教育均衡发展等方面问题作出了规
定。新法律着力建立和完善促进义务教育发展的各项制度，在很多方面有创新、有突破，为我国义务教育的持续、健康发展提供了有力的制度保证。新《义务教育法》的颁布实施，对于进一步深化教育体制改革，促进义务教育的发展，是一件具有里程碑意义的大事。新《义务教育法》的诞生标志着我国义务教育进入到一个新的阶段，对全民族素质的提高和国家未来的发展，都将产生积极的作用。修订的《义务教育法》是改革开放以来教育上的重大成果，也是改革开放、社会发展进步的一个必然，为学校办学提供了有力的法律保障。在新《义务教育法》中，四处提到特殊教育，充分体现了这届政府人文化的关怀和亲民的思想。在构建和谐社会中提升对弱势群体的法律保障，让这些有残障的孩子、这些家庭看到希望，看到党对他们的这种关怀。从这一点上看，新《义务教育法》凸显了政府构建和谐社会和以人为本的理念，让教育工作者感到振奋和欣慰。
真正以人为本，保障义务教育阶段所有孩子、所有学校、所有老师的基本权利，这是我读新《义务教育法》第一条到最后一条最深刻的感受之一。新《义务教育法》立法的理念有了较大的突破，其中最基本的一个立法理念是以学生发展为本，真正给学生以发展的空间，同时给义务教育阶段教师充分的发展空间。“新的《义务教育法》更加突出公益性，还有统一性和强制性。这三个基本支点，虽然不是直接的教育行为，但是对于教育工作者转变观念却非常关键。”
目前，整个社会对考学、对分数越来越重视。前几年当校长，考分只是家长关心，社会关心，近几年，政府和教育
提高教育质量从某种程度上来说就是要提高教师质量。教师专业化的问题也正影响到学校的教育质量。“素质教育必须由高素质的教师来实现，但是农村初中校面对很多教师自身素质不高的现实问题。不能否认，素质教育在实施过程中阻力很多，困难重重。尽管如此，并不是说素质教育一定要等到教育均衡以后才能实现，在现有条件下学校也应该有所作为。我相信，不管在什么样的办学条件下，开展好德、智、体、美、劳、心理等多方面行为素质评价，是实施素质教育一个有效途径。
素质教育不是一种运动，也不是一阵风。素质教育的落实需要细致的工作，落实在每一个孩子在学校中的每一天，体现在学校各项日常的教育教学工作当中。素质教育不应该是难以作为，只要能静下心来，仔细地去思考如何在一些细节上、在各个学科上下功夫，脚踏实地去研究教育教学、课程以及学校活动设计，就能够更好地促进学生的发展。
贯彻实施新《义务教育法》，教育工作者首先要感悟法律条文背后的基本的价值取向是什么。其二是按照法律要求，依法办学，贯彻党的教育方针，不折不扣地执行法律。第三要不断发展法律条文的内涵。针对学校现在面临的一些热点问题和瓶颈问题，必须用发展的眼光，创新的方法执行法律条文，根据各地方的不同情况来处理。将只要学业分数的评价向多元化评价推进，将终结性监控向过程性监控推进，都是确保素质教育稳步实施的基础。者提供了广阔的学习空间和执行空间。我们在追求一种教育理想，一种发展的理想，这种理想我们并不强求最后百分之百地实现，事实上，在追求的过程中，每个人、每所学校都会得到真正的成长，而每个人、每个学校真正得到发展了，才是实实在在的素质教育目标实现。新修订的《义务教育法》提出缩小办学差距，不分重点校、重点班，非常人性化，体现了对所有人的尊重；不管什么样的家庭背景和经济实力，每个孩子都可以享受均等的教育，体现了人与人之间的和谐。
