染雾秋教研工作心得体会感想 篇一
在这个秋天，我参与了学校的教研工作，积累了许多宝贵的经验和体会。通过这次教研工作，我深刻认识到教师的重要性，也更加明确了自己在教育事业中的责任和使命。以下是我对这次教研工作的心得体会和感想。
首先，教研工作是一项艰巨而又充满挑战的任务。我们需要花费大量的时间和精力进行调研、分析和策划，为教学工作提供有效的指导和支持。而这些工作往往需要在繁忙的教学工作之余进行，需要我们付出更多的努力和耐心。但正是这些努力和付出，使得我们能够更好地理解学生的需求，提高教学质量，为学生的发展提供更好的保障。
其次，教研工作需要团队合作和共同进步。在这次教研工作中，我有幸和其他教师一起合作，共同探讨和研究教学问题。通过与他们的交流和互动，我不仅学到了许多新的教学方法和理念，也增强了自己的专业能力和教育观念。团队合作的力量是巨大的，只有通过共同努力和协作，我们才能够更好地完成教研工作，提升教学质量，培养出更多优秀的学生。
再次，教研工作需要不断创新和改进。教育是一个不断发展和进步的领域，教师需要不断学习，更新教学理念和方法。通过这次教研工作，我意识到自己的不足和不完善之处，也看到了一些教学问题和挑战。因此，我要不断反思和总结，积极参与学科研讨会和培训，提高自己的专业能力和教学水平。只有不断创新和改进，我们才能够适应时代的变化，满足学生的需求，并在教育事业中取得更好的成绩。
最后，教研工作需要坚持和热爱。教育事业是一项充满挑战和艰辛的事业，需要教师们付出更多的努力和汗水。而这些努力往往不会立即显现出成果，需要我们有足够的耐心和毅力。因此，我们要坚持自己的教育信念和教学理念，热爱自己的工作，用心去教育每一个学生。只有这样，我们才能够真正实现教育的价值和意义，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，这次教研工作让我受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，也增强了自己的责任感和使命感。我会继续努力，不断学习和进步，为学生的发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够与更多的教师一起合作，共同探索和研究教育问题，为教育事业的发展做出更大的贡献。秋教研工作虽然艰辛，但也充满了希望和激情，只要我们坚持下去，相信一定能够取得更好的成果。
秋教研工作心得体会感想 篇二
秋教研工作已经接近尾声，回顾这段时间的工作，我深感受益匪浅。在这次教研工作中，我不仅获得了许多宝贵的经验和知识，也得到了同事们的支持和鼓励。以下是我对这次教研工作的心得体会和感想。
首先，教研工作让我更好地了解了学生的需求和特点。通过与学生的交流和互动，我能够更深入地了解他们的学习情况和困惑。这让我能够更有针对性地开展教学工作，提供更好的教育服务。在教研工作中，我针对学生的学习问题进行了调研和分析，并制定了相应的教学策略。这些策略在实践中取得了良好的效果，学生们的学习积极性和成绩有了明显的提高。
其次，教研工作促使我不断学习和进步。在这次教研工作中，我与其他教师进行了深入地交流和探讨，学习了许多新的教学方法和理念。这些方法和理念对我来说是新鲜的，但却非常实用。通过与他们的交流和互动，我不仅开拓了自己的思路，也提高了自己的教学能力。这些学习和进步不仅对我个人有益，也为学校的教育事业做出了贡献。
再次，教研工作需要团队合作和共同进步。在这次教研工作中，我有幸与其他教师一起合作，共同探讨和研究教学问题。通过与他们的交流和互动，我不仅学到了许多新的教学方法和理念，也增强了自己的专业能力和教育观念。团队合作的力量是巨大的，只有通过共同努力和协作，我们才能够更好地完成教研工作，提升教学质量，培养出更多优秀的学生。
最后，教研工作让我更加热爱自己的工作。通过这次教研工作，我深刻认识到教师的责任和使命。教育是一项充满希望和激情的事业，而教师是这个事业中最重要的一环。我深感自己肩负着培养学生成才的重任，这让我更加热爱自己的工作，用心去教育每一个学生。只有这样，我们才能够真正实现教育的价值和意义，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，这次教研工作让我受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，也增强了自己的责任感和使命感。我会继续努力，不断学习和进步，为学生的发展贡献自己的力量。同时，我也希望能够与更多的教师一起合作，共同探索和研究教育问题，为教育事业的发展做出更大的贡献。秋教研工作虽然艰辛，但也充满了希望和激情，只要我们坚持下去，相信一定能够取得更好的成果。
秋教研工作心得体会感想 篇三
一、树立校本研究的全新理念。
以校为本，是新世纪学校教育改革与发展的全新观念。实现以校为本，就必须树立校本研究思想，建立教学研究的各项机制，走科研兴校之路。让全体教师共同参与，把教育理论和课改理念转化为教育行为，只有这样的校本教研才是切实有效的。
二、建立以校为本的教研制度。
本学期，我校以于校长为校本教研的第一责任人，以刘主任、教研组长为具体教研的实施者和指导者。就学校的教师现状和教研现状进行评估，由全体教师集体讨论，制定了校本研究的工作计划，并把有关实施工作纳入了学校的行事议程。建立教研互动制度，形成学校、学科教研组和教师个人的网络。一是学校充分地发挥校长第一责任人的作用。以校为本的教研校长应身体力行，真正地确立科研兴校的办学理念，确立教学研究的导向机制、激励机制和保障机制。整合教导处、学科教研组和教师个人的合力。形成经常性的沟通联系，巩固以校为本的教研制度的职能建设。结合教学质量年，组织了大量的听课评课活动，校长带头次次参与听课、评课、讲座和指导等。听了大量的推门课，对照课堂教学的评价标准，在评课的当中，克服了那种说套话、说好话对提高教研目的毫无帮助旧习惯。而是能够结合课改理念、新课标的要求，提出较有批判性的评课意见,为今后的教学提供了有力的帮助。我校的王雪清教师、孙虹老师的语文中片汇报课受到了广大听课教师的一致好评。二是充分发挥教导主任领导下的教研组的作用。学校教研组的着力点，不仅仅是备课的职能，要组织教师学习专业理论和安排教研活动，强调教师之间的专业切磋和协调合作，共同分享经验，分工合作，共同成长。结合教学质量年实际，安排了大量的校内公开课。人人上课，人人评课，扎扎实实地进行。三是充分地发挥教师个人的作用。以往传授型的教师己远远不能适应课改的需要，课改需要研究型学者式的教师，我们提出要求，在教师参与集体学习之外，应挤出时间自我学习，自我反思，不断增强研究的意识。每位教师每学期至少开一节校本教研课。每周进行一次的教研会进行布置和小结，安排一周的教研内容和教研活动。每周进行一次教研监控检查，随时掌握教师的教研动态，发现问题，及时改进。并将这些收获写进《课改动态》当中。
三、开展行之有效的教研活动。
1、学习理论，更新观念。组织教师继续学习教学大纲与《数学课程标准》、《语文课程标准》的精神，了解新课程改革的最新动态，不断更新教学观念。
2、人人钻研教研，人人有自己的教研专题。我们指导每位教师在自己的教学实践中努力发现工作中的问题，将这些问题作为自己的教研专题。探索解决问题的方法，寻找今后努力的方向。这一做法极大的推动了各科教学。
3、收集资料，利用各种资源。我们所生活的是一个信息社会，我们每天生活与工作都被信息包围着。在这样的环境中，教师如何更好地收集教学信息，从而解决校本教研中遇到的问题，能够提供可借鉴的教学资源，是值得探讨和思考的。为了提高校本研究的效益，我校提出，一是收集教师个人教学资源。二是收集他人教学资源。教师进行上网下载，把一些有价值可利用的课件，好课案例，试题以及课改理论进行收集归入自己的教学实践中。这样，把个人教学资源和他人的教学资源进行整合修正，有助于校本教学研究的价值。校本教学研究没有现成的模式，一切都在探索和摸索中。
秋教研工作心得体会感想 篇四
走上教师这个岗位已经20多年了。老将出马，一个顶俩于是，想当然的，凭着老经验认真上着每一堂课，仔细地批改着每份学生作业。慢慢地发现，数学书里有许多新内容，凭着老经验没法上好了，即使是用以前的老经验完成教学，学生也越来越排斥当书教的越来越疲惫时，当教育理念需要更新时，当信息时代日新月异时，我们这批老教师就迫切需要集思广益，专家的引领，同仁的帮助，以助我们突破瓶颈，转换观念。这些都需要学习，只有不断的学习，以学习改变自己，以学习提升自己，以学习来充实自己。于是，我也积极的加入到校本学习中。
2012年秋学期，首席制主题式教研活动，在我校如火如荼开展起来。全校教师踊跃参加，积极主动为教研活动献策献力。在这一系列活动中，虽感觉很忙，对于能力有限的我来说，有时甚至是手忙脚乱，但是经过之后仔细回味，感觉到的是甜，一种成长的美感，一种力量的转化，一种充实的喜悦。可以说是我参与，我充实。
每堂教科学研讨课，我积极参与：或认真听，仔细记;或认真选材，共同准备;或深入浅出，找不足，说反思。每一份材料，细心研磨，认真准备，在教学中多次实践，在实践中总结。两个学期校本学习的时间结束了，我由衷觉得时间没白花，我受益匪浅。在此次中心组研讨学习中，每一个年级组的中心发言人讲座都很精彩，在佩服讲座老师博学深思精神的同时，我更关注讲座的内容。对我来说，讲座中值得我学习的东西很多很多：
一、转变思想观念。
随着社会的飞速发展，家长逐渐意识到了知识的重要性，为孩子选择优质教育，不让孩子输在起跑线上已经成为了绝大多数家长的共识。所以作为教师的我们必须要转变思想观念，转变教育观念，改变教学方式，跟上时代的发展，不在单纯做知识方面的权威，将书本上的知识原原本本教给学生，而应当充当指导者、合作者和助手的角色，与学生共同经历知识探究的过程。做一个能适应社会、学生喜欢、家长信任的教师。
二、加强学习
孩子喜欢、家长信任的老师，这需要教师不断更新知识，完善自己，提升自己，并时刻保持那一桶水是活水，是流动的水。在校本学习中，我能多方面学习，取长补短，武装自己。过去不代表未来，要转变观念靠的是学习，不断地学习，以学习来改变自己，以学习来充实自己。本次校本培训，我更强地意识到了自己知识的浅薄。如，尹文老师的教研课在开课前的说课时的新鲜的备课理念，凡荣老师课堂上的大师风范，课后反思中的自我剖析时的高度，薛兴峰老师的沉着冷静，陈伟艳老师的扎实在这些年轻小专家们面前我多像一只井底之蛙，什么教科研，什么新的备课理念，我都觉得很新鲜，我有了一种很强的危机感，所以学习迫在眉睫!只有这样才能使危机有转机，所谓鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。于是，我尽量让自己静下心来读书，在学校給我们订的教育教育杂志里，我学习了许多先进的理论知识，同时学习到了很多同仁们的教学经验，慢慢的，我学着把自己学到的运用于平时的教学中，一点一点的实践着，我就像是一个在沙漠中行走的人，看到了绿洲，那份惊喜无语言表。
三、学会反思。
苏霍姆林斯基曾说过：只有善于分析自己工作的教师，才能成为得力的有经验的教师。波斯纳也说过：没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能成为肤浅的知识。如果教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，那么他的教学水平的发展将大受限制，甚至有所滑坡。在以前的工作中，我虽然有过反思，但从来没有很认真地正规地把它当成一项工作去执行，只是在头脑里想想就过了。本学期，在教学中位数时，我在完成教学任务后，总觉得语犹未尽，课堂上还有许多不如意的地方课后，我有反复专研教材，又和年级组老师们讨论，还上网多次查找资料，学习专家们的心得体会，观看名师们上课实录慢慢的也发现，自己在教学时的那些不足，以及怎样改正，于是，又在同年级的其他班试上了一次，彻底改变以往的填鸭式教学，以学生的自我发展为中心让学生在课堂教学中真正活起来，把以教师为主的一言堂变为学生积极参与的多言堂。全面把握新教材的特点。教师的任务是引导学生更深入的进入到教材中去，去感悟和品味教材的内容，通过教师的引和导能力而提高他们的综合素质。教学效果很好。我明，白了：在以后的工作中，我一定而且必须要时时学会总结反思，这样才能逐步提高自己的教学水平。
总之，通过校本培训的学习收获很大，希望今后能有更多这样的机会，使我们的教师能够尽快提高自身能力，投入到教育教学当中，在教育这个岗位上有更高的突破。老教师也要用上全新教学方法!
