暑期师范生实习心得(经典3篇)

时间:2018-05-03 05:42:36
染雾
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暑期师范生实习心得 篇一:走进教育前沿,磨砺成长

作为一名师范生,暑期实习是我们成长道路上不可或缺的一环。这个暑假我有幸参与了一所小学的实习工作,与孩子们相处的日子让我受益匪浅。在这段时间里,我收获了宝贵的经验和教训,也更加坚定了我从事教育工作的决心。

在实习的第一天,我怀着忐忑的心情走进了教室。孩子们热情地迎接我,让我感到既亲切又温暖。我被分配到了一年级的班级,负责辅导他们的学习和生活。第一节课上,我尽量保持自信和耐心,尽量用简洁明了的语言给他们讲解知识,并帮助他们完成作业。但是,很快我就发现,教室里每个孩子的学习能力和兴趣都不相同,因此我需要根据他们的情况采取不同的教学方法。这让我明白到,作为一名老师,要善于观察和倾听学生,因材施教,激发他们的学习热情。

在与孩子们相处的过程中,我也遇到了一些挑战和困难。有时候孩子们会不听话,不爱学习,这让我感到很沮丧。但是,我从导师和其他老师那里得到了很多帮助和鼓励。他们教会我如何与学生建立良好的师生关系,如何调动他们的积极性和学习动力。通过反思和改进自己的教学方法,我逐渐克服了这些困难,与孩子们建立了良好的互动关系。

实习期间,我还参与了一些教育活动和讲座,了解了一些教育前沿的理论和实践。这些经历开阔了我的眼界,让我明白到教育是一个不断发展和创新的领域。在未来的教育工作中,我需要不断学习和更新自己的知识,以适应时代的需求。

通过这次实习,我不仅学到了专业知识和教学技巧,更重要的是明白了作为一名老师的责任和使命。我要用爱心和耐心去关心每一个学生,用智慧和才能去激发他们的潜能。我相信,只要我坚持不懈地努力,我一定能成为一名优秀的教育者。

暑期师范生实习心得 篇二:成长的阶梯,教育的意义

暑期师范生实习是我大学生活中最宝贵的经历之一。在这个暑假里,我有幸参与了一所中学的实习工作,与青少年学生们相处的日子让我收获颇丰,也收获了对教育的更深刻理解。

实习的第一天,我被分配到了一所中学的初一年级班级。刚开始,我感到有些不知所措,因为这是我第一次面对这么多学生。但是,随着时间的推移,我逐渐适应了这个环境,并与学生们建立起了良好的关系。我尽力用亲和力和耐心去与学生沟通,了解他们的需求和困惑,并尽力给予帮助和指导。在这个过程中,我深刻体会到作为一名老师的责任和使命。

实习期间,我还参与了一些教研活动和课程设计。通过与其他老师的交流和合作,我学到了很多教学的技巧和方法。我明白到,教育不只是简单地传授知识,更重要的是培养学生的综合素质和能力。因此,我努力将课堂上的知识与学生的实际生活联系起来,让他们能够在学习中获得乐趣和启示。

在与学生相处的过程中,我也遇到了一些挑战和困难。有些学生不爱学习,甚至有些问题学生对我的教学也表示不满。但是,在导师和其他老师的帮助下,我学会了如何与学生建立良好的师生关系,如何激发他们的学习动力。通过与学生的深入交流和了解,我逐渐找到了适合他们的教学方法,并取得了一些进步。

通过这次实习,我深刻认识到教育是一项充满挑战和责任的事业。作为一名教育者,我们不仅要传授知识,更要关心学生的成长和发展。我们需要用爱心和智慧去引导他们,让他们成为有思想、有情感、有社会责任感的人。我相信,只要我坚持不懈地付出努力,我一定能成为一名优秀的教育工作者。

暑期师范生实习心得 篇三

对于师范生来说,实习让我迈出了教师生涯的第一步,同时也让我初次感受到作为一名老师的酸甜苦辣。从2月15号开始,我在xx一中开始了为期四个月的实习。实习能检验我们所学的知识,加强理论与实践的结合,又能使我们更加了解和熟悉教师工作,加强我们的综合能力,对于我们师范生是非常重要。在实习开始之前,指导老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备,特别要注意角色转换,每人的一言一行都要以教师的标准来要求自己。

在实习中,让我感受最为深刻的是教师除了在课堂上真正做到以学生为主体,充分调动他们的学习主动性和积极性外,还必须积极使用行之有效的教学方法,这样才能确保课堂教学的成功。针对我实习的特点,在教学过程中我必须尽量使课堂生动活泼,调动他们的学习积极性,多与学生互动,比如尽量多抽取学生起来回答问题,尽管有些问题是没有什么技术含量的。另外,在试教过程中,要主要以学生为主体,否则,教师就不可能成为指导者和助学者。让学生养成独立思考,主动获取知识的能力。就如授人以鱼,不如授人以渔的说法。同时,兴趣是最好的老师,在培养学生兴趣以后,才能让学生真正意义上爱上化学课,让学生自愿去学。

在真正课堂教学中,毕竟是第一次站在真正的讲台上面对那么学生,总免不了紧张,差点连话也讲不出,而且经常在讲课过程中忘记下一步该说什么。我也想过把大学所有学过的知识,所有平生知道

的知识都用上,但真正上了讲台以后,才发现自己的知识是如此缺乏,除了本身的怯场以外,也跟自身知识储备有限有关。尽管在课下我已经花了很多时间来准备,认真写教案,查资料,讲课以后,我才发现,教案与课堂的差异那么大,教案毕竟是死的,课堂上,每个学生对知识的理解不可能一样,你也不可能说谁对谁不对。在教学生的'同时,学生也在影响你,改变你的观点。但是很幸运的是同学们都非常认真,也都非常配合,给我鼓励,感觉并不是实习老师在给他们上课,而就像他们自己的老师给他们上课一样专心,我也慢慢克服了紧张的情绪,不断改变自己的教学技巧,上网查阅资料,冷静地投入到教学中,一步一步进步,真正去面对这些如饥似渴的眼睛。

实习以后并不是就说明我们就可以成为一名人民教师了,它只是说我们初步具备了一名教师的基本素质,这些素质在以后的工作中还有待巩固和加强。我今后要走的路还很长,不仅关系到我们工作本身,还有一名作为人名教师的社会责任:传道授业解惑。实习的时间说长也长说短也短,在这一段时间里我收获了知识,收获了经历,收获了指导老师的关爱和教诲,同时更收获了学生间建立起来的深厚感情,在此,我想说一句“谢谢你们”路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!我会继续努力争取成为一名合格的人民教师!

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