染雾教学能手送教下乡活动总结 篇一
教学能手送教下乡活动总结
近日，我校组织了一次教学能手送教下乡活动，我有幸参与其中。通过这次活动，不仅让我们更加深入了解了农村教育的实际情况，也让我们学到了很多宝贵的教学经验。
这次活动的目的是为了支持农村教育事业，提高农村学生的学习水平，缩小城乡教育差距。我们一行共有十名教师，分为五个小组，分别前往五个乡镇的小学进行教学。每个小组由一位教学能手带领，他们在教学经验和教育理念上都非常出色。
我所在的小组前往了乡村中心小学，这所学校是当地最贫困的地区，学生们的家庭条件都非常困难。在开始教学之前，我们首先进行了一次班级调研，了解每个学生的学习情况和问题所在。通过这次调研，我们发现这些学生普遍缺乏自信和学习动力，他们对于学习的兴趣也不高。
基于这个情况，我们制定了一套针对性的教学计划。我们注重培养学生的学习兴趣，通过丰富多彩的教学活动激发他们的学习热情。我们采用了互动式教学方法，结合实际情况设计了生动有趣的教学内容，使学生们在轻松愉快的学习氛围中提高自己的学习能力。
在这次教学活动中，我亲身感受到了农村学生的渴望知识的心情。他们虽然生活贫困，但是对于学习的热情却是不减的。他们积极参与教学活动，认真听讲，踊跃回答问题。每当看到他们因为掌握了新的知识而充满自信地展示自己的时候，我都感到非常欣慰和骄傲。
通过这次活动，我深刻体会到了教育的重要性。教育是改变人生命运的一把钥匙，我们作为教师应该尽自己的努力去为农村学生提供更好的教育资源。同时，我们也要注重培养学生的兴趣和动力，让他们在学习中找到快乐和成就感。
总之，这次教学能手送教下乡活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我们不仅为农村学生带去了知识，也为自己积累了宝贵的教学经验。我相信，只要我们坚持下去，持续关注农村教育，我们一定能够为农村学生创造更好的学习环境，帮助他们实现自己的人生梦想。
教学能手送教下乡活动总结 篇二
教学能手送教下乡活动总结
近期，我校组织了一次教学能手送教下乡活动，我有幸参与其中。通过这次活动，我深刻认识到了农村学校所面临的教育困境，同时也意识到了教师在教学中的重要性。
我所在的小组前往了一个偏远的山区小学，这所学校是当地唯一的小学，学生们的家庭条件非常困难。在开始教学之前，我们进行了一次班级调研，了解了学生们的学习情况和问题所在。通过这次调研，我们发现这些学生普遍存在学习动力不足、知识欠缺的问题。
为了解决这些问题，我们制定了一套有针对性的教学方案。我们注重激发学生的学习兴趣，通过生动有趣的教学活动吸引他们的注意力。我们采用了多媒体教学的方式，结合实际情况设计了生动的教学内容，让学生们在愉快的氛围中学习知识。
在这次教学活动中，我切身感受到了农村学生对于知识的渴望。他们虽然生活条件艰苦，但是对于学习的热情却是不减的。他们积极参与教学活动，认真听讲，踊跃回答问题。每当看到他们因为掌握了新的知识而充满自信地展示自己的时候，我都感到非常欣慰和满足。
通过这次活动，我深刻认识到了教育的重要性。教育是改变人生命运的一把钥匙，我们作为教师应该尽自己的努力去为农村学生提供更好的教育资源。同时，我们也要注重培养学生的兴趣和动力，让他们在学习中找到快乐和成就感。
总之，这次教学能手送教下乡活动是一次非常有意义的经历。通过这次活动，我们不仅为农村学生带去了知识，也为自己积累了宝贵的教学经验。我相信，只要我们坚持下去，持续关注农村教育，我们一定能够为农村学生创造更好的学习环境，帮助他们实现自己的人生梦想。
教学能手送教下乡活动总结 篇三
在区教育局、教研室的统一安排部署之下，小学英语刘xx工作室于 XX年11月14日至26日，在区教研室教研员张xx和李xx老师的带领下，在本工作室成员的积极参与下，圆满地完成了送教任务，充分发挥了工作室的示范、引领、辐射作用。现将工作室送教工作总结如下
一、送教时间、地点、具体授课内容如下：
张欢老师于11月14日、20日分别在xx镇中心小学和xx镇中心小学展示了四年级tv and phone;蒋xx老师于11月18日、21日分别在xx小学和xx镇中心小学展示了六年级snow，it’s winter;李xx老师于11月26 日在xx镇中心小学展示了六年级china。
这次工作室送教活动共涉及5个乡镇的所有学校的英语教师，参训人数达上百人。
二、送教程序：
活动前：11月7日-13日
1.召开专题会，确定送教老师。并将送教安排发至本工作室群。
2.进行磨课，共同修改教学设计。
3.协调沟通工作室参与活动人员。
活动中：11月14日-26日
1.由工作室教师做示范课。
2.主讲教师说课、与参会教师互动议课。
3.围绕“餐桌式”课堂教学有关问题研讨交流。
三、送教效果：
1.教学方法
2.队伍得到锻炼，新秀脱颖而出
在这次活动中，我们欣喜地看到了一些青年教师的课堂教学水平有了明显的提高，如xx小学的蒋xx、xx小学的张xx、xx中心小学的李xx等老师，他们组织的课堂比较活，与课程理念的要求比较近。一方面说明这些新老师的思想上没有陈旧教法的烙印，另一方面说明青年教师肯学习，进步快。因此，我们从中看到了希望，
3.此次送教真正起到了引领、示范、辐射的作用，给兄弟学校的小学英语教学指明了方向。
四.主要问题及努力方向
1.个别作课教师不会说课，把说课等同于说教案或说教学流程;提交的教学设计不规范;对教材的深度把握不够，对教学理念钻研不深，只注重形式，花样多内在少。
2.一些老师的评课不能做到面面俱到，泛泛而谈，没有价值。
总之，本次活动的开展，营造了相互学习与交流的氛围，优化了教育教学工作，对我区的小学英语教学起到了一定的促进作用。
