二年级家长会家长代表发言稿【精简3篇】

时间:2014-06-05 09:31:39
染雾
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二年级家长会家长代表发言稿 篇一

尊敬的各位家长、老师们:

大家好!我是二年级家长会的家长代表,很荣幸能够站在这里给大家发言。首先,我要对孩子们的成长和老师们的辛勤付出表示衷心的感谢。

在过去的一年里,我们的孩子们在老师们的教导下,取得了令人瞩目的进步。他们不仅在学习上取得了优异的成绩,还在品德修养和社交能力方面有了显著的提高。这离不开老师们的辛勤付出和家长们的支持与配合。

在这里,我要特别感谢我们的老师们。他们以无私的爱心,耐心呵护着我们的孩子们。他们用心灵去感受孩子们的需求,用智慧去引导他们的成长。他们不仅是我们孩子们的老师,更是他们的朋友和知己。在平日的教学中,他们用丰富的教育经验和创新的教学方法,激发孩子们的学习兴趣,让他们在快乐中成长。

当然,我们家长在孩子成长的道路上也起到了至关重要的作用。我们要时刻关注孩子的学习情况和生活动态,与老师保持紧密的联系。只有家校携手合作,我们的孩子才能得到更好的成长环境和更全面的教育。

在家长会上,我们不仅要讨论孩子的学习情况,还要关注他们的身心健康和兴趣爱好的培养。我们可以互相分享经验,共同探讨如何培养孩子的创造力和解决问题的能力。我们可以发起一些家庭活动,让孩子们更好地与父母互动,增进亲子关系。我们还可以组织一些课外兴趣小组,让孩子们在快乐中学习和成长。

最后,我呼吁所有家长们,让我们一起携手努力,为我们的孩子创造一个更美好的成长环境。让我们发扬团结合作的精神,共同为孩子们的未来努力奋斗!

谢谢大家!

二年级家长会家长代表发言稿 篇二

尊敬的各位家长、老师们:

大家好!我是二年级家长会的家长代表,很高兴能够在这里与大家分享我的一些观点和建议。

首先,我要对我们的孩子们表示赞赏和鼓励。他们在过去的一年里取得了非常不错的成绩。他们在课堂上勤奋学习,积极参与各种活动,并展现了自己的才华和潜力。我们应该为他们的努力和成就感到自豪。

同时,我也要向我们的老师们致以崇高的敬意和感谢。他们是我们孩子成长道路上的引路人,他们用心灵去教育我们的孩子们,用智慧去引导他们的成长。他们不仅传授知识,还注重培养孩子们的创造力和实践能力。他们是我们孩子们的良师益友,为他们的未来发展奠定了坚实的基础。

在家长会上,我们还需要讨论一些重要的话题,如如何帮助孩子树立正确的人生观和价值观,如何培养他们的社交能力和团队合作精神等等。我们可以邀请专家来给我们讲解一些相关的知识,也可以通过互相交流和分享经验来学习和进步。

此外,家庭教育也是我们关注的焦点。我们作为家长,应该给予孩子们更多的关爱和支持,要与他们建立良好的沟通和互动,倾听他们的心声,理解他们的需求。我们应该给予他们适当的自由和责任,让他们在家庭中感受到温暖和安全。

最后,我希望我们家长会能够成为一个平等、开放和互助的平台,让我们能够共同探讨和解决孩子成长中的问题,为他们创造一个更好的学习和成长环境。

谢谢大家!

二年级家长会家长代表发言稿 篇三

谢谢老师给我这个发言的机会,首先我要感谢学校领导和老师,学校管理非常到位,老师的素质也很高,孩子送到这里来,我很放心。

我只是想借这个发言的机会发表一点点感慨,一吐为快吧!各位家长的孩子和我的孩子一样,都是懵懵懂懂、白璧无瑕地来到这个世界,从哑哑学语开始,我们就一而再,再而三,重复之又重复地教育孩子:什么是好,什么是坏,什么该做,什么不该做,到了学校,也是如此。可是,现今的社会,理想和现实差距实在太大,孩子幼小的心灵面对这种差距往往是无所适从,她会来问我,这也是我最头疼的时候。孩子的很多问题我在回答她时都是非常明确和清晰的,对就是对!错就是错!好就是好!坏就是坏!可这些问题在我们大人的电视节目中却经常拿来做全民大讨论,然后专家分析、探讨!

社会是复杂的,学校、班集体总该好点吧,我想各位家长教育孩子跟我应该是大同小异,孩子对周围的认知也是大同小异。可是,我错了,理想和现实的差距无处不在。 下面就举一个很小的例子:

我经常跟孩子说:同学之间要互相帮助。孩子回答:是的,同学们找我接铅笔时我都借给他们了。我说:好!不久后我发现孩子的铅笔消耗量巨大。于是我又问:铅笔为什么用那么快?孩子回答:很多同学借了都不还,找他们要还不给。我意识到问题比较严重了,本来打算直接说:告诉老师!可话到嘴边又咽了下去,这种问题就告诉老师会不会给人留下爱打报告的印象?说统统不借,这样会造成孩子的意识错乱,也不行,说有的借有的不借,看着孩子天真的眼神,这么复杂的判断题真不知如何说起,真麻烦。最后决定把我们大人之间的借贷方式用在孩子身上。我给孩子准备了一个本子,并跟孩子说:今后谁跟你借铅笔,你就要他在本子上写下:谁谁谁借铅笔一支和日期。铅笔还回来后就在后面打个钩。孩子欣然领命。我下一步打算再告诉孩子,如果谁借了铅笔没有还又再借,你就可以不借。而且还打算告诉孩子如何判断哪些是确实忘了带铅笔,你就可以借,哪些是根本就没有带铅笔的习惯,你就可以不借,真累!

今天我把本子带来了,从本子上的记录看,开始记录的一个多月来,发生借铅笔事件有四十

比左右,到现在为止还有近十只铅笔没有回来!而且有的是连续三四天都有借铅笔的记录,有的是借了没还又借! 我注意看了一下记录中的孩子家长,今天基本上都来了,衣着光鲜,有的还是开车来的。我并不想追讨这几只铅笔,的确它太不值钱了,连一碗面都买不起,可它却真实地反映了现在孩子们之间的复杂关系,这个关系已经成人化、社会化了!我可怜的孩子,她连字都认不全就要面对如此复杂的人生。面对这种借贷关系各位家长是如何教育孩子的我不能妄加评论,我只希望你们在百忙只中抽空检查一下你的孩子的学具并帮他准备齐全。让我们的孩子在一个平等和谐的环境里共同学习共同嬉戏!谢谢各位家长,谢谢学校领导!谢谢老师!

二年级家长会家长代表发言稿【精简3篇】

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