染雾七年级初一家长会发言稿 篇一
尊敬的各位家长、各位老师：
大家好！
我是某某班的班主任，今天非常荣幸能够站在这里与各位家长交流，分享我们对于初一学生的教育理念和教学方法。
首先，我想谈一下对于初一学生的关注点。初一是学生从小学到初中的过渡时期，学生面临着许多的变化和挑战。他们不仅需要适应新的学习环境和学科要求，还需要适应身体和心理上的变化。因此，我们教师和家长都需要给予他们更多的关心和支持。在这个时期，我们应该注重培养学生的学习习惯和学习方法，引导他们树立正确的学习态度和价值观，帮助他们建立自信和自律的品质。
其次，我想谈一下我们对于初一学生的教育理念。我们班级注重培养学生的创造力和实践能力。我们鼓励学生主动探究，注重培养学生的问题解决和合作能力。我们通过多种教学方法和活动，让学生更好地理解知识，并将其运用到实际生活中。我们也注重培养学生的综合素养，提供丰富的课外活动和社团组织，让学生在学习之余，有机会发展自己的兴趣爱好和特长。
最后，我想谈一下我们对于与家长的合作和沟通。家校合作是学生全面发展的重要保障。我们班级会定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况。同时，我们也鼓励家长积极参与学校和班级的活动，与教师保持良好的沟通和联系。如果家长有任何关于学生学习和成长的问题和建议，也欢迎与我们交流，我们会尽力解答和配合。
在结束发言之前，我想再次强调，初一是学生成长的关键时期，我们教师和家长都需要更多的关心和支持。让我们携手合作，共同为学生的成长和发展努力！
谢谢大家！
七年级初一家长会发言稿 篇二
尊敬的各位家长、各位老师：
大家好！
我是某某班的班主任，今天非常荣幸能够在这里与各位家长交流，分享我们对于初一学生的教育理念和教学方法。
首先，我想谈一下对于初一学生的关注点。初一是学生从小学到初中的过渡时期，学生面临着许多的变化和挑战。他们不仅需要适应新的学习环境和学科要求，还需要适应身体和心理上的变化。因此，我们教师和家长都需要给予他们更多的关心和支持。在这个时期，我们应该注重培养学生的学习习惯和学习方法，引导他们树立正确的学习态度和价值观，帮助他们建立自信和自律的品质。
其次，我想谈一下我们对于初一学生的教育理念。我们班级注重培养学生的创造力和实践能力。我们鼓励学生主动探究，注重培养学生的问题解决和合作能力。我们通过多种教学方法和活动，让学生更好地理解知识，并将其运用到实际生活中。我们也注重培养学生的综合素养，提供丰富的课外活动和社团组织，让学生在学习之余，有机会发展自己的兴趣爱好和特长。
最后，我想谈一下我们对于与家长的合作和沟通。家校合作是学生全面发展的重要保障。我们班级会定期召开家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况。同时，我们也鼓励家长积极参与学校和班级的活动，与教师保持良好的沟通和联系。如果家长有任何关于学生学习和成长的问题和建议，也欢迎与我们交流，我们会尽力解答和配合。
在结束发言之前，我想再次强调，初一是学生成长的关键时期，我们教师和家长都需要更多的关心和支持。让我们携手合作，共同为学生的成长和发展努力！
谢谢大家！
七年级初一家长会发言稿 篇三
今天，因为孩子们的缘分，我们走进了厦门市莲美中学，走进了初一九班的教室，欢迎各位！感谢大家！
我姓“叶”，是这个班的班主任，我的手机号码是**********，希望有事没事多联系。
当然，我们班还存在一些问题，比如自习课上总有学生管不住自己，会回头说话；有学生会在放学后做一些违反纪律的事……
各位家长，为了孩子们的健康成长，我们今天坐在了一起，借此机会，我们探讨一下教育对策。
ⅰ、如何与孩子相处。
1、平等。每个孩子都是鲜活的个体，虽然年龄小，个头矮，可他们有思想，有头脑，我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次，其中第四个层次是尊重需要，包括受人尊重与自我尊重两方面，前者希求别人的重视，后者希求个人有价值。所以，作为老师、家长，应尊重每个孩子的人格，尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景，他可能在某个方面不如别人，但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力，流了汗，我们做家长的就不必太苛求。
2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂，叫“代沟”，消除“代沟”，莫过于平等交流，加强对话。比如，孩子回到家随便问问；今天学校有什么新鲜事？你的同桌有换了吗？喜不喜欢他？你的语文老师讲课有什么特色？你的课本中有哪些优美的短文，读两段美文给我解解闷，等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣，产生亲近感。
3、容忍。容忍他的合理性错误，不要遏制个性。罗曼`罗兰说过：一个人一生要做点错事，做错事就是长见识。
曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了，狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来 家访，妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答：恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说：“孩子这种行为虽然没有理性，但却蕴含创造力，你不该打骂他。”老师建议采取补救措施，带孩子去钟表铺，满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生，正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中，让他任意翱翔。”
中国的传统教育比较注重群体性，忽视个性发展，因而阻碍创造性思维培养。
4、鼓励。有时
