七年级初一家长会发言稿【推荐3篇】

时间:2012-08-03 05:33:29
染雾
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七年级初一家长会发言稿 篇一

尊敬的各位家长、各位老师:

大家好!

我是某某班的班主任,今天非常荣幸能够站在这里与各位家长交流,分享我们对于初一学生的教育理念和教学方法。

首先,我想谈一下对于初一学生的关注点。初一是学生从小学到初中的过渡时期,学生面临着许多的变化和挑战。他们不仅需要适应新的学习环境和学科要求,还需要适应身体和心理上的变化。因此,我们教师和家长都需要给予他们更多的关心和支持。在这个时期,我们应该注重培养学生的学习习惯和学习方法,引导他们树立正确的学习态度和价值观,帮助他们建立自信和自律的品质。

其次,我想谈一下我们对于初一学生的教育理念。我们班级注重培养学生的创造力和实践能力。我们鼓励学生主动探究,注重培养学生的问题解决和合作能力。我们通过多种教学方法和活动,让学生更好地理解知识,并将其运用到实际生活中。我们也注重培养学生的综合素养,提供丰富的课外活动和社团组织,让学生在学习之余,有机会发展自己的兴趣爱好和特长。

最后,我想谈一下我们对于与家长的合作和沟通。家校合作是学生全面发展的重要保障。我们班级会定期召开家长会,向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况。同时,我们也鼓励家长积极参与学校和班级的活动,与教师保持良好的沟通和联系。如果家长有任何关于学生学习和成长的问题和建议,也欢迎与我们交流,我们会尽力解答和配合。

在结束发言之前,我想再次强调,初一是学生成长的关键时期,我们教师和家长都需要更多的关心和支持。让我们携手合作,共同为学生的成长和发展努力!

谢谢大家!

七年级初一家长会发言稿 篇二

尊敬的各位家长、各位老师:

大家好!

我是某某班的班主任,今天非常荣幸能够在这里与各位家长交流,分享我们对于初一学生的教育理念和教学方法。

首先,我想谈一下对于初一学生的关注点。初一是学生从小学到初中的过渡时期,学生面临着许多的变化和挑战。他们不仅需要适应新的学习环境和学科要求,还需要适应身体和心理上的变化。因此,我们教师和家长都需要给予他们更多的关心和支持。在这个时期,我们应该注重培养学生的学习习惯和学习方法,引导他们树立正确的学习态度和价值观,帮助他们建立自信和自律的品质。

其次,我想谈一下我们对于初一学生的教育理念。我们班级注重培养学生的创造力和实践能力。我们鼓励学生主动探究,注重培养学生的问题解决和合作能力。我们通过多种教学方法和活动,让学生更好地理解知识,并将其运用到实际生活中。我们也注重培养学生的综合素养,提供丰富的课外活动和社团组织,让学生在学习之余,有机会发展自己的兴趣爱好和特长。

最后,我想谈一下我们对于与家长的合作和沟通。家校合作是学生全面发展的重要保障。我们班级会定期召开家长会,向家长汇报学生的学习情况和班级管理情况。同时,我们也鼓励家长积极参与学校和班级的活动,与教师保持良好的沟通和联系。如果家长有任何关于学生学习和成长的问题和建议,也欢迎与我们交流,我们会尽力解答和配合。

在结束发言之前,我想再次强调,初一是学生成长的关键时期,我们教师和家长都需要更多的关心和支持。让我们携手合作,共同为学生的成长和发展努力!

谢谢大家!

七年级初一家长会发言稿 篇三

今天,因为孩子们的缘分,我们走进了厦门市莲美中学,走进了初一九班的教室,欢迎各位!感谢大家!

我姓“叶”,是这个班的班主任,我的手机号码是**********,希望有事没事多联系。

当然,我们班还存在一些问题,比如自习课上总有学生管不住自己,会回头说话;有学生会在放学后做一些违反纪律的事……

各位家长,为了孩子们的健康成长,我们今天坐在了一起,借此机会,我们探讨一下教育对策。

ⅰ、如何与孩子相处。

1、平等。每个孩子都是鲜活的个体,虽然年龄小,个头矮,可他们有思想,有头脑,我们成年人不妨蹲下来和他们对话。心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次,其中第四个层次是尊重需要,包括受人尊重与自我尊重两方面,前者希求别人的重视,后者希求个人有价值。所以,作为老师、家长,应尊重每个孩子的人格,尊重他们的生命。每个孩子都是一道亮丽的风景,他可能在某个方面不如别人,但在另一方面却胜人一筹。如果孩子在学习上已经尽了力,流了汗,我们做家长的就不必太苛求。

2、交流。在平等的基础上设法多交流。两代人之间有一种心理隔阂,叫“代沟”,消除“代沟”,莫过于平等交流,加强对话。比如,孩子回到家随便问问;今天学校有什么新鲜事?你的同桌有换了吗?喜不喜欢他?你的语文老师讲课有什么特色?你的课本中有哪些优美的短文,读两段美文给我解解闷,等等。寻常的交谈会引起孩子的兴趣,产生亲近感。

3、容忍。容忍他的合理性错误,不要遏制个性。罗曼`罗兰说过:一个人一生要做点错事,做错事就是长见识。

曾经有一个小孩喜欢动手。有一次他把妈妈刚买回的新表当玩具拆了。妈妈气坏了,狠狠揍了孩子一顿。恰好老师来 家访,妈妈数落了孩子拆表的错误。没想到老师幽默地答:恐怕一个中国的“爱迪生”被你枪毙了。妈妈感到不可理解。老师说:“孩子这种行为虽然没有理性,但却蕴含创造力,你不该打骂他。”老师建议采取补救措施,带孩子去钟表铺,满足他的好奇心。这位老师就是现代著名教育家陶行知学生,正是他积极倡导“把笼中的小鸟放到天空中,让他任意翱翔。”

中国的传统教育比较注重群体性,忽视个性发展,因而阻碍创造性思维培养。

4、鼓励。有时

候家长的一句话,一个眼神,一个动作都可能对孩子产生很大的影响,甚至是刻骨铭心的。心理学家罗森塔尔曾做过一个实验,随意指出几名学生,对他们的老师说:这些孩子很有天赋,非常聪明。后来这些孩子果真越来越聪明了。其实,是因为老师相信了罗森塔尔的话,经常鼓励夸奖这些孩子。这就是著名的罗森塔尔效应。可见,正面的鼓励赏识是促成孩子成功的有效途径。比如一次考试考砸了,与其嘲讽他:瞧你这模样,还有什么出息。不如换一个角度,效果会大不同:这么难的题目,也得了60多分,不错呀!

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