染雾教代会发言稿 篇一
尊敬的各位领导、亲爱的教师同仁：
大家好！我是XXX学校的一名教师代表。首先，我要感谢学校给予我这次发言的机会，让我能够与大家分享我的观点和建议。
我想谈一谈关于教育教学改革的一些想法。随着社会的不断发展和进步，教育的任务也越来越重大，对于培养学生的综合素质和创新能力有着更高的要求。因此，在教育教学改革过程中，我们要紧跟时代的步伐，不断创新和进取。
首先，我们要关注学生的个性发展。每个学生都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、爱好和特长。因此，我们应该注重培养学生的个性特点，鼓励他们发展自己的优势，实现个人潜能的最大化。只有真正关注学生的个性发展，才能培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。
其次，我们要提倡多元化的教学方法。传统的教学方法往往以教师为中心，注重知识的灌输和传授。但是，现代教育要求我们更加注重学生的主体地位，注重培养他们的自主学习和合作精神。因此，在课堂教学中，我们应该采用多样化的教学方法，如小组合作学习、问题导向学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣和创造力。
最后，我想强调教师的专业发展。教师是教育教学改革的中坚力量，只有具备高水平的教学能力和专业素养，才能更好地履行自己的教育使命。因此，学校应该加强对教师的培训和支持，提供更多的专业发展机会，使教师能够不断提升自己的教育教学水平，适应新时代的教育需求。
亲爱的领导和同事们，教育是一项光荣而神圣的事业，我们每个人都肩负着培养未来的责任和使命。让我们共同努力，推动教育教学改革，为学生创造更好的学习环境和发展机会。谢谢大家！
教代会发言稿 篇二
尊敬的各位领导、亲爱的教师同仁：
大家好！我是XXX学校的一名教师代表。今天，我想和大家一起探讨一下关于学校课程设置的问题。
首先，我认为学校的课程设置应该更加贴近学生的实际需求和社会发展的需要。现在，社会发展速度非常快，知识更新换代迅猛。因此，我们应该根据社会的需求，不断调整和优化课程设置，注重培养学生的创新能力、实践能力和综合素质。只有这样，学生才能适应社会的变化，具备未来发展所需的能力。
其次，我建议学校在课程设置中注重培养学生的核心素养。核心素养是指学生在学习过程中所应具备的基本能力和素质，如语言表达能力、逻辑思维能力、创新思维能力等。这些素养是学生终身发展的基石，也是他们成功的关键。因此，学校应该在课程设置中注重培养学生的核心素养，帮助他们全面发展。
最后，我认为学校应该注重课程的跨学科性。现实生活中，各个学科之间的联系和互动非常密切。因此，我们应该在课程设置中注重学科之间的融合和交叉，让学生能够从多个学科中获取知识和经验，培养他们的综合能力和批判思维能力。
亲爱的领导和同事们，一个优质的课程设置对于学校的发展和学生成长至关重要。让我们共同努力，优化课程设置，为学生提供更好的学习体验和发展机会。谢谢大家！
教代会发言稿 篇三
教代会发言稿
尊敬的各位教师代表：
大家上午好！
今天，很荣幸受邀来参加本次教代会，首先对大会的召开表示衷心的祝贺！
教代会是学校民主管理的具体体现，是各位代表对学校建设方面的合理化建议、提案征集和协商的会议，是各位代表为开创学校工作的新局面集思广议，献计献策和认真履行自己的权利和义务的有效途径，是教职工生活中的一件大事。它是促进学校管理科学化，民主化，法制化的会议，今天的会议将选举产生新一届的工会委员会，并通过2015年职称评聘办法，预祝大会各项取得圆满成功！
今天，借教代会机会，我讲三点与教师这个职业有关的意见和看法：
1、作为一名教师，要把教师这个岗位当做"职业"去"经营".
首先是当做"职业",我们有些代表肯定要说了，这就是我们的职业啊！但是我们要反思一下，自己是不是真正在思想上把他摆在"职业"的位置上。本月2日，我和管委会的同志到各校例行检查，了解到我们有些教师上班就是来点卯，把大部分精力、时间放在经商、休闲、联络感情上去了，不备课、不批改作业，拈轻怕重，不要说爱岗敬业，就连基本的责任心都没有了。这对于我们传道、授业、解惑的教师来说，身正为范在哪里？现在社会各行各业包括教书育人都需要有能力的人，但首先需要有岗位责任心、有
有才无德，不仅不能为社会做贡献，反而社会危害性更大。我认为，学管会今后要加强教师职业道德培训，注重教师职业道德培养，真正让每位教师在主观意识上把教师当做自己的"职业".其次是"经营"职业，我们要做好教学工作不能仅仅去应付差事，而要去"经营"教育这个职业，也就是我们教书要用心，要下功夫，要花时间，要用精力，要呕心沥血。我们都知道，现在有些学校，学生越来越少，面临拆并的危险，当然有很多客观因素，但我们要主动找找自身原因，为什么有些偏远学校生源有增无减？有些地理位置、教学硬件都很好的学校面临拆并。这就说明我们每个学校的领导班子、每位教师要有"经营"教育这个职业的责任心，要有以校为家的理念，学校教学质量才能长盛不衰，才能留得住学生，学校才能得以发展！
2、教师是实现自身社会价值的途径，不是谋生的手段。
现在作为一名教师，虽不能荣华富贵，但也可以衣食无忧，作为一个社会人，每个人都有五个需要。每个需要逐层次上升，这就是马斯洛的五个需要层次。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需要→安全需要→社交需要→尊重需要→自我实现需要。以前，当教师为养家糊口，这是生理的需要，我们中间不少老师都有"跳农门"的经历，中师毕业拿到了铁饭碗。但现在不同了，知识成为社会进步的原动力，拥有知识成为获得社会财富和地位的前置条件。家长也更重视自己孩子的教育，我们教师的社会地位提高了，我们已经达到马斯洛第四个需要层次，社会尊重的需要。现在我们每位教师目前的努力方向应该是如何去培养自己的学生，如何去挖掘他们的潜质，把他们从一个自然人培养成为社会人，培养成为对社会有贡献的人，那时，看到自己的学生成为社会的栋梁，你不仅仅拥有一份成就感，这也是你自身社会价值的体现！这就是我们每个人自我实现的需要，我们每位教师都要记住入门时的誓言，把自我实现定格在人类的教育事业上！
3、教书育人是一份神圣的职业，不是敛财手段。
现在，虽然三令五申制止有偿补课，但一些同仁们还是无法抵御金钱的诱惑，各种方法创收，屡禁不止。社会在进步，物质生活也极大丰富起来，我们有些教师看到其他行业收入高，委屈了，觉得凭自己的本事，应该得到更高的报酬，得到更好的发展。但是，你毕竟现在选择了教师这个职业，选择了教师这份职业的同时其实你就选择了清贫，但只能是物质上的，这不排斥我们精神上的富有。我们是社会的精神财富引导者，精神财富的倡导者、践行者。我们不能与社会上那些贪图物欲的时代人同流，我们的心里应有我们的桃花园地，物质是本能，精神才是需求！
以上只是我个人的一点看法，在以后的工作中，我们将不断沟通交流，把保义镇的教育工作抓好，把保义镇的每位学子从自然人培养成社会人，培养成为能为社会做出重大贡献的人！
