染雾五年级家长会发言稿 篇一
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XXX同学的父亲/母亲，很荣幸能够在这次家长会上与各位分享一些关于五年级学习的心得和体会。
首先，我想说的是，五年级是孩子们学习生活中的一个关键阶段。这个阶段孩子们的学习任务更加繁重，学科知识也更加复杂。因此，作为家长，我们需要给予孩子们更多的关心和支持，帮助他们度过这个学习的难关。
其次，我认为家庭和学校的紧密合作对于孩子们的学习成就至关重要。作为家长，我们应该积极与孩子的任课老师进行沟通和交流，了解孩子的学习情况和存在的问题，以便及时采取措施进行帮助和引导。同时，我们也要积极参与学校组织的各类家长活动，与其他家长共同交流经验，共同促进孩子的成长。
此外，我还想强调一点，就是对于孩子们的学习压力，我们要适度引导。五年级的学习对于孩子们来说是一个新的挑战，他们需要面对更多的作业和考试。但是我们不能仅仅追求成绩的好坏，而忽视了孩子的身心健康。我们应该鼓励孩子们树立正确的学习态度，培养他们的兴趣爱好，让他们在学习中保持愉快的心情。只有这样，他们才能真正享受学习的乐趣，取得更好的成绩。
最后，我想借此机会感谢学校的辛勤付出和老师们的辛苦教导。感谢他们在教育孩子们的过程中给予了他们无私的关心和帮助。同时，我也想感谢家长们的支持和理解，希望我们能够共同努力，为孩子们的成长创造一个良好的环境。
谢谢大家！
五年级家长会发言稿 篇二
尊敬的各位家长、老师们：
大家好！我是XXX同学的父亲/母亲，很高兴能够在这次家长会上与大家分享一些关于五年级学习的心得和经验。
首先，我想说的是，五年级是孩子们学习生活中的一个重要阶段。在这个阶段，孩子们开始接触更多的学科知识，学习任务也变得更加繁重。作为家长，我们要给予孩子们更多的关心和支持，帮助他们建立正确的学习观念和学习方法。我们可以鼓励孩子们主动学习，培养他们的自主学习能力，让他们在学习中充分发挥自己的潜力。
其次，我认为与孩子的沟通非常重要。我们要经常与孩子交流，了解他们的学习情况和问题，及时给予帮助和指导。同时，我们也要尊重孩子的个性和兴趣，给予他们适当的自主选择权，让他们在学习中保持积极的心态。我们可以和孩子一起制定学习计划，帮助他们分析和解决学习中的困难，让他们感受到我们的支持和鼓励。
此外，家庭和学校的紧密合作也是非常重要的。我们要积极参与学校组织的各类家长活动，与其他家长进行交流，共同促进孩子的成长。同时，我们也要与孩子的任课老师保持良好的沟通，了解孩子的学习情况和表现，及时解决问题，共同关心孩子的发展。只有家校携手合作，才能真正实现孩子的全面发展。
最后，我想借此机会感谢学校的辛勤付出和老师们的辛苦教导。感谢他们为孩子们创造了良好的学习环境和条件，让他们能够健康快乐地成长。同时，我也想感谢家长们的支持和理解，希望我们能够共同努力，为孩子们的未来打下坚实的基础。
谢谢大家！
五年级家长会发言稿 篇三
五年级家长会发言稿
各位家长:
大家好!今天我们又聚在这里，共同探讨教育孩子这样一个重大的话题，我想：召开家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，以便老师及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。今天我借此机会相互交流一下孩子有关数学学习方面问题.
一、本学期的教学内容
二、关于期中考试的问题
三、关于数学作业的问题
（一）课后作业是方法练习是为了加深学生对数学知识的理解，形成熟练的技能，发展学生的思维。为了达此目的，我们进行了多元练习（介绍经典）在做数学作业时要求学生采取：一审、二找、三说、四算。首先认真读题。二找就是找出题目中重要的突破口。三说就是说一说自己解答的打算或思路，要鼓励学生多角度地思考问题，提出异议。最后再动笔做。
（二）培养学生查错的习惯
1.在解题时，步步用概念查错解题过程中离不开概念，因此，弄清概念是查错的前提。2.题目解错后，应重新审题如果发现解错题了，不是告诉他你这个不对，应该怎么做，应交给孩子重新认真审题。 3.运用一些常见错误，进行判选择训练经常给他们些判断对错的素材，培养孩子的辨析能力4.备一本错题本，吸取平时教训。
四、家庭配合的重要
家长们要树立正确的教育观念。现在孩子进入五年级，有自己的一些想法，有些孩子还产生一些逆反心理。加之我们现在的教学不同于家长们在学校时的学习.学习知识比以前深了很多,对学习技能方面的要求高了很多.这样的教育改革,除了要求我们做教师的教育理念要不断更新之外,对我们做家长的也提出了新的要求，所以家长要多和孩子交流，多关注孩子的学习，检查孩子的作业，询问孩子在校的学习。不可放任不管，也不可包的太多
。五、这里我们说一说孩子所谓的粗心
在教学中，我们常常会遇到这样的情况，有些孩子的计算错误比比皆是，有的把“加”算成“减”，“乘”算成“除”，有的把“6”抄成“9”，有的忘了退位，进位，有的干脆就抄掉数字。而老师叫这些孩子来改错，他又马上能独立地改正确，看来孩子并不是知识方面有什么不懂，于是乎往往老师和家长就把这种现象归结为孩子的“粗心”，总是苦口婆心地说：“你下次一定要仔细。”而到了下次，孩子依旧改进不大，很让人头疼。其实，这种现象真是“粗心”二字所能掩盖的吗？
1、没有干净、整洁的书写环境
有的孩子桌子上的东西一大堆，放的乱七八糟，写作业时，一会儿掉本书下去，一会儿又掉个笔盖下去，孩子一会儿捡这样，一会儿捡那样，思路总是不停地被打断。
2、没有良好的书写习惯
3、计算时不能全神贯注
有的孩子喜欢边玩边做
作业，一会儿转一转手中笔帽，一会儿东瞧瞧，西望望，拖拖拉拉的，没有一点紧迫感。做半道题，玩一会儿，再接着做下半道，思路不连贯，当然容易犯错。4、没有养成打草稿的习惯
一、二年级所学的计算知识较为简单，基本不用打什么草稿，到了中段，数字变大，步骤增多，有些孩子对这样一些大数字，多步骤的计算题仍然是宁愿口中念念有词地去口算半天，也不愿在草稿本上写一个数字，嫌麻烦，结果往往花了不少时间，结果还是错的。
5、计算时的心
有些学生在做计算题时，急于求成，出现莫名其妙的错误：一是当作业数目少、题目简单时，易产生“轻敌”的思想；二是当数目多、计算复杂时，又表现出没有耐心，产生厌烦情绪，常常是匆匆动笔，做完就不检查的。
以上种种原因均可造成孩子懂了算理，但一下笔就易错的现象。所以，当一个孩子出现这种情况时，我们不能仅仅教育他们要“仔细”。因为没有找到问题的根本原因所在，他怎么知道如何才能“不粗心”？同样一个计算错误，造成的原因可能是不一样的。因此，老师要仔细观察孩子的计算，认真分析每个孩子真正的原因所在，有针对性地给孩子提出具体的、可操作性的建议，才能取得实际的效果。
那么，为了避免出现这种现象才来亡羊补牢，我们要从点滴做起，培养孩子良好的计算习惯。
1、要求孩子写作业时，桌面一定要收拾干净，除相关的书、本子、笔之外，期于的东西一律不放在桌面上，创造一个良好的书写环境。
2、对孩子的书写要求一定要严格，要求字的大小统一，排列整齐，可采取一些奖励或惩罚的措施进行强化。当孩子真的能静下心来写好字时，他的计算错误也会明显减少。
3、在设计作业时，要把握好时间限制，让孩子有时间观念，有紧迫感，同时也提高专注程度。
4、在中段要培养孩子打草稿的习惯。教会学生如何快速打草稿，让草稿成为自己的好帮手，而不是一种负担。
5、在教学过程中对一些细节要给学生进行强化。如进位加，退位减要养成作标记的习惯。这样，到了学习较为复杂的计算时，才不容易犯错。
总而言之，培养孩子良好的学习习惯非常重要。最后我要感谢各位家长对我工作的支持。孩子要健康成长，光靠学校教育肯定是不够的，家校结合才能使孩子不断进步，所以我
想，我们应该携起手来，对学生的学习尽上我们应尽的责任力量，但是每个 孩子都是一个独一无二的个体，因此很难找到一个适合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，不当之处还请批评指正。