染雾班主任经验交流发言稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的家长们、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的班主任XX。今天，我非常荣幸能够站在这里与大家交流班主任工作的经验。
作为一名班主任，我深深地感受到了这个职位的重要性和责任感。每天，我都要面对一群活泼好动、充满朝气的学生。作为他们的班主任，我不仅要关注他们的学习情况，更要关心他们的成长和发展。
在我担任班主任的这几年里，我积累了一些经验，我想与大家分享。首先，我始终坚持以学生为本。我努力了解每个学生的个性、特点和需求，并根据不同的情况采取相应的教育措施。我倾听他们的想法和困扰，鼓励他们敢于表达自己的观点。我相信每个学生都是独一无二的，他们都有自己的天赋和潜力，我们应该给予他们足够的空间和机会去展示自己。
其次，我注重班级管理。一个和谐的班级氛围对学生的成长至关重要。我通过班会、班级活动等多种形式，增进同学之间的交流和合作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。我也与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。
此外，我也注重培养学生的综合素质。在课堂教学之外，我鼓励学生参加各种课外活动，丰富他们的课余生活。我也通过一些特色活动，如读书分享会、主题演讲比赛等，提升学生的表达能力和综合素质。我相信一个全面发展的学生不仅在学术上有优势，更能在社会中立足。
最后，我要感谢学校领导、家长和同事们对我的支持和帮助。没有你们的支持，我无法顺利完成每一位学生的教育任务。同时，我也要感谢我的学生们，是你们的陪伴和成长让我的工作更加有意义。
在今后的工作中，我将不断努力，提升自己的专业素养和教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
班主任经验交流发言稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的家长们、亲爱的同事们：
大家好！我是XX学校的班主任XX。今天，我非常荣幸能够站在这里与大家交流班主任工作的经验。
作为一名班主任，我深深地感受到了这个职位的重要性和责任感。每天，我都要面对一群活泼好动、充满朝气的学生。作为他们的班主任，我不仅要关注他们的学习情况，更要关心他们的成长和发展。
在我担任班主任的这几年里，我积累了一些经验，我想与大家分享。首先，我始终坚持以学生为本。我努力了解每个学生的个性、特点和需求，并根据不同的情况采取相应的教育措施。我倾听他们的想法和困扰，鼓励他们敢于表达自己的观点。我相信每个学生都是独一无二的，他们都有自己的天赋和潜力，我们应该给予他们足够的空间和机会去展示自己。
其次，我注重班级管理。一个和谐的班级氛围对学生的成长至关重要。我通过班会、班级活动等多种形式，增进同学之间的交流和合作，培养他们的团队意识和集体荣誉感。我也与家长保持密切的联系，及时了解学生在家庭环境中的情况，共同为学生的发展制定合理的目标和计划。
此外，我也注重培养学生的综合素质。在课堂教学之外，我鼓励学生参加各种课外活动，丰富他们的课余生活。我也通过一些特色活动，如读书分享会、主题演讲比赛等，提升学生的表达能力和综合素质。我相信一个全面发展的学生不仅在学术上有优势，更能在社会中立足。
最后，我要感谢学校领导、家长和同事们对我的支持和帮助。没有你们的支持，我无法顺利完成每一位学生的教育任务。同时，我也要感谢我的学生们，是你们的陪伴和成长让我的工作更加有意义。
在今后的工作中，我将不断努力，提升自己的专业素养和教育水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
班主任经验交流发言稿 篇三
尊敬的各位领导、同事们，亲爱的同学们：
大家好！
今天，我怀着极其复杂的心情在这里代表“模范班主任”发言，首先，感谢学校领导给我这次与大家交流的机会，也感谢领导老师对我带班的肯定和鼓励.今天上台，我不是来传授什么经验，而是来向大家学习的。在这里我只想谈谈自己在班级管理中的一些做法，恳请各位老师多提宝贵意见。
第一个问题：如何对待和处分违纪的学生？
所谓国有国法、校有校纪、班有班归，无规矩不成方圆。学生违反纪律一定要受到纪律处分，但是怎样才能使受到处分的学生心悦诚服的接受处罚而不至于产生消极的抵触情绪呢？最近一年多来，我在班上大力推行这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他上讲台唱一首好听的歌或者将一个动听的故事，对于违反纪律情节比较严重的学生我罚他们用正楷字写一份200字左右的违纪心理报告，描述他当时的违纪心理，但这里的心理报告书不是保证书更加不是检讨书。经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。
第二个问题：如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评？
记得我刚做班主任的时候火气是比较大的，很容易在课堂上发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，而且我发现用这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但实际上他只是摄于你做班主任的威严而心里不服气。后来我经过不断的反思和探索，摸索出一些行之有效的招数。比如：“退三进一”，我们看电视时经常可以看到这样的镜头，老虎等凶猛的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢？是为了更好的向前进攻！我们批评学生一个缺点的时候不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”。
二．注重师生的情感交流
没有交流，就没有教育，就没有感悟，就没有情感。
我注意走进学
别林斯基说：“爱应是教育的工具，又是鉴别教育的尺度”。没有爱，就没有教育。班主任应把学生当做自己的亲生儿女，用一颗赤诚的爱心去关心和爱护他们，让他们感受到班集体的温暖。尤其是当学生遇到困难的时班主任更要积极主动地去帮助他们解决困难、摆脱困境。
有学生病了，我带领同学去看望；有学生打架，我会静下心来了解情况，把事情教给学生，学会自己处理，往往收到意想不到的效果；有学生和同学出现矛盾，我耐心细致的做他们的思想工作，让他们懂得友谊的珍贵；在这个温暖的班集体里，每一个孩子都生活的特别快乐，对班级有着深深的眷恋。
我和学生之间，有三个共同：共同感受，即：感受学习的过程；感受同学的情谊，感受生活的美好。共同分享，即：分享学习的快乐，分享友情的快乐，分享成功的喜悦。共同成长，即：不停的学习新的知识，更新观念，和时代同步，与学生共成长。
以上是我在班级管理中的一些点滴做法，在此和大家共同分享。
最后送大家九句话，供大家在工作中去体会：
用良好的言行影响学生；用严格的制度规范学生；
用丰富的活动培养学生。用深刻的故事教育学生；
用班级的文化熏陶学生；用集体的力量凝聚学生。
用真诚的师爱感化学生；用耐心的说服征服学生；
用热情的鼓励激发学生。
谢谢大家！
