染雾语文教师、班主任在教师节表彰大会上的发言 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天是教师节，我很荣幸能够站在这里，与大家一同庆祝这个属于我们教师的节日。首先，我要向所有的教师们致以最真挚的祝福和敬意！
我是一名语文教师，也是一名班主任。作为一名教师，我深深地感受到了教育事业的伟大和光荣。教师是灌溉花朵的园丁，是点亮心灵的明灯，是引领未来的舵手。在我们的教育工作中，我们不仅仅是传授知识，更是育人的引路人。我们的责任重大，我们的使命崇高。
作为一名语文教师，我的目标是培养学生的语文素养和文化品位。语文是人类思想和情感的重要表达方式，是我们与世界交流的桥梁。通过语文教学，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语文能力，培养他们的文学素养，让他们能够用美丽的文字表达自己的思想和感情。在这个过程中，我注重培养学生的阅读能力和写作能力，让他们从阅读中获得知识和智慧，从写作中锻炼思维和表达能力。同时，我也注重培养学生的审美能力和品位，让他们能够欣赏和理解优秀的文学作品，提高自己的审美水平。
作为一名班主任，我更加注重学生的全面发展和个性培养。每个学生都是独特的个体，都有自己的潜力和特长。我鼓励学生发现自己的优势和兴趣，提供各种机会和平台让他们展示自己的才华和能力。同时，我也关注学生的情感和心理健康。我倾听学生的心声，关心他们的困惑和压力，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。我希望每个学生都能够健康快乐地成长，成为有道德、有智慧、有责任感的人。
在教育的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但是我们不能退缩，更不能放弃。教育是一项艰巨而充满希望的事业，我们要坚守初心，勇往直前。让我们携起手来，共同努力，为教育事业贡献自己的力量！
最后，我要向所有的教师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！感谢你们在默默无闻的岗位上默默耕耘，为学生付出辛勤的努力和汗水。让我们一起为教育事业的美好未来而努力奋斗！
谢谢大家！祝大家教师节快乐！
语文教师、班主任在教师节表彰大会上的发言 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们：
大家好！今天是教师节，我非常荣幸能够在这个特殊的日子里发表我的心声。首先，我要向所有的教师们致以最崇高的敬意和真挚的祝福！
我是一名语文教师，同时也是一名班主任。作为一名教师，我从事着一项伟大的事业，那就是教育。教育是社会的根本，是国家的未来。我们教师肩负着培养人才的重要使命，我们的工作影响着每一个孩子的成长和未来。我们的教师节是一个庆祝和表彰我们辛勤工作的日子，也是一个反思和思考的日子。
作为一名语文教师，我一直努力着让学生爱上语文、用好语文。语文是一门重要的学科，它不仅仅是一种工具，更是一种文化，一种思维方式。通过语文教学，我希望能够激发学生的学习兴趣，提高他们的语言表达能力，培养他们的文学素养。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，让他们从阅读中获得知识和智慧，从写作中锻炼思维和表达能力。同时，我也注重培养学生的审美能力和品位，让他们能够欣赏和理解优秀的文学作品，提高自己的审美水平。
作为一名班主任，我更加注重学生的全面发展和个性培养。每个学生都是独特的个体，都有自己的潜力和特长。我鼓励学生发现自己的优势和兴趣，提供各种机会和平台让他们展示自己的才华和能力。同时，我也关注学生的情感和心理健康。我倾听学生的心声，关心他们的困惑和压力，积极引导他们树立正确的人生观和价值观。我希望每个学生都能够健康快乐地成长，成为有道德、有智慧、有责任感的人。
在教育的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但是我们不能退缩，更不能放弃。教育是一项充满希望和挑战的事业，我们要坚守初心，勇往直前。让我们携起手来，共同努力，为教育事业贡献自己的力量！
最后，我要向所有的教师们致以崇高的敬意和衷心的感谢！感谢你们在平凡的岗位上默默奉献，为学生的成长付出辛勤的努力和汗水。让我们一起为教育事业的美好未来而努力奋斗！
谢谢大家！祝大家教师节快乐！
语文教师、班主任在教师节表彰大会上的发言 篇三
在教师节表彰大会上的讲话
各位领导各位老师：
你们好。首先向大家致以最崇高的敬意和最诚挚的问候。
我是仙花中学的一名教师，进入该校至今已有六年，在这六年里我一直从事语文教学并担任班主任。
大家知道语文是一门人文性很强的工具学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。否则学生产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。
作为语文教师，如何去拨动学生的心弦，让学生爱读、善读、主动阅读就很关键，我认为应充分考虑学生的实际情况，将反映学生生活的精品及当今文坛流行的一些作品介绍给他们，如《花季雨季》《哈里.波特》以及韩寒、郭敬明等人的作品，以激发学生的阅读兴趣，有了兴趣再逐步引导他们在阅读的乐趣中喜爱语文。另外，《读者》《意林》《散文》这些人文性较强的杂志，里面的许多文章短小精悍富含哲理也符合学生多思的年龄特点，可以建议学生各自买来，互相交流，久而久之学生慢慢就养成爱读书的习惯，也就爱写文章了。
其次，引导学生读名家名著要读出其原汁原味。教科书上的名家名篇学生倒是读了不少，但大多不是自己慢慢地摸到文章的路子，而是教师把前人的论调强加给学生，对文章过多的分析扼制了学生的独特体会，减少了学生自己感悟写法的机会，难怪学生在学了一些优秀的文章后对写作仍然感到迷茫。应该说名家名篇是值得作为范文来学习的，关键是如何处理。我喜欢找一些课本以外的名家名作，抛开时代背景、作者经历的介绍，让学生原汁原味地读，读出自己的真实感悟。让学生体验到类似的经历我也有，这样就有了写作的冲动，此时再给予适当的鼓励，就能调动起学生旺盛的创作激情。就这样以兴趣作为先导，读写结合，联系生活，必能全面地提高学生的语文素养。
另外，教师的榜样作用也不可小看，我就经常把自己业余创作的一些作品拿出来和学生交流。同时我还特别注重业务学习，撰写教学论文，2005年就有一篇论文获得市一等奖。
在几年的班主任实践中，我把工作主要分成两块，一是学生本身的教育、管理；二是班干部的培养。
对学生的教育和管理是班主任工作的最主要任务，我主要抓住以下几个方面。
第一，抓好开头。因为好的开端，是成功的一半嘛。新接手一个班时，我很注重给学生的第一印象，我力争能在第一次集体讲话的几句言语间，在初次与学生们接触的几个动作神态间给他们留下“严格”的深刻印象。一般来说，我会在一开始就给学生们定好规范，最基本的就是带领他们认真学习一日常规，让学生强烈地意识到，这些内容都是规章制度，都是必须遵守的，如果违反了常规就应该受到一定的处罚。有的调皮学生犯了错误往往还不服惩罚，遇到这种情况我就会一步步帮他分析，“规章制度是不是有存在的必要？”“你的行为有没有违反这些规章制度？”“违反了规章制度是不是要受一定的处罚？”在这种问话中，我经常会提到“我很早就跟你们说过…”或者“记得第一次我就告诉过们…”这一类字眼，这样子反复几次之后，在心理上就给了他一个暗示，最后，学生会自己意识到他是在明知故犯，理应受罚。我还会特别强调几个原则，一是诚实，不撒谎，犯了错误要敢于承认，连环犯错，就要严惩。但回想起来，我所谓的严惩，其实没有什么实质的内容，我常常让他们写事情经过和自己的认识。我希望他们在心理上自我暗示，早听了老师的话，诚实做人
第二，要抓住细节。正因为班主任工作是琐碎的，所以要从细节开始着手。平时学生的学习是很紧张的，不大可能经常花时间作长篇说教，所以我通常的做法是利用每一件小事进行及时教育。平时我还比较注意以身作则，要求学生做到的事自己先做到，但我也有一个原则，不会一味地包办到底，开始我可以做给你看，甚至替你来做，但目的是要你学会怎么做，否则，替他们做得多了，他们倒不知不觉，觉得是理所当然的了。例如，我走进教室会随时检查教室环境，有垃圾纸屑会随手捡起，学生也就养成了习惯，自己周围的纸屑垃圾会及时捡起。
我觉得班主任工作就是得想得多一点，做得细一点，才有可能出效果。
其次，班干部如果得力，班主任工作会省下好多事，所以班干部的培养也很重要。我通常的做法是首先加强责任心，其次锻炼能力。一般来说，班干部的责任心都还可以，万一出现问题，可以从集体主义出发进行教育。至于锻炼能力，可能不是太轻松，有些学生一开始虽有干劲，却做不好工作，出不了成绩。我会分三步，第一步，做给他们看，学校有个任务布置下来了，第一次我来安排，我来做；第二步，让他们自己想该怎么做，有了方案交给我看，不足的再修改；第三步，放手让他们自己处理。我去年带的班班干部还算得力，经过训练，一些事务、活动什么的，我只需把学校的通知交给他们，他们就能自己把事情办好，我只要到到场就可以了，这令我轻松了很多。
学生渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱，所以教育需要师爱。师爱不等同于父母之爱，我认为，父母的爱更多地体现在生养抚育，而老师的爱更多地体现在引导塑造。老师对于学生在生活上给予无微不至的关心这当然是应该的，但绝不能只局限于此。教师有着特殊的身份，特殊的责任，这份爱也就有了特殊性。教师的爱要想外化在日常的行为之中，最关键的一个环节就是要平等。有平等才会有爱，有平等才能建立起新型的师生关系，才能让学生亲其师信其道。传统的师爱近乎于亲情，教师处在长辈的地位居高临下指手划脚，而年轻的心不肯老老实实俯首帖耳地的接受过去的一切，在师生之间自然形成不可逾越的代沟。教师若能以平等的姿态出现在学生面前，与学生建立起
平等的朋友关系，学生就会把心里话跟教师说，心与心近了，很多问题便会迎刃而解。另外，教师的理解可以营得学生的信任，这种信任不但是学生学习的无穷动力，也会让学生产生对老师的敬畏，而这背后所带来的威信要远比惧怕有用的多。平等可以让老师的爱更易于接受，而宽容则可以让老师的爱更持久。作为教师我们不能害怕学生犯错误，相反学生每犯一回错误便多一次认识自己改正不良习惯的机会，宽容地对待他们的不足，真诚地帮他们克服缺点不断进步才是我们教师应尽的职责。反过来说宽容也不是一味的纵容，教会学生承担自己行为的后果也是必不可少的一项教育内容。
爱绝不是单方面的付出，在教育活动中它尤其需要回报，试想一下如果教师的爱换来的只是一片冷漠，那么也就违背了教育的初衷。用爱来教会爱，我们的班级我们的学校才会变成充满了爱的天堂，师生之间、同学之间齐心协力真诚友爱所产生的合力将会推动我们的教育缔结出充满爱心的累累硕果。
踏实工作，教书育人是我们教师的天职，说实话，勤奋工作的原因并不一定都是为了那些伟大的理想，尽职尽责才是我们绝大多数人为之努力的理由。倘使天下人都能克尽职守，那么人类的未来一定会更美好。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
谢谢大家。
2008.9.10
