染雾博物馆与未成年人思想道德建设 篇一
近年来，随着社会的发展和教育的进步，未成年人思想道德建设日益受到重视。博物馆作为一种重要的文化教育场所，对于未成年人的思想道德建设起着重要的作用。本文将探讨博物馆在未成年人思想道德建设中的作用，并提出相关的建议和措施。
首先，博物馆通过展示历史文化、艺术作品和科学知识等丰富的展品，能够激发未成年人的好奇心和求知欲。通过亲身参观和触摸展品，他们能够更加直观地感受到历史的厚重、艺术的美妙以及科学的奥妙。这些经历不仅能够拓宽他们的眼界，增加知识储备，还能够培养他们对于文化艺术的鉴赏能力和科学思维的培养。
其次，博物馆还能够通过展览和教育活动，引导未成年人树立正确的价值观和道德观。在博物馆中，他们能够接触到各种各样的历史人物和文化现象，了解到不同时期的人们是如何看待道德和价值的。通过与展品和文物的互动，他们能够深入思考和探讨一些重要的道德问题，如诚信、友善和公平等。这种亲身体验和思考有助于他们形成正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和公民意识。
然而，要发挥博物馆在未成年人思想道德建设中的作用，还需要制定相应的策略和措施。首先，博物馆应该加强与学校和家长的合作，将博物馆的教育资源与学校的教学内容相结合，让学生在校外也能够得到丰富的教育体验。其次，博物馆应该设计专门针对未成年人的展览和教育活动，通过趣味性和互动性，吸引他们的参与和关注。此外，博物馆还应该培养专业的讲解员和教育人员，他们能够与未成年人进行有效的互动和交流，引导他们深入思考和探索。
综上所述，博物馆在未成年人思想道德建设中发挥着重要的作用。通过展示丰富的文化艺术和科学知识，引导他们树立正确的价值观和道德观，博物馆能够培养未成年人的思维能力和社会责任感。但要发挥博物馆的潜力，需要加强与学校和家长的合作，设计专门针对未成年人的展览和教育活动，并培养专业的讲解员和教育人员。只有这样，博物馆才能真正成为未成年人思想道德建设的重要场所。
博物馆与未成年人思想道德建设 篇二
随着社会的发展和教育的进步，未成年人思想道德建设成为一个备受关注的问题。博物馆作为重要的文化教育场所，在未成年人思想道德建设方面有着独特的优势。本文将探讨博物馆如何通过展览和教育活动对于未成年人的思想道德建设起到积极的影响。
首先，博物馆通过丰富多样的展览和教育活动，能够激发未成年人的兴趣和热爱。博物馆中的展品和文物往往具有较高的历史和文化价值，能够引起未成年人的好奇心和求知欲。通过亲身参观和触摸展品，他们能够更加直观地感受到历史的厚重和文化的魅力。这种亲身体验有助于他们对于历史和文化的理解和认同，同时也能够培养他们对于文化艺术的鉴赏能力。
其次，博物馆通过展览和教育活动，能够引导未成年人树立正确的价值观和道德观。博物馆中的展品和文物往往反映了不同时期的人们是如何看待道德和价值的。通过与展品和文物的互动，未成年人能够深入思考和探讨一些重要的道德问题，如诚信、友善和公平等。这种思考和探索有助于他们形成正确的价值观和道德观，培养他们的社会责任感和公民意识。
然而，要发挥博物馆在未成年人思想道德建设中的作用，还需要制定相应的策略和措施。首先，博物馆应该设计专门针对未成年人的展览和教育活动，通过趣味性和互动性，吸引他们的参与和关注。其次，博物馆应该加强与学校和家长的合作，将博物馆的教育资源与学校的教学内容相结合，让学生在校外也能够得到丰富的教育体验。此外，博物馆还应该培养专业的讲解员和教育人员，他们能够与未成年人进行有效的互动和交流，引导他们深入思考和探索。
综上所述，博物馆在未成年人思想道德建设中起着重要的作用。通过丰富多样的展览和教育活动，激发未成年人的兴趣和热爱，引导他们树立正确的价值观和道德观，博物馆能够培养未成年人的思维能力和社会责任感。但要发挥博物馆的潜力，需要设计专门针对未成年人的展览和教育活动，加强与学校和家长的合作，并培养专业的讲解员和教育人员。只有这样，博物馆才能成为未成年人思想道德建设的重要场所。
博物馆与未成年人思想道德建设 篇三
未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。未成年人的思想道德建设，关系到中华民族的兴衰，关系到国家的前途和民族的命运。进一步加强和改进未成年人思想道德建设，对于确保我国在激烈的国际竞争中始终立于不败之地，确保实现全面建设小康社会，进而实现现代化的宏伟目标，确保中国特色社会主义事业兴旺发达、后继有人，确保中华民族的伟大复兴，具有重大而深远的意义。进一步加强和改进未成年人的思想道德建设，是贯彻科学发展观，实现可持性的需要。加强和改时未成年人思想道德建设，是全党全社会的共同任务，也是博物馆的重要职责。
十多年来，全国各级党政组织坚持“两手抓，两手都要硬”的方针，社会各界共同努力，在加强未成年人思想道德建设方面做了大量工作，取得了一定的成绩。但是，随着国内外形势的深刻变化，使未成年人思想道德建设面临
一、大力开展以弘扬民族精神为主题的爱国主义教育，是博物包自身建设和事业发展的需要
博物馆是弘扬民族精神，传承中华文明的重要阵地，是接受爱国主义教育的生动课堂。用博物馆的历史文化，为未成年人提供丰富的精神食粮，引领未成年人健康成长，是博物馆工作的创新拓展。
1、充分发挥阵地的教育功能。
未广大观众，尤其是中小学生，通过参观博物馆，了解过去，知道现在；回眸历史，展望未来。使他们了解五千年文明古国的灿烂文化，感受改革开放后的丰硕成果；回眸中华民族沉重的历史灾难，展望祖国未来的美好明天。
我们上海淞沪抗战纪念馆，是反映二次淞沪抗战的专题纪念馆，是上海市爱国主义教育基地。我们利用馆内的陈列展品，对未成年人开展有针对性的教育。我馆一楼主展厅是由18个小故事组成的反映二次淞沪抗战的悲壮历史。其中有“小英雄方塔就义”，故事的主人翁是12岁小学生夏秋生目睹日寇横行霸道，鱼肉百姓，心中充满了怒火。腊月的一天，他来到了方塔下，写下了“打倒日本帝国主义”八个大字。日军看到后，暴跳如雷，在全城到处搜查，小秋生不幸被捕。日军对他严刑拷打，还放出狼狗来撕咬，企图威逼夏秋生说出幕后指使者。面对残暴的敌人夏秋生仍然只字不吐，最后日军对手无寸铁的夏秋生下了毒手。我们在组织中小学生参观时，将重点放在这一场景，许多小朋友被夏秋生的英勇行为折服，有的说“真了不起”，有的说“真不简单”，也有的小朋友说“侵华日军太残酷了，简直不是人”！使观众与真实的故事产生共鸣，进一步增强了爱国主义教育基地的感染力，发挥了它应有的教育功能。用波澜壮阔的中国革命、建设历程和革命先烈的丰功伟绩，加强对未成年的爱国主义教育，激发广大青少年好好学习，努力成材、报效祖国的革命热情，收到了良好的效果。
2、积极开展偶教于乐的宣传教育活动，是博物馆工作必不可少的重要内容。
开馆几年来，我们在搞好阵地管理的同时,积极探索特色活动的新途径。先后举办了各种类型的报告会、演讲会、演讲比赛。今年我们还组织全区中小学生来馆参观，感受中国军民不屈不挠的民族精神，同时还与区关公委、区少工委联合举办以“淞沪魂”为主题的宝山区中少学生征文比赛，出刊优秀征文集，受到学校师生好评。关工委的老师感慨地说：“太好了，你们和我们想到一块了。这对青少年的教育太有意义了”。
今年1月28日，是“1．28”事变72周年纪念日。我们准备了一条洁白的长卷，请观众签名留念。许多观众祖孙三代前来签名，以志纪念。有的家长说，这个活动很有意义，让我们的下一代牢记血的教训，不忘国耻，警钟长鸣，要让我们的儿子牢记“1．28这个不能忘怀的日子。
宣教活动的关键在于特色，要针对未成年人的心理特点，既有趣味性，又有时效性，更要有教育性，只有这样，我们的宣教活动才有操作性，具有生命力。
为了加强和改进对未成人的思想道德建设，我馆于2003年1月28日在全市率先实行免费开放，因而进馆参观观众的百分之八十以上是中小学生，他们目前尚没有经济来源，有偿参观势必将一部份小观众拒之门外，影响基地教育功能的发挥。免费参观后，来馆参观、参加各种活动的中小学生明显增加，收到了良好的社会效益。
为了加强对未成年人思想道德建设，我们采用“走出去，请进来”的方法，我们冒着盛夏酷暑，已先后多次深入社区和组织暑期学生来馆参观，举办“宝山百年沧桑”的专题报告会、二次淞沪抗战的演讲会，受到学校师生和学生家长的欢迎。
我们在积极开展偶教于乐的特色活动的同时，还结合中小学生思想道德、政治、历史等课堂的教育，正确引导中小学生认识民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难，党领导人民进行英勇斗争以及改革开放的丰硕成果，增强学生的民族自尊心、自豪感，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立共产主义远大理想和信念。
通过形式多样的各种特色活动，锻炼了广大职工的业务技能，提高了职工素质，促进了队伍建设，同时又推动了博物馆事业的发展。我馆虽然开馆只有四年，是同行中的新馆，但通过同志们的共同努力，去年成功举办了以“中国革命纪念馆的责任与合作”为主题的全国论坛，同时被评为上海市文博系统的先进单位和宝山区先进集体。
二、充分发挥节庆和仪式的教育作用，是时代赋予的历史重任
就一般博物馆而言，除了搞好日常工作之外，每当重大节庆和国定假，都是紧抓不放，要积极开展各种的，尤其是“5．18”国际博物馆日，都将开展系列活动。但是，每个博物馆、纪念馆都有自己的特色、服务方式、活动特色，作为我们上海淞沪抗战纪念馆，如何发挥自己的特色，这是我们在实践工作中不断探索、寻求突破的重大课题。
1、 让广大未成年人牢记“1．12”、“8．13”，是我们神圣的历史使命。
1932年1月28日和1937年8月13日，震惊中外的二次淞沪抗战相继爆发。由于国民党政府的软弱无能，中国军队于1937年11月12日全线撤离上海，上海沦陷，落实日寇魔掌。沦陷后的上海处在日军和其扶植的傀儡政权的黑暗统治下，沦陷区内特务肆虐，血腥镇压，物资匮乏，民不聊生。然而在日本帝国主义铁蹄的蹂躏下，在“东亚病夫”的讥笑声中，中华儿女没有屈服，她们挺起了铮铮铁骨，前仆后继，向敌人发起了顽强的冲锋，最终将日军侵略军赶出祖国的神圣大地。二次淞沪抗战给上海、给我们伟大的中华民族带来了巨大的民族灾难，造成了无法估量的重大损失。许多 老人到今仍心有余悸……
战争中虽离我们远去，战火亦早已尘埃落地。然而，日本右翼势力拒不承认罪恶的侵华战争，公然鼓噪早已被世人唾弃的军国主义，为臭名昭著日军战犯招魂。特别是美国“9．11”恐怖袭击事件后，日本以“支援”美国的“反恐战争”的名义，制定了《自卫队法》，向海外派兵合法化表明：禁止拥有军队和进行战争的日本和平宪法将成为一纸空文。日本的军事政策发生了根本的转变，日本加速走军事大国的道路，对此，我们决不可掉以轻信，必须警钟长鸣。
如今，我国万里长空，早已彩霞满天，繁华似锦。黄浦江畔的红领巾一个个坦诚笑靥，迎接一个个旭日东升。漫步在公园中，赏花观景，殊不知这花儿是先烈们铮铮铁骨浇注的片片丹心，改革的年代照亮他们如花的年龄，新世纪检阅着他们无穷的活力，新时代召唤着他们美好的前程。
然而，被喻为祖国的花朵的未成年人，他们可曾记得这段沉重的历史？可曾了解日本右翼势力的疯狂叫嚣，猖狂反扑？作为淞沪抗战纪念馆，我们决不能等闲视之！所以，每年的“1．28”、“8．13”是我们工作的重点，开展一系列有针对性的对未成年人宣教活动：抗战老兵报告会、革命烈士事迹报告会、美国童子军捐赠仪式与中国学生互赠礼品、演讲比赛、征文比赛、烛光祭典活动等等。今年“8．13”我们将组织学生集体祭典，高唱《义勇军进行曲》，拉响防空警报，并请抗战名将张治中之子张一纯老先生作报告，以加强对未成年人的教育。通过不同形式的宣教活动，让广大未成年人牢记“1．12”“8．13”二个不能忘却的纪念日，从中体会“今天的幸福生活来之不易”的深邃内涵。
前车之鉴，后事之师。我们要通过活动，让广大未成年人牢记历史，不忘国耻，这是历史赋予的神圣使命，决不能有丝毫懈怠。
2、 拓展仪式教育，是时代赋予的历史重任
对未成年人而言，参观博物馆的陈列展览固然重要，它既可领略祖国灿烂的历史文化，又可了解祖国悠久的人文历史。但是，举行各种偶教于乐的宣教活动更要有针对性，尤其举行各具个性的仪式，小朋友们更乐意参加，容易接受教育。
每年的“六．一”前后，我们组织全区小朋友来我馆举行“相聚在星星火炬的队旗下――小红巾换戴大红领巾”仪式。今年“六．一”期间，有近万名小学生参加了入队仪式、18岁成人仪式、；每逢“七．一”我们请老党员作报告、讲传统；而在清明节，我们就组织未成年人祭扫革命先烈等活动。通过开展丰富多彩的主题教育活动，利用未成年人入学、入队、入团、成人宣誓等仪式，加强对未成年人的思想道德建设的宣传教育。同时，还要重视青少年精神文化产品的制作，向他们提供集知识性、娱乐性、趣味性和教育性于一体的精神文化产品。在工作实践中，我们将展厅陈列的“小英雄方塔就义”等18个小故事编印成册，作为小朋友的课外读物。一方面可以丰富他们课外业余生活，另一方面可以了解我馆陈列内容，学习英雄事迹，以利他们健康成长。
三、加强领导，明确职责，建立健全未成年人思想道德建设的工作机制
加强和改进未成年人思想道德建设，既然是全社会的共同任务，作为爱国主义教育基地的博物馆，纪念馆就义不容辞的成为未成年思想道德建设的前沿阵地，要做好这一事关国家长治久安的大事，就必须加强对未成的人思想道德建设的领导，要把加强和改进未成年人思想道德建设作为一项事关全局的战略任务，纳入社会经济发展的总体规划，列入重要议事日程，切实加强和完善领导。
此外，还应建立和健全工作机制。形成党委统一领导，党政群齐抓共管，各司其责，形成合力。我馆成立了由党政领导亲自挂帅、部门主管、党团骨干共同参与的工作领导小组，履行检查、督促和协调等日常工作职责定期召开工作推进会，互通情报、交流情况、总结提高。
加强和改进未成年人思想道德建设工作，犹如滚滚浦江、涛涛江水、奔腾向前。鲜血灌溉的土地如今蒸蒸日上，曾记否有多少烈士献出生命，长江三角的土壤又为多少鬼魂傲骨所滋养。我们的祖国日益强大，是因为我们有伟大的民族精神植根于神州大地，上海又为何如此锦锈，是因为有“淞沪魂”萦绕在人们的心田。
愿我们伟大的民族精神永放光芒，愿不朽的“淞沪魂”代代相传！
