染雾体育教师师德师风演讲稿 篇一
尊敬的校长、各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学的体育教师，今天我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于体育教师师德师风的内容。
作为一名体育教师，我们肩负着培养学生身心健康的重要使命。我们不仅仅是传授技能和知识的教师，更是学生身心发展的引导者和榜样。因此，我们的师德师风必须以身作则，以崇高的道德标准要求自己。
首先，作为一名体育教师，我们要始终保持良好的职业道德。我们要严守教师职业操守，不得有违纪违法行为。我们要遵守教育法律法规，严格遵循学校的管理规定，做到言行一致，以身作则。同时，我们要尊重学生的人格尊严，不歧视、不侮辱、不体罚学生，要善于用爱心和耐心去引导学生，以此建立良好的师生关系。
其次，作为一名体育教师，我们要关心和爱护学生。体育教育是培养学生身心健康发展的重要途径，我们要尽力让每一个学生都能够参与到体育活动中来，让他们感受到体育的乐趣和价值。在体育教学中，我们要注重培养学生的团队意识和合作精神，帮助他们建立正确的竞争观和合理的目标。同时，我们要关注学生的身体健康状况，及时介入和解决学生的身体问题，确保他们的安全和健康。
最后，作为一名体育教师，我们要不断提升自身的专业素养。体育教育是一个不断发展的领域，我们要时刻保持学习的状态，不断充实自己的知识和技能。我们要积极参加各种培训和学术交流活动，与同行进行经验分享，不断提高自己的教学水平。只有不断学习和进步，我们才能够更好地为学生服务，更好地履行自己的教育使命。
亲爱的同事们，体育教师是培养学生健康成长的重要角色，我们要时刻保持良好的师德师风，用心和爱去教育每一个学生。让我们共同努力，为学生的未来健康和成长贡献自己的力量！
谢谢大家！
体育教师师德师风演讲稿 篇二
尊敬的校长、各位领导、亲爱的同事们：
大家好！我是XX中学的体育教师，今天我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于体育教师师德师风的内容。
作为一名体育教师，我们的师德师风对于学生的成长和发展起着至关重要的作用。我们不仅仅是传授知识和技能的教师，更是学生的引路人和榜样。因此，我们的师德师风必须时刻保持高尚和崇高。
首先，作为一名体育教师，我们要坚守教育的初心。我们选择从事体育教育工作，并不仅仅是为了赚取薪水，更是为了培养学生的身心健康，为社会培养有用的人才。因此，我们要始终保持对教育事业的热爱和责任感，把教育事业放在首位，把学生的成长和发展放在心中最重要的位置。
其次，作为一名体育教师，我们要不断提升自己的教学水平。体育教育是一个不断发展的领域，我们要时刻保持学习的状态，不断提高自己的教学水平。我们要积极参加各种培训和学术交流活动，与同行进行经验分享，不断充实自己的知识和技能。只有不断提升自己，我们才能够更好地为学生服务，更好地履行自己的教育使命。
最后，作为一名体育教师，我们要注重培养学生的综合素质。体育教育是培养学生身心健康发展的重要途径，我们要关注学生的全面发展。除了传授技能和知识，我们还要注重培养学生的团队意识和合作精神，帮助他们建立正确的价值观和人生观。我们要通过体育活动，让学生感受到团结、友爱和互助的力量，培养他们的社交能力和人际交往能力。
亲爱的同事们，体育教师是培养学生健康成长的重要角色，我们要时刻保持高尚的师德师风，用心和爱去教育每一个学生。让我们共同努力，为学生的未来健康和成长贡献自己的力量！
谢谢大家！
体育教师师德师风演讲稿 篇三
体育教师师德师风演讲稿范文
我是一名体育教师,2010年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作经验，但我有一颗对教育事业热爱、真诚、执着的心。
我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量不受影响早来晚归。我看见教师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地精心耕作、无私奉献着。在这里，青年教师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年教师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校园建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康快乐的孩子，足以看到赵主任和全体教师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说：“老师您好?”时，不难看出刘老师和各班班主任工作的细微和用心。总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少知识，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的'教师学习，努力使自己尽快的成长为一名优秀的体育教师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。
微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很容易，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是珍贵的收藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜美的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我第一天给他们上课时，我就时时的培养他们这种传递友好情感的方式——微笑。
例如：在课中，当我想让学生注意听讲时，我会对学生说：“请你们把微
当某个学生在活动中，不小心跌倒时，迅速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会及时的面带微笑对学生说：“你是勇敢的，来，送老师一个微笑好吗?”。教师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的勇气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤，然后对着他(她)悄悄地说：“你真了不起，我为你的勇敢而骄傲”。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱!每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不高兴地时候给他微笑了。。。。。。听到这些我感到些许的自豪并竖起大拇指说 “你们真棒”!
今年参加区运会，在运动员们最后一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形状相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、比赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平时训练的表现给予他最大的鼓励和激励的语言!记得我给周铁木的纸条上写的：“你很有潜力，训练也很认真，也多次代表学校参加运动会，希望这次能够杀进前八，为学校赢得荣誉!在晚上我上网的时候就看到他的QQ状态写着：“只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您失望!再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校很多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参加的渴望让我难以拒绝!所以我给他写的是：“出去成绩是次要的一定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你!”在整个比赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参加的比赛中从刚开始的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成绩冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说：“孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了!我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还能参加吗?”孩子们的表现让我满足，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜!
有爱的教育才是真正的教育，知识的补充、更新才是教育的延续!利用课余时间我不断地学习专业知识、教育教学理论，学习优秀同事的教学经验，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的教师。
经过一年多的教学实践和经验学习自己进步很多，改变很多，但是我身上还存在着许多不足的地方，对于教育教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的经验，向大家学习。谢谢大家!
