染雾立德树人演讲稿的 篇一
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能站在这里，向大家分享关于立德树人的重要性。立德树人是我校教育的核心理念，也是我们学校一直以来积极倡导和践行的价值观。
首先，让我们来思考一下什么是立德树人。立德，就是要树立正确的道德观念和价值观，培养学生良好的道德品质和品行。树人，就是要培养学生的综合素质，使其成为有道德修养、有责任感和创新能力的人才。立德树人不仅是教育的目标，更是教育的使命。
在现代社会中，立德树人的重要性愈发凸显。社会发展速度快，信息爆炸，各种诱惑和挑战四面八方。年轻人面临的道德困境和价值迷失问题日益严重。因此，我们要加强立德树人教育，引导学生树立正确的价值观念，提高道德修养，培养正确的人生观和世界观。
那么，如何进行立德树人教育呢？首先，学校要营造良好的教育环境。学校要加强道德教育，开设相关课程，注重培养学生的道德意识和道德责任感。其次，家庭要加强对孩子的教育引导。家长要成为孩子的榜样，传递正确的价值观念和人生观。还有，社会各界要共同努力，提供更多的道德教育资源，引导年轻人树立正确的价值观。
从长远来看，立德树人教育对个人和社会都具有重要意义。对个人来说，立德树人是实现自身全面发展的基础，也是成为有益于社会的人才的必备条件。对社会来说，立德树人是社会和谐稳定的基石，也是实现国家长治久安的根本保障。
最后，我想引用一句话来总结我的演讲：“立德树人，让未来更美好。”我们每个人都应该为立德树人教育贡献自己的力量，共同创造一个更加和谐、美好的社会。
谢谢大家！
立德树人演讲稿的 篇二
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！今天我想和大家分享立德树人的故事。这是一个关于一个人从迷茫到成长的故事，也是一个关于立德树人的真实案例。
故事的主人公叫小明，他是我们学校的一名学生。起初，小明迷茫不知道自己应该做什么，也没有明确的人生目标。他总是沉迷于手机游戏和网络世界，对学习漠不关心，成绩也一落千丈。他的父母很着急，不知道该怎么办才能让他改变。
然而，幸运的是，小明的班主任老师发现了他的问题，并决定帮助他。老师找到了小明，耐心地和他交谈，了解他的困惑和迷茫。老师告诉他，立德树人是人生的底色，只有树立正确的价值观念和道德观念，才能找到人生的方向。
慢慢地，小明开始改变。他开始主动参加学校的社团活动，积极参与公益事业，体验到了帮助他人的快乐和意义。他还开始努力学习，明白了知识对于未来的重要性。他的成绩慢慢提高，也逐渐找到了自己的兴趣和擅长的领域。
通过立德树人的教育，小明找到了自己的人生目标。他决定成为一名医生，为社会做出贡献。他努力学习医学知识，参加相关的实践活动，为实现自己的梦想不懈努力。
这个故事告诉我们，立德树人是教育的核心。通过立德树人的教育，我们可以帮助学生树立正确的价值观念，发展良好的道德品质和品行，引导他们找到自己的人生目标，成为有道德修养、有责任感和创新能力的人才。
最后，我想说，立德树人是一项长远而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会的共同努力。只有我们齐心协力，才能培养出更多有道德修养的人才，为社会的发展做出更大的贡献。
谢谢大家！
立德树人演讲稿的 篇三
尊敬的各位领导、各位评委老师：
大家好!非常高兴能够作为教师代表站在这里演讲，在2013年第二十九个教师节来临之际首先祝愿所有的人民教师节日快乐!
当我第一次以教师的身份站在三尺讲台上时，我的心情是非常激动的，因为我实现了小时候的一个梦想。都说教师是人类灵魂的工程师，也有人用春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干来赞美老师，作为一名教师，看到孩子们渴求知识的眼神和茁壮成长时，我就感到付出多少都是值得的。在我们的执教生涯中，首先也是最重要的就是立德树人，只有拥有高尚的道德素质，我们才能为教育事业做出更大的贡献。
要想立德树人，做一名优秀的人民教师，要做到：
首先，教师要为人师表，既要注重言教，又要注重身教，特别 要注重身教。教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”，使 教师在学生心目中占有非常重要和崇高的位臵。教师的思想感情， 处事哲理、人生观点、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学 生留下极其深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。 学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一 动，往往被学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。教师的人格 影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间的起 作用。所以，教师需要处处为人师表，从小事做起，从自我做起， 率先垂范，作出表率。
其次，凡要求学生做到的，自己首先应该做到，凡要求学生不 做的自己坚决不做。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，教育无 小事，事事见真理，因此，教师一定要时刻注意自己的一言一行， 以高尚的人格去感染人，以整洁的仪表去影响人，以和蔼的态度去 对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱护人。
最后，师德的核心问题就是“爱”。 师爱是师德的灵魂。师爱 是消除师生之间情感障碍的'保证;师爱是培养师生情，使之成为“知 心朋友”的桥梁;师爱是转变后进生，使他们良好发展的灵丹妙药。 冰心说过，有了爱就有了一切，而我要说，有了爱才有教育的一切， 爱是教育的灵魂，是人性的基石，是道德的起点。那么我们必须用 爱去浇灌，去奉献自己的爱心，去呵护学生的成长。教育，首先应 该是温暖的，是充满情感和爱的事业，教师应多与学生进行情感方 面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情， 对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的 关系，变成了“我们”的关系。和谐的师生关系，是促进学生学习 的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的尺子。能爱是一个层 面，善爱则是另一个层面。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光 点”。“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之 以恒;“爱”要面向全体学生。多给他们一份爱心，一声赞美，一个 微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原 因，真正做到对症下药。在学习上和生活细节上关心他们。“育苗有 志闲逸少，润物无声辛劳多。”在教育的神圣殿堂耕耘中，我逐渐懂 得：爱是人类最美丽的语言，教育要从爱开始。要做好一名人民教 师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致志，爱得大公无私，让 爱撒向每一个角落，让每一朵花都淋浴阳光。
作为一名人民教师，我们要不断提高自身的思想政治素质和综合素质，在教育事业这片土地上默默耕耘是我们无悔的选择。青少年是祖国的未来和希望，在当今中华民族伟大复兴的征程上，青少年是实现国家富强、民族振兴和人民幸福的脊梁，中华民族伟大复兴的美好未来还需要他们去开创，所以我们更要自知肩上的重担，更要加强责任感和使命感!立德树人，同心共筑中国梦!
谢谢大家!
立德树人演讲稿的 篇四
尊敬的各位领导、老师们：
大家好!今天我演讲的题目是《关爱学生，立德树人》。
汉代学者杨雄说：“师才，人之模范”。教育家苏霍姆林斯基说：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。”那么，作为教师的我们如何做好教育者，当好学生的生活导师和道德的引路人呢?
我认为，教师首先要树立自己良好的德行。子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。” 要培养高素质的综合人才，教师应做到德才兼备，并且要坚持努力向德艺双馨的方向发展。只有这样，才能给学生做好榜样。
其次，要懂得关爱学生。冰心老师曾说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”是啊，师爱就是一种教育的艺术，就是一种宽容，一份鼓励，一句点燃与唤醒。是啊，师爱就像绵绵春雨，“随风潜入夜，润物细无声，”哪怕是一个鼓励的眼神，一句亲切的话语，都会让学生备受鼓舞，获得无穷的信心，从而改变他的一生。是啊，师爱能点燃激情唤醒希望，师爱能使一个个冻僵的灵魂沐浴春风，它是以满腔热血和赤诚去撞击学生心灵的火花。
不管什么样的学生，只要我们付出真爱，倾注真情，总能使枯木逢春，铁树开花。我们无权放纵每一个学生，因为放纵就等于放弃;我们更无权放弃每一个学生，因为放弃就等于毁灭。师爱像甘泉，它能滋润学生干涸的心田;师爱像暖暖春风，它能苏醒学生枯萎的心灵.师爱像暖流，它能融化学生心灵深处的坚冰。师爱是无私的，师爱是无悔的，师爱是纯粹的，师爱更是神圣的。
在我身边，我不时被我的同事深深的感动着，学校实行教改，全体领导和老师都拧成一股绳，为了教改的成功而努力，更是为了提高学生各方面的素质而努力。看!这边教室里班主任在给初一学生做小组培训，那边初二教室又在开展学习小组推进会。在初三教室里，我们看到了学生大胆的展示自我，听到了学生流畅的语言表达，全体学生用他们的自信、阳光相互感染着，使得整个校园呈现出团结、合作、积极向上的校园氛围。
在始丰，正是因为有着许多平凡却又伟大的老师，他们年复一年，日复一日，用语言播种，用粉笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润!才有了始丰的今天。他们用不同的方式表达着相同的信念和追求：那就是用自己博大的爱心演绎着无悔人生!用无私的奉献谱写幸福的人生!用自己的的青春智慧和热血诠释人民教师的内涵，用真和善哺
育纯洁的心灵，用爱与美铸造闪光的灵魂!
记得莎士比亚曾经说过：“生命短促，只有美德能让他传播到遥远的后世。”我们无法延伸生命的长度，但我坚信，只要我们对教育痴心不改，对学生播撒爱的雨露，真正做到立德树人，就一定能拓展我们生命的宽度!铁肩担道义，爱心筑师魂。老师们，让我们为了心中共同的梦想风雨兼程!让我们热忱、执着、坚定地用无私的爱心谱写幸福的人生吧!
