染雾教师个人师德师风演讲稿 篇一
尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天非常荣幸能够站在这里与大家分享我的个人师德师风。
作为一名教师，我们的首要任务是传授知识，培养学生的能力和素质。然而，教师的责任不仅如此，更重要的是我们要以身作则，成为学生的楷模和引路人。个人师德师风的建设是培养学生成长成才的基石，是塑造和提升学校形象的重要保障。
首先，教师要具备正确的价值观和道德观。我们要坚守教育的初心，将学生的发展放在首位，以学生为中心，真心关爱每一位学生。我们要尊重学生的个性和差异，给予他们足够的关注和信任，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，我们要自觉遵守教师的职业道德准则，严格要求自己，不断提升自己的教育教学水平，不断追求教育的艺术和科学。
其次，教师要注重自身修养和专业素养的提升。作为教师，我们要不断学习和研究，保持学习的热情和求知的欲望，不断充实自己的知识储备和教学方法。我们要积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断提高自己的教学水平和教育教学能力。同时，我们要善于反思和总结教育实践中的经验和教训，不断完善自己的教育思想和教育理念。
最后，教师要秉持公平公正的原则，做到公正无私。在学生之间要公平对待，不偏袒不偏私，给予每个学生平等的机会和待遇。在教育教学中要客观公正，不偏袒任何一方，尊重学生的个性和发展需求，为每个学生提供公平的评价和奖惩。同时，我们要注重与同事的团队合作，相互帮助和支持，共同为学生的成长贡献力量。
亲爱的同学们，作为一名教师，我将始终牢记自己的使命和责任，不断提升自己的师德师风。我将以身作则，做一个合格的教师，用自己的言行和行为影响和教育学生。我愿意成为你们的朋友、知识的传授者和人生的引路人。让我们一起努力，共同创造美好的教育未来！
谢谢大家！
教师个人师德师风演讲稿 篇二
尊敬的校领导、各位教师、亲爱的同学们：
大家好！我是XX学校的一名教师，今天我非常荣幸能够站在这里与大家分享我的个人师德师风。
作为一名教师，我们的师德师风是我们工作的基石，是我们传递知识、教育引导学生的重要方式和手段。个人师德师风的建设不仅关系到我们自身的形象和声誉，更关系到学校的整体形象和教育质量。
首先，作为一名教师，我们要坚守教育的初心，将学生的发展放在首位。我们要以爱心和耐心对待每一位学生，注重培养学生的综合素质和个性发展。我们要尊重学生的个人差异，给予他们足够的关注和支持，帮助他们树立正确的人生观和价值观。同时，我们要关心学生的身心健康，帮助他们解决问题和困惑，引导他们积极面对生活和学习的挑战。
其次，作为一名教师，我们要注重自身修养和专业素养的提升。教育是一项复杂而庄重的事业，我们要不断学习和研究，不断提高自己的教育教学能力和水平。我们要积极参加各种教育培训和学术交流活动，不断充实自己的知识储备和教学方法。同时，我们要善于反思和总结教育实践中的经验和教训，不断完善自己的教育思想和教育理念。
最后，作为一名教师，我们要秉持公平公正的原则，做到公正无私。在学生之间要公平对待，不偏袒不偏私，给予每个学生平等的机会和待遇。在教育教学中要客观公正，不偏袒任何一方，尊重学生的个性和发展需求，为每个学生提供公平的评价和奖惩。同时，我们要注重与同事的团队合作，相互帮助和支持，共同为学生的成长贡献力量。
亲爱的同学们，作为一名教师，我将始终牢记自己的使命和责任，不断提升自己的师德师风。我将以身作则，做一个合格的教师，用自己的言行和行为影响和教育学生。我愿意成为你们的朋友、知识的传授者和人生的引路人。让我们一起努力，共同创造美好的教育未来！
谢谢大家！
教师个人师德师风演讲稿 篇三
尊敬的各位领导，评委老师：
大家好，今天我演讲的题目是：《你是我心中的一道风景》。
或许波澜壮阔的大海是你心中的一道风景，或许俊秀挺拔的大山是你心中的一道风景，又或许父母对你无言的爱是你心中的一道风景。但是，对我而言同行们的无私奉献就是我心中的一道风景。
这一天春光明媚，一辆等待接学生的车突然失控撞向学生，危急之下，一个娟 秀的身影扑了出去，张丽莉老师一拉一撞，两名学生毫发未伤，她却永远失去了双腿。作为一名普通 的人民教师，在生死攸关的时刻，舍生忘死，用自己的血肉之躯捍卫学生的生命安全，撑起了一 片师者大爱的天空。她的英雄壮举谱写了一曲生命的赞歌。她推开学生的那一瞬间，让这整个春天为她感动。张丽莉老师用自己的救护行 动诠释了伟大的师爱。她永远失去了行动的双腿，但是，她却给自己插上了精神的翅膀。用自己的生 命在千万人的心中树立起了一座坚固的丰碑。她永远是我心中的一道风景。
其实，在我们的教师队伍中，又何止一个“张丽莉”呢?在祖国的教育事业最前线，多少教 师正在孜孜不倦地奉献着，他们为了自己的学生不辞劳苦，堆积如山的作业，不耐其烦的培优补 差，他们是这样的关心爱护着自己的学生，甚至为了和学生在一起而疏忽了自己的家人和孩子， 一切只为了学生的茁壮成长!
你看见邢玉荣老师那忙碌的身影了吗?她几十年如一日，默默地耕耘，用自己的青春谱写着辉煌 的篇章。一大早，她就骑着自行车来到学校开始了一天繁忙的工作。因为学校规定每天早上是语文早读，邢老师担心孩子们不知道读书，所以她总是早早地赶到教室，等着陆陆续续进入教室的孩子们，她一边督促孩子们抓紧时间读书，一边指导大家赶紧晨扫。课间也常见她匆匆忙碌的身影，她总是用 和蔼的微笑淡化了繁忙、抹去了疲劳。她经常对我说，要教育好学生，首先要关心，热爱学生，做学生的知心人。我知道她是在用她毕生的精力去爱她的学生们，去年，因为学校的北教学楼在建，所以我们年级被派到了四高校区，对于邢老师来说从家到学校的路程有加长了，记得那是下大雪的早上，因为路滑所以特别难走，尤其是对骑车的教师。邢老师骑着车急匆匆的从家往学校赶一不小心连车带人都被滑到了，好大一会她都站不起来，最后还是被路过的行人扶了起来，胳膊和腿都被摔伤了，她依然坚持推着自行车来到了学校，因为她记挂着教室里那充满求知欲的孩子们。
她爱每一个学生都爱得极有分寸，在她满腔的爱心之中，始终有股严格劲儿。她常对学 生们说： “不求你们人人成材，但愿你们个个成人。 ”她每接一个新班，第一节课总要求学生做 诚实、正直、正派的人。师德凝重，师爱无言，她用自己的爱心与行动诠释了教师的内涵。没有 惊人的壮举，她用自己满腔的热情和不懈的耕耘，向人民展示了一位普通基层教 师的风采。
当我怀着无限的憧憬踏上教育这方热土时，我觉得自己仿佛走进了生命中最灿烂的时刻。我 相信每个孩子的心灵都是一颗纯净的种子，都会在教师爱的沐浴下长成参天大树。正因如此，虽累，却乐在其中。我们应该 以身边“最美教师”为榜样，学习他们无私奉献、爱生如子的高尚情怀，学习他们爱岗敬业、为 人师表的崇高品格，学习他们对学生尽心、对工作尽职、对社会尽责的态度，在平凡的岗位上， 贡献出自己的光和热，为自己的教师生涯书写美丽的华章!
教师个人师德师风演讲稿 篇四
各位领导，各位老师：
大家下午好。我今天演讲的题目是《爱，通往内心的引路灯》。
爱，是万物间最伟大的情感，母亲因为爱孩子而无悔付出，一粒种子因爱生命而破壳成长，而作为一名教师，也只有爱才能使自己走进学生的内心深处。
孩子是纯真的，同时，他们也是敏感的，对于老师的一句话、一个眼神、一个动作，他们都能感受其中所含的情感。话语中，眼神里，动作上，是爱，是敷衍，他们都能感受得到。一个学生是否会接受老师，并喜欢老师的教学方法，决定于他对这位老师的爱的体会。
刚刚上岗时，班上有个学生因为没有按时交作业而遭到我的批评，当时这批评对他来说似乎是突如其来的、不可接受的，从此以后，我能明显感受到他对我的反感，上课不听讲，作业不完成，我生气、发怒、找他谈话，可是都无济于事。究竟是哪个环节出了错?我想了又想，还是没找到原因。
后来，在教学过程中，我逐渐发现，这个学生是一个有些自卑的孩子，当时，当着其他同学的面批评他，一点是伤到他的自尊了。由此，我努力地想办法弥补，使他不再反感我这位老师。什么办法呢?只能是爱。我不再冲他发火，也不责备他，而是给他机会，并且适时鼓励他，了解他在学习上是否有困难。当然，这一切的前提必须是我不在抓着他以前的过失不放，我必须是由衷的关心他，这样，他才能感受得到我对他的关爱。
有人说，爱能创造一切。是的，通过大半学期的努力，他不再肆意地不完成作业，上课也能认真听讲，每次见到我不再把本来欢笑的连耷拉下来。我想我成功了，我用我的爱心让这孩子认可了我，我提着爱这盏明灯，一步一步走进了他的内心。
孩子的内心不是都一样的，他们也许只是贪玩，也许是柔弱，也许又是强大到我们想不到的地步，只从表面，是看不清的，只有走进他们的内心，用爱去看、去了解、去体会，这样老师与学生才能温柔地相处。老师爱学生，学生才会爱老师。
伟大诗人但丁说过：爱是没得的种子。老师提着这盏美德之灯走进学生的内心，用美德教会学生美德，不就更美了吗?
谢谢大家！
教师个人师德师风演讲稿 篇五
各位领导，各位老师：
大家好！
不知哪位学者曾经说过：教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的。带着对这一理念的憧憬，我踏进了幼儿园。
可是，当我第一天走进教室，真正面对着一群灿烂的小太阳时，我的心里直犯嘀咕。做一个孩子王，和孩子交流，这就是我终身与之奋斗的事业吗？他们那么稚嫩，他们乳臭未干，他们呀呀学语，他们好动爱闹，他们喜怒无常，但他们是祖国的希望。
面对现实，我该做些什么，我又能做些什么呢？工作以来，我不只一次问过自己。曾经，我一味地追求怎样培养孩子，怎样掌握高科技知识技能，而有关孩子的品德教育，孩子的心理健康这些基本的我却忽略了。自从听了这样一个，我的教学观念转变了。故事发生在1987年1月，75位诺贝尔奖金获得者在巴黎集会上，有人问一位金奖获得者：您在哪所大学，哪个实验室学到了您认为最主要的东西？出人意料，这位白发苍苍的学者回答说，是在幼儿园。在幼儿园学到了什么呢？学者回答：把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不能拿；做错了事情要敢于承认并表示歉意；午饭休息时不能吵闹；和小朋友在一起要团结、互助从根本上说，我学到的最主要的东西就是这些。真的很感谢这位学者，他给了我教学教程中一个深刻的教诲，我在强调发挥幼儿的创造性、竞争性时，并不能忽略培养幼儿从小发扬中华民族传统的人格要素—忍耐、宽容、团结。
教师个人师德师风演讲稿 篇六
各位领导，各位老师：
大家好!
今天我演讲的题目是《我爱根的事业》。许多人把自己的事业比作花的事业，果的事业、叶的事业，而我作为一名小学教育工作者，我把自己的事业比作根的事业。为了花的艳丽、果的芬芳、叶的嫩绿，根总是不求索取，默默奉献。
十年前，带着对教师的崇拜，带着对教育事业的憧憬与热爱，我报考了师范学校。从我第一天踏上三尺讲台，感触到那几十又纯真稚嫩而又充满渴求知识的目光起，我便有了一个执着的信念：全身心投入教育事业，无愧于人民教师的光荣称号。大教育家陶行知说：“没有爱就没有教育。”一位中师老师也曾对我们说过这样一句看似平常又蕴含丰富的话：在还没登上讲台之前，请先学会爱。美国著名作家海伦凯勒，身受聋哑盲三重残障，7岁前她一直生活在无声无息，没有光明的混沌之中， 在7岁时她遇到了生命中的天使——沙利文老师。沙利文用超常的耐心和爱心，将海伦从一个无知、粗鲁、暴躁易受伤害的“小动物”培养成了一位作家，这是一个充满了艰辛与困难的过程，同时也是一个充满了爱的过程。如果没有爱，怎能在黑暗的心灵中灌注光明?如果没有爱，怎能在残缺的肢体上播种健康的灵魂?正如作家冰心所说：“有了爱，就有了一切。”
