染雾竞选县职教中心主任岗位演讲词 篇一
尊敬的评委、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里，向大家展示我竞选县职教中心主任岗位的理念和计划。
作为一名多年从教的老师，我深深地感受到教育对一个地区的重要性。教育不仅是培养人才的摇篮，更是社会进步的重要推动力。而作为一所职教中心的主任，我将以全身心的投入，努力推动县职教中心的发展，为学生们的成长和社会的进步作出贡献。
首先，我将坚持以学生为中心的理念，关注每一位学生的个体需求和成长潜力。我们的学生来自不同的背景和家庭，他们有不同的兴趣、特长和梦想。作为主任，我将致力于提供多元化的教育资源和个性化的教学服务，让每一位学生都能发挥自己的优势，实现自己的梦想。
其次，我将注重教师的专业发展和团队建设。优秀的教师是一所学校最宝贵的财富。我将鼓励教师积极参与职业培训和学术交流，提升教学水平和教育教学能力。同时，我也将加强团队建设，搭建一个积极向上、团结协作的工作环境，共同为学生们的发展贡献力量。
第三，我将加强校企合作，提高学生的就业竞争力。职教中心的目标是培养适应社会需求的高素质技能人才。为了实现这一目标，我们需要与企业建立紧密的联系，了解行业发展的需求，调整培养方向和内容。我将积极推动校企合作，为学生提供更多实践机会和就业渠道，助力他们顺利就业，成为社会的栋梁之才。
最后，我将加强家校合作，促进学生全面发展。教育是学校和家庭共同努力的结果。我将积极与学生家长沟通，建立良好的家校关系，共同关注学生的成长和发展。同时，我也将推动学校与社区、社会各界建立联系，共同为学生提供更多的学习资源和发展机会。
亲爱的评委和同事们，我坚信，只有通过我们的共同努力，县职教中心才能成为一所人才培养的摇篮，为社会的进步做出贡献。如果我有幸当选，我将全身心地投入到这项事业中，与大家一起迎接挑战，共同创造美好的未来。
谢谢大家！
竞选县职教中心主任岗位演讲词 篇二
尊敬的评委、亲爱的同事们：
大家好！我是XXX，非常荣幸能够站在这里，向大家展示我竞选县职教中心主任岗位的理念和计划。
作为一名多年的职业教育工作者，我深深地明白职业教育的重要性和发展的机遇。当前，我国正处于经济结构调整的关键时期，职业教育正成为培养高素质技能人才的重要途径。作为一所职教中心的主任，我将以全身心的投入，努力推动县职教中心的发展，为社会的进步作出贡献。
首先，我将积极推进课程改革，提高教学质量。职业教育的核心是培养学生的实践能力和职业素养。我将积极引进先进的教学理念和方法，结合行业需求，优化课程设置，提高教学质量和教学效果。同时，我也将加强师资队伍建设，提高教师的教学水平和教育教学能力，为学生提供更好的教育服务。
其次，我将注重学生的综合素质培养。职业教育的目标是培养具备扎实的专业知识和优秀的职业素养的高素质技能人才。我将注重学生的综合素质培养，加强学生的思想道德教育、文化艺术教育和体育健康教育，培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素质和竞争力。
第三，我将加强校企合作，提高学生的就业竞争力。校企合作是职业教育的重要支撑。我将积极推动校企合作，与企业建立紧密的联系，深入了解行业发展的需求，调整培养方向和内容。同时，我也将引导学生积极参与实习、实训和实践活动，提高他们的实际操作能力和职业技能，为他们顺利就业提供有力的支持。
最后，我将加强与社会各界的合作，共同促进职业教育的发展。职业教育需要各方的共同参与和支持。我将积极与社会各界建立联系，开展职业教育的宣传和推广活动，争取更多的资源和支持，共同推动职业教育的发展，为社会的进步做出贡献。
亲爱的评委和同事们，让我们共同努力，竭诚为县职教中心的发展贡献自己的力量。如果我有幸当选，我将全身心地投入到这项事业中，与大家一起迎接挑战，共同创造美好的未来。
谢谢大家！
竞选县职教中心主任岗位演讲词 篇三
尊敬的领导、老师评委，亲爱的同学们：
今天，我参加比选，是因为我生于农村，长于农村，是地地道道“农民的儿子”，对农村充满着深沉的爱，对“农业难、农村难、农民更难”有着深刻的感受。希望投身于中职教育，力促“三农问题”的解决，为我县“整体转型，提速发展”奉献绵薄之力。
开县职业教育，在历届县委、县政府的高度重视和精心培育下，在历届前辈的倾心付出和强力推动下，取得了丰硕的成果，实现了创办“市重、国重”两大跨越，在重庆有为，在全国有位。今天的职教中心，成功实现了“组建——整合——发展”三大嬗变，“创办高职院校”的愿景也即将实现。职业教育良好的发展态势和空前的发展机遇给了我莫大的勇气和动力。
各位评委：如果比选成功，我将秉承开县职中人“艰苦创业、坚韧不拔、敢为人先”的精神，坚持走“稳定规模、提升质量、彰显特色、打造品牌”的内涵发展道路
一、立足“三农”，破解招生难
我县的职业教育，如果进一步围绕解决好县域农业、农村、农民的问题做文章，从专业设置、技能培训、办学模式等方面改革创新，切实提高教育质量，就不愁招不到学生。就专业设置而言，在做特做强现有20个专业的基础上，开辟“基础教育、汽车驾驶、民间工艺”等实用型专业。就技能培训而言，采取“理论、实践一体化”教学模式，以“师傅带徒弟”，强化操作技能训练，增强学生岗位能力。就办学模式而言，在长学制培养模式的基础上，充实中学后培训，既可以应对普通高中扩招给中职生源带来的冲击，又可以让中学后学生得到专业培训。让更多的农民子弟“愿读、想读”中职学校。
二、优化师资，破解教学难
师资队伍是提高教育质量的关键所在。中职教育需要有一支知识和技能都过硬的“双师型”教师。在近期较长一段时间，“双师型”教师还不能满足职业教育需求的状况下，对职教师资的优化采取“三三制”作为过度。即：文化课、专业课、实作课教师各占1/3。对目前难以满足的实作课教师，可以从社会聘请生产和服务一线专技人员，甚至是民间工匠，作为兼职教师，切实保障技能教学的需要，实现学生技能培训“硬着陆”！
三、更新理念，破解管理难
学校管理在坚持“以人为本”、以教职工为主体、施行民主管理的基础上，着重画好“圈、饼、叉”。画好一个圈，就是使管理组织及其成员明确职责定位，每个成员在这个“圈”中能放开手脚发挥自己最大的主观能动性。画好一个饼，就是让组织和成员在具有共同目标的基础上，还要有适合自己口味的理想追求，从而明确前进的方向，产生前进的动力。画好一个叉，就是让组织及其成员明白坚决禁止的行为规范。它是治理好一个组织的前提和必要条件。“叉”也是社会责任的体现，因为“叉”代表了一个单位价值观的取向。
四、转变观念，破解就业难
中职学校已经建立的“校企合作，定单培养”，虽然能够安排学生就业；但是，安排就业不等于解决就业。要真正解决学生的就业问题，一是进一步帮助学生转变就业观念，打通城市与农村、内地与沿海、国企与私企之间的“三八线”，打破工作岗位高低贵贱的错误认识，树立“远走不如近爬”、“先求生存，后谋发展”的思想，引导学生调整好就业期望值，使自己的职业意向与社会需求相吻合。二是要切实践行“以生为本”的理念，组建学生就业、创业帮扶队伍，建立学生就业、创业帮扶机制，让每一位毕业生都能够在适合自己的岗位上发挥作用。甚至可以推荐涉农专业的优秀毕业生进入“村官”队伍。三是积极创造条件，尝试“校企一体化”，真正实现“产、供、销”一条龙。
各位评委：通过20多年的工作实践，学习提高，我认为自己已经具备了办好职业教育的情感、素质、能力和条件。本次比选，若成功，我将鞠躬尽瘁，死而后已！若不成功，我将在自己的普教岗位上，继续静下心来办学育人，一如继往地关注、思考、支持职业教育。总之，无论在何种岗位上，我都会想农民之所想，急农民之所急，把有限的生命，奉献给无限的职教事业，“岁月无居，天道酬勤”！
谢谢！
