染雾在教改的大潮中实现自己的人生价值竞职演讲 篇一
尊敬的评委老师们，大家好！我是来自某某学校的学生小张，今天我很荣幸能站在这里，向大家分享我的观点和理念。主题是“在教改的大潮中实现自己的人生价值”。
教改不仅是当下的热门话题，更是我们每个人都应该关注和参与的重要环节。教育是社会的基石，而教改则是推动社会进步的关键。随着社会的不断发展，教育的目标也在不断变化，我们需要不断适应和调整。
在教改的大潮中，我们不仅要求教育体制和教学方法的改革，更需要每个人在这个过程中实现自己的人生价值。教改的目标是为了培养具有创新思维和实践能力的人才，而这正是我们每个人应该努力追求的。
我认为，在教改的大潮中实现自己的人生价值，首先要明确自己的目标和方向。我们不能盲目地追随潮流，而是要根据自己的兴趣和潜力去选择适合自己的方向。只有找到适合自己的方向，我们才能在教改的浪潮中脱颖而出，实现自己的人生价值。
其次，我们要不断学习和积累知识。教改的大潮带来了新的教学理念和方法，我们要跟上时代的步伐，不断学习和更新自己的知识。只有不断学习，我们才能适应教改的需求，实现自己的人生价值。
同时，我们也要勇于创新和实践。教改的大潮需要有勇于创新和实践的人才。我们不能停留在传统的教学模式中，而是要勇于尝试新的教学方法和手段，不断创新和改进。只有勇于创新和实践，我们才能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
最后，我想强调的是，在教改的大潮中实现自己的人生价值不仅仅是个人的事情，更需要社会的支持和关注。我们需要教育部门和社会各界的共同努力，为教改提供良好的环境和条件，让每一个人都有机会实现自己的人生价值。
尊敬的评委老师们，教改的大潮正在席卷全国，我们每个人都应该积极参与其中，努力实现自己的人生价值。让我们紧密团结在一起，共同为教改事业贡献自己的力量！谢谢大家！
在教改的大潮中实现自己的人生价值竞职演讲 篇二
尊敬的评委老师们，大家好！我是来自某某学校的学生小李，今天我非常荣幸能站在这里，向大家分享我的观点和理念。主题是“在教改的大潮中实现自己的人生价值”。
教改是一个全社会都在关注和参与的重要议题。随着时代的进步和社会的发展，教育的目标也在不断变化，我们需要适应和积极参与教改的大潮，实现自己的人生价值。
首先，教改的大潮要求我们具备适应变化的能力。在一个快速发展的社会中，只有具备适应变化的能力，我们才能在教改的浪潮中立足。适应变化需要我们具备灵活性和开放的心态，不断学习和调整自己的思维方式。只有适应变化，我们才能实现自己的人生价值。
其次，我们要主动参与并积极推动教改的进程。教改需要每个人的共同努力，我们不能只是被动地接受教育体制和教学方法的改变，而是要积极参与其中，为教改贡献自己的智慧和力量。只有积极参与，我们才能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
同时，我们也要勇于创新和实践。教改的大潮需要有勇于创新和实践的人才。我们不能满足于传统的教学模式，而是要勇于尝试新的教学方法和手段，不断创新和改进。只有勇于创新和实践，我们才能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
最后，我想强调的是，在教改的大潮中实现自己的人生价值需要全社会的支持和关注。教改不仅仅是教育部门的事情，更需要社会各界的共同努力。我们需要教育部门和社会各界的共同合作，为教改提供良好的环境和条件，让每一个人都有机会实现自己的人生价值。
尊敬的评委老师们，教改的大潮正在推动着社会的进步，我们每个人都应该积极参与其中，努力实现自己的人生价值。让我们紧密团结在一起，共同为教改事业贡献自己的力量！谢谢大家！
在教改的大潮中实现自已的人生价竞职演讲 篇三
尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：
大家好！
我叫***，来自**小学。非常荣幸参加今天的竞聘演讲，并期望能在教改的大潮中实现自己的人生价值。
我生在教育之家我出生在东江边上的一个小镇，父亲是一位深受学生爱戴、教龄长达35年的中学教师；母亲是一位受人尊敬、能干的妇女干部，后来也在学校工作。我的一位姐姐是教师，我的嫂子是教师，我的弟媳是教师，我的爱人和我都是教师，一句话：我的家是教师之家，我以教师之家为荣！
我在教育中长大我能当教师，除了家庭的影响外，我的启蒙老师对我的影响特别深刻。由于当时小镇上没有学前教育，我在写小写“
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的时候写成了像在飞的小鸟。是老师手把手地教我学会的，就像我妈妈那样，我不由自主地叫了一声：妈妈。从此，在我心中播下了当教师的种子。我要在罗湖教育中实现自己的人生价值。有以上的人生经历，为我今后的教育教学管理工作打下了坚实的基础。我有百倍的信心当好校长的助手，协助他办好学校，让学校上档次，上水平，为罗湖教育强区增光添彩。
当前，教育战线正迎来了改革的春天，各项改革措施逐步推出，素质教育实施正方兴未艾。面向全体，全面发展，培养学生的创新精神和实践能力。“面向全体”就是坚持促进每一个学生的发展，教师帮助每一个学生得到发展，因材施教，注意培养学生的个性特长。“全面发展”就是德、智、体、美、劳全面发展，提高他们的综合素质。
如果有幸当上副校长，我将协助校长做好分管的工作，并实行“一个转变，三个改革”。一个转变就是转变我们的人才观：我们小学的任务是把儿童培养成具备初级生存能力的少年，为初中输送德、智、体、美、劳综合素质合格并有特长的生源。
一改教学法。我崇拜的教育家有很多：卡耐基、杜威、孔子、陶行知、支玉恒等，然而我最崇拜的是现代教育家魏书生。他成了我学习的偶像，从他那里我学到了不少为人处世的道理，学到了不少教育教学的经验。我特别佩服他的教法，他身为中学校长，不但当班主任，还担任语文课，还要经常在外作报告。按道理，他所任教的班级一定是差班，不说差班也一定是后进班。但事实胜于雄辩，他所带的班级不但不是后进班，而是先进班，学生语文科成绩名列前茅。我左思右想，他与我们传统的教育方法不同，他充分发挥了学生的主动性，大大地挖掘了学生的潜在能力，使学生在发现中学习，在创造中进步。他把学生分成语音组、词语组、语句组、段落组、写作组等。学生在自学过程中，有哪一方面的问题，就去找那个小组的成员解决。学生如此学习，他当然可以自由了。我也在小学生中发挥他们的主动性，取得了很好的教学效果。我针对小学三年级的学生怕写作文、日记的问题，要求学生亲自种豆子，把劳动的经过和豆子发芽的情况如实地记录下来。一个学期下来，学生不但喜欢写作，还写得好。到了六年级，不少学生在报刊上发表文章。我以此为素材写的论文获得了中央教科所学法指导论文二等奖。
二改教材。新一轮的课程教改革早就定好了调子：国家实行国家、地方和学校课程体系；实行一纲多本；打破出版、发行的大一统局面。这是我国教育改革的深入。我们作为基层的教育工作者，对这一改革从内心感到高兴。一是我们有选用教材的权利；二是我们可以编写校本教材；三是实行综合课程后，我们的课本种类可以大大地减少，学生的书包将会真正地减轻，才能把素质教育深入地开展下去，教师才能抽出一点时间去进修，以适应时代的要求。目前，莲南小学围绕科普兴校这一特色，正在进行“三模”科普活动课程的研究和开发。我们有信心、有决心、有能力把教材开发出来。届时，我们还要申请鉴定和专利。
三改评价标准。评价标准是方向标，具有强大的导向作用。一是上级政府部门对一所学校的评价；二是学校本身对教师工作的评价；三是对学生的评价。我认为，要评价一所小学办得怎么样，广东省督导评价体系是比较科学的、系统的。在评估标准里面，包括了学校办学条件和管理两大类别，一灿?9条指标，每一指标有相应的分值，总分值500分。对学校的每一环节，每一个角落都纳入评估体系。我将协助校长按督导评估的的标准建设和管理好莲南小学，力争早日实现五年规划的目标——把莲南办成省一级学校。学校对教师工作的评价，一直是校长们头痛的问题，因为教师的工作是良心工作，难以衡量。我认为可以制定相应的量化评比标准，实行量化考核，过程和结果相结合，定性和定量相结合。以“三个有利于”和“三公”为原则：有利于学校整体工作；有利于教师积极性的调动；有利于学生综合素质的提高。做到公平、公正、公开。作为学校领导绝对不能以班级平均分或合格率作为教师工作评价的唯一标准。要是这样，接到后进班的教师再认真、再负责，第一学年可能什么也评不上。教师工作的评价考核，在莲南小学做得很好，从来没有教师因年度考核、评先、评优闹意见，真正考出业绩、评出先进、鼓足了干劲。学生综合素质的评价相当重要。评价学综合生素质的标准就是你认为需要培养的目的。我们小学的培养目的是要把我们的学生培养成德、智、体、美、劳全面发展，有理想、有道德、有文化、有纪律，有个性有特长的初级人才。考核学生要以综合考核为主，兼顾特殊，要不然就会扼杀学生的创造能力，特长生受打击。当今世界级的钢琴王子——李运迪，他要是在普通的小学、中学学习，就可能没有今天。
最后，我想说，不管能否当上副校长，但就我的人生旅程来说：我的过去属于罗湖教育，现在属于罗湖教育，将来仍然属于罗湖教育。
谢谢！
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