染雾发展靠教师希望在教育教师演讲 篇一
教育是国家发展的基石，而教师是教育事业的中流砥柱。在现代社会中，教师的角色和责任变得更加重要，他们不仅要传授知识，还要培养学生的品德和才能。因此，教师的发展对于整个教育事业的发展至关重要。
首先，教师的发展直接关系到教育质量的提高。教育质量的好坏直接决定了一个国家的未来发展。而教师是教育质量的关键因素。只有具备高水平的教师队伍，才能保证学生接受到优质的教育。因此，教师的个人发展必须得到重视和支持。
其次，教师的发展也是教育公平的重要保障。在当前的教育环境中，教育资源的分布不均衡，城乡之间、富贵之间存在着明显的差距。而教师的发展可以缩小这些差距，提供更加公平的教育机会。通过加强教师培训、提高教师素质，可以使得每一个学生都能够享受到优质的教育资源，实现教育的公平与公正。
此外，教师的发展还可以推动教育创新与改革。教育事业需要不断适应社会的变革和发展，需要不断创新和改革。而教师作为教育改革的主体，他们的发展可以为教育创新提供源源不断的动力。只有充分发挥教师的主体作用，才能够推动教育事业的发展。
最后，教师的发展还可以提高教师的职业满意度和工作积极性。教师是一个高度责任和充满挑战的职业，他们需要面对各种各样的困难和压力。而教师的个人发展可以为他们提供更好的职业发展机会和晋升空间，增加他们的职业满意度和工作积极性。这样，教师就能够更加投入到教育事业中，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
综上所述，教师的发展对于教育事业的发展至关重要。只有重视和支持教师的个人发展，才能够提高教育质量，促进教育公平，推动教育创新与改革，增加教师的职业满意度和工作积极性。希望在教育教师演讲中，能够进一步强调教师的发展，引起社会各界对于教育事业的重视和关注。
发展靠教师希望在教育教师演讲 篇二
尊敬的各位领导、各位老师们，大家好！
我很荣幸能够站在这里，向大家演讲。今天我想和大家分享的主题是“发展靠教师，希望在教育”。教师是教育事业的中坚力量，他们的发展对于整个教育事业的发展至关重要。
首先，教师的发展关系到教育质量的提高。教育质量是衡量一个国家教育水平的重要指标，而教师是教育质量的决定性因素。只有具备高水平的教师队伍，才能够保证学生接受到优质的教育。因此，教师的个人发展必须得到重视和支持。学校和政府应该加大对教师的培训和支持力度，提高他们的专业素养和教学水平，从而提高教育质量。
其次，教师的发展也是教育公平的重要保障。在当前的教育环境中，教育资源的分布不均衡，城乡之间、富贵之间存在着明显的差距。而教师的发展可以缩小这些差距，提供更加公平的教育机会。学校和政府应该加强对教师的培训和支持，提高他们的教学能力和教育观念，使得每一个学生都能够享受到优质的教育资源，实现教育的公平与公正。
此外，教师的发展还可以推动教育创新与改革。教育事业需要不断适应社会的变革和发展，需要不断创新和改革。而教师作为教育改革的主体，他们的发展可以为教育创新提供源源不断的动力。学校和政府应该鼓励教师参与到教育改革中，提供培训和支持，激发他们的创新意识和创造力，推动教育事业的发展。
最后，教师的发展也可以提高教师的职业满意度和工作积极性。教师是一个高度责任和充满挑战的职业，他们需要面对各种各样的困难和压力。而教师的个人发展可以为他们提供更好的职业发展机会和晋升空间，增加他们的职业满意度和工作积极性。学校和政府应该建立健全的教师评价和激励机制，为教师提供更多的发展机会和福利待遇，使得他们能够更加投入到教育事业中，为学生的成长和发展做出更多的贡献。
总之，教师的发展对于教育事业的发展至关重要。只有重视和支持教师的个人发展，才能够提高教育质量，促进教育公平，推动教育创新与改革，增加教师的职业满意度和工作积极性。希望通过今天的演讲，能够进一步强调教师的发展，引起社会各界对于教育事业的重视和关注。谢谢大家！
发展靠教师希望在教育教师演讲 篇三
有位哲人说过“一个人，一个民族，他所信仰的不应该是用来束缚自己手脚的镣铐，更不应是绞杀自己的绳索，而应当是一股风、一股催人挺进、催人跋涉、催人奋斗的风”。这股风，就是我们党励精图治、永葆先进的风。
今天，当我参加这样一个主题演讲，看到和听到各位青年朋友们激情飞扬的演讲时，感到自己的心猛然间受到了一次次强烈的震动，我似乎还从未有像今天这样清晰地感觉到：我已经走进了生命之中最宝贵的青春岁月，走进了实现鄱阳在鄱阳湖畔快速崛起的里程。已经融入了百万辛勤耕耘的创业者队伍。
鄱阳的教育曾有过辉煌的过去，但令人忧思、焦虑的现状不得不让我们提出这样的疑问：为什么一次次人大会、政协会；一次次教育座谈会、研讨会；一次次社会调查、新闻专访，都在论证教育的重要，呼唤着教育的复兴，而我县的教育却依然出现大倾斜、大滑坡？
面对这样严峻的现实，不能不从新的角度进行我们的观察和思考。
穷县办大教育，教育投入严重不足固然是其主要原因，但我们这些培桃育李的园丁们难道就没有责任吗？君不见：个别教师师德沦丧，有偿家教盛行，教育乱收费屡禁不止，校园周边环境凌乱不堪……长此以往，教育的振兴何从谈起？鄱阳的崛起岂不是空中楼阁？ 教育是传承人类文化的惟一有效的纽带；教育的断裂意味着民族的衰退和残废。我们鄱阳这个国家级贫困县、生存在这个竞争激烈的时代，决不允许教育再度出现不可逆转的教育大滑坡，更不允许我们这些教师推卸掉这历史的重任！
大风起兮云飞扬！县十一届六次全会，为我县教育的可持续发展指引了方向，明确了发展思路，争创“四个一流”正成为我县教育战线的奋斗目标！
教育的复兴，同时也呼唤教师爱心的回归！
我们每个人都做过学生，都有过学生时代，都不会忘记自己做学生时的向师性和模仿教师的本能，学生大都有尊重、崇敬和乐于接受教师指导的自然倾向，每个学生都希望得到老师的重视、注意和肯定。教师的评价，对学生一生的发展都将产生至关重要的影响，教师的言行品质，为人处事都被学生追学效仿，教师的意志、情感、信念无一不对学生产生潜移默化的影响。一个社会的风貌如何，与这一社会的教育质量，或者说与教师的总体素质有着直接的影响！这不是冠冕堂皇的大道理，而是原原本本的大实话，早在上世纪20年代，伟大的教育家陶行知先生在谈到教师的机会和责任时就曾说过：“教育者应当知道教育是无功利且没有尊容的事儿，教师所得到的机会，纯系服务的机会、贡献的社会，不论任何环境和条件都不能成为把教师劳动功利化的理由！”然而令人忧虑的是，如今我们教师队伍当中，一部分人“为人师表”的道德强制性和自我约束力被明显地淡化了、萎缩了！他们常常是随心所欲地做事、随随便便地讲话！有一位青年教师为教训一名上课不注意听讲的中学生，竟指着干干净净的黑板问学生：“你往前看，看见什么了？”学生莫明其妙，战战兢兢地回答：“什么也没看见。”这位老师把学生往黑板前推了推又问：“你再给我仔细看看，你眼前到底是什么？”学生疑疑惑惑的嘟囔：“就一块黑板。”话音刚落，这位教师得意忘形极其满足地说：“这就对了，在你眼前，确实是漆黑一片，暗淡无光！”这是多么不负责任的评价，这是多么沉重的打击呀！它无异于一把利剑直刺向学生那颗小小的心灵！
我们暂且不说那些伤筋动骨、明显违法的种种体罚，就是这一类讽刺、挖苦、嘲弄、伤害究竟有多少？假如，我们的教师队伍
说了这些，其实我何尝不知有那么多日夜操劳，爱生如己，在讲台前消蚀生命直至最后一息的园丁们，其中甚至还有一面无奈于久拖不付的工资，一面仍含辛茹苦，默默奉献的无私耕耘者，他们才是我们事业的中坚、民族的脊梁。不过好话车载斗量不用愁没人去说，而由于教师职业道德的下降所引起的批评性意见也得有人直言，否则都去充当好人，老是在“地位低、待遇差”上转磨磨而使我们的教师变得耳边清静、牢骚满腹，不思进取，这未见得就是负责、就是好事！你说是吧？
朋友们，当我们情愿或不情愿地跨入教师这支队伍，登上三尺讲台的时候，请千万别忘了，教师的一言一行，一举一动都被学生都看在眼里、学在心上，我们要对学生负责，对未来负责，我们塑造人类灵魂的工程师，来不得半点马虎，不要小看自己，我们要自尊自重，自信自强。让浓浓爱心再次回归，让浓浓爱心永沐鄱湖大地，促教育大发展、经济大振兴，去共同实现鄱阳在鄱阳湖畔的快速崛起！
