染雾我的自考生涯演讲稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！我是一名自考生，很荣幸能够站在这里向大家分享我的自考生涯。自考是一条充满挑战和机遇的道路，在这条路上，我经历了许多困难和磨砺，也收获了成长和成功。
回想起开始自考的那一刻，内心充满了激动和不安。自考是一项需要坚持和毅力的考试，它要求我们在工作之余还要自主学习，时间安排和任务压力都是巨大的。起初，我常常觉得自己无法胜任，想要放弃。然而，我告诉自己不能轻易放弃，因为自考是我实现人生目标的一条途径。
为了应对自考的挑战，我开始制定合理的学习计划并严格执行。我利用每天上下班的通勤时间，听录音课程，阅读教材，并做笔记。周末和休息日，我会找一个安静的地方，专心地复习和做题。我还加入了自考学习群，与同学们互相交流和学习。通过这样的努力，我逐渐掌握了自考的学习方法和技巧，提高了自己的学习效率。
在自考的过程中，我不断遇到各种困难和挫折。有时候，我会觉得学习压力过大，身心俱疲。但是，我相信自己的努力终将会有回报，我坚持着每天进步一点点的信念。同时，我也学会了寻求帮助和支持。我和同学们一起组织学习小组，互相监督和鼓励。我还向老师请教学习方法和策略。这些帮助和支持给予我无尽的动力和勇气，让我坚持了下来。
通过自考，我不仅获得了知识和技能的提升，也收获了自信和坚持的力量。我相信，只要有目标和努力，我们都能够迎接自考的挑战，取得优异的成绩。自考是一条充满困难和挑战的道路，但也是一条充满机遇和成长的道路。让我们一起努力，用智慧和勇气书写自己的自考生涯！
谢谢大家！
我的自考生涯演讲稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同学们：
大家好！我是一名自考生，很高兴能够在这里与大家分享我的自考经历。自考是一段充满挑战和奋斗的旅程，也是一段充实和有意义的人生。
自考是一种自主学习的方式，它要求我们在工作之余自主安排学习时间，独立完成学习任务。这对于我们来说是一项很大的挑战。起初，我常常觉得自己无法坚持下去，因为学习压力和任务量都很大。然而，我告诉自己不能轻易放弃，因为自考是我实现人生目标的一条途径。
为了应对自考的挑战，我开始调整自己的学习方法和策略。我制定了详细和合理的学习计划，并按时完成学习任务。我利用碎片时间，充分利用各种学习资源，提高学习效率。同时，我也加入了自考学习群，与同学们互相交流和学习。通过这样的努力，我慢慢掌握了自考的学习方法和技巧，提高了自己的学习效果。
在自考的过程中，我遇到了各种困难和挫折。有时候，我会觉得学习压力过大，身心俱疲。但是，我相信自己的努力终将会有回报，我坚持着每天进步一点点的信念。同时，我也学会了寻求帮助和支持。我和同学们一起组织学习小组，互相监督和鼓励。我还向老师请教学习方法和策略。这些帮助和支持给予我无尽的动力和勇气，让我坚持了下来。
通过自考，我不仅获得了知识和技能的提升，也收获了自信和坚持的力量。我相信，只要有目标和努力，我们都能够迎接自考的挑战，取得优异的成绩。自考是一段充满困难和挑战的旅程，但也是一段充实和有意义的人生。让我们一起努力，用智慧和勇气书写自己的自考生涯！
谢谢大家！
我的自考生涯演讲稿 篇三
演讲的内容是：我在1999年取得自考文凭后，创作并发表在《ＸＸＸ日报》上反映我自学路上酸甜苦辣的文学作品。题目是：《我的自学生涯》。”
说我笨，但我曾在讲课时，能离开课本讲完整节教学内容；说我灵，但我在自学路上就苦熬了十二个年头，才拿到大专文凭。这其中有苦、有乐、有得、有失......
早在八七年ＸＸ市西工区自学辅导站办起，我就乘上了自学考试这艘航船。其间从ＸＸ到三门峡，再从三门峡到灵宝，换了三个辅导站；从硬塑皮到过塑皮，再从过塑皮到磁卡，换了三种准考证。每一次报名对我的自学恒心都是一种延续，每一次考试对我的自学能力都是一种考验。几多拼搏，几多彷徨，几度发奋，几度消沉。因而，自学考试的不及格，已被同事们当作笑料传说。我也曾想一门一门都过完，了结一桩心事，免得同事们偶尔问起学历时，难以启齿，但一连几次都难如愿。女儿出生到现在，伴随我自学航行，成长了十一年，如今上到了五年级，总是拿她的考试成绩同我的自学考试成绩相比，既是责问，又是讽刺，但更是激励。 所以， 我把自学考试当作放羊拾柴火 ──捎带，一旦考试不及格，也不气馁，仍然坚持自学不罢休，反正是学一点知识，长一点见识。
记得八七年后半年，从ＸＸ参加自学辅导归途中，因电气化铁路将开通，取消了我们村的火车站，我们只能从阳店下车。但因是夜晚乘车，误把五原站当成了阳店站，而错下了车，当辩明站名时，火车已经开动了。我们一行四人，只好在黑夜中沿着铁道线深一脚、浅一脚地步行往回赶。漫天的群星迎送着我们，不时的有火车从身边呼啸而过，当时我就想，自学考试大概也就这么艰辛吧？谁坚持到底，谁就乘车到站了，谁半途而废谁就在艰难跋涉。今晚我们一行四人，不知道谁能先拿到文凭，又是谁前功尽弃呢？说来也怪，当晚的其他三人现在都如错下车一样，放弃了自学考试，另谋“学”道。
八九年的上半年，我报考了《外国文学》。厚厚的一本书，看了好几遍，笔记做了好几本，满想着很有把握，
后来，我有时一年能过三门，再后来是两年平均过一门，再往后熬，恐怕要拿个跨世纪文凭了。
于是我选准科目《社会公共关系学》，根据自己理解思维、分析能力不断增强，记忆力不断减退，以及工作繁忙的特点，实行眼、耳、口、脑、手“全频道”接收，“立体式”渗透的方法，强化自学。我总是在早上
三、四点钟起床，喝怀咖啡提提神，戴上“康德”醒醒脑，然后才看书、笔记、背概念。从家中到工作单位有四十分钟的路程，一乘上车我就戴上耳机，打开录音机，听事先录制好的答案内容。我更感到得力的是我能一边学，一边利用《社会公共关系学》的理论处理单位的日常事务，特别是依靠协调功能和艺术，密切工作关系，解决矛盾， 化解纠纷， 减少内耗，创造“人和”氛围，不仅提高了工作效率，而且理论与实践一联系大大提高了学习效果。
终于，在我四十岁生日之前，一本大专文凭证书拿到了手。这是血与汗的结晶，这是拼与搏的硕果，这是自学航船的抛锚起锚。同事们为我喝彩，亲人们为我高兴，我当然更加兴奋。然而，文凭只能是知识水平的象征，并不代表着一个人实际能力和素质，因此，我的自学航船将再继续起航，还要在知识海洋中遨游，从而不断高自己的理论水平和业务能力，做一名学者型、专家型的教育工作者，为全面建设小康社会做出自己应有的贡献。
