染雾教师演讲稿－－用爱熔铸师魂 篇一
尊敬的校长、敬爱的各位老师和亲爱的同学们：
大家好！
我感到非常荣幸能够站在这里，与大家分享我对教育的理解和对教师职责的思考。今天，我想用爱熔铸师魂，与大家一起探讨教师的角色和责任。
教师是人类灵魂的工程师，是人类灵魂的燃灯人，更是用爱熔铸师魂的使者。作为一名教师，我们的责任不仅仅是传递知识，更是要用心去培养学生的品德和人格。教育的核心不在于教书，而在于育人。我们要用爱去点燃学生内心的火焰，引导他们成为有道德、有责任心、有创造力的人。
教师的工作是神圣而伟大的，但也是充满挑战的。每天，我们面对着各种各样的学生，他们各有不同的性格、背景和需求。有的学生可能家庭环境不好，有的学生可能学习能力较弱，有的学生可能性格内向，有的学生可能行为问题较多。然而，这些困难并不能成为我们教师放弃的理由，而应该成为我们努力的动力。我们要用爱和耐心去理解每一个学生，用爱和关怀去引导他们，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。
用爱熔铸师魂，也意味着我们要不断学习和成长。教育是一个变化快速的领域，每天都有新的知识和发展。作为教师，我们不能停止学习，不能停止进步。我们要不断提升自己的专业能力，不断学习新的教学方法和理念，以更好地满足学生的需求。同时，我们也要不断反思和改进自己的教育方式，以提高教育质量。
最后，我想说的是，用爱熔铸师魂不仅仅是教师的责任，更是全社会的责任。教育是一个共同的事业，需要全社会的关注和支持。家庭、学校、社区、政府，每个人都要为教育贡献自己的力量。只有我们共同努力，才能培养出更多有爱心、有责任心的人才，为社会的发展做出贡献。
让我们用爱熔铸师魂，用爱点燃学生的梦想，用爱引领他们走向成功的道路。让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！
谢谢大家！
教师演讲稿－－用爱熔铸师魂 篇二
尊敬的校长、敬爱的各位老师和亲爱的同学们：
大家好！
我很荣幸能够在这个场合发表演讲，今天我想和大家分享一下我对教育的理解和对教师职责的思考。
教师是用爱熔铸师魂的使者，我们的责任不仅是传授知识，更是要培养学生的品德和人格。教育不仅仅是教书育人，更是要关注学生的全面发展。我们要用心去触摸学生的内心世界，了解他们的需求和困惑，给予他们关怀和支持。我们要用爱激发学生的兴趣和潜能，引导他们做出正确的选择，帮助他们成为有责任心、有创造力的人。
作为教师，我们的工作不仅仅是在课堂上教书育人，更是要成为学生的榜样和引路人。我们要用爱和耐心去引导学生，帮助他们树立正确的价值观和人生观。我们要用爱去关心学生的成长和发展，帮助他们克服困难，实现自己的梦想。我们要用爱去赞美学生的进步和努力，激励他们继续前进。我们要用爱去教育学生，让他们在充满爱的环境中茁壮成长。
用爱熔铸师魂也意味着我们要不断学习和成长。教育是一个变化快速的领域，每天都有新的知识和发展。作为教师，我们要不断提升自己的专业能力，不断学习新的教学方法和理念。我们要不断反思和改进自己的教育方式，以提高教育质量。同时，我们也要不断学习和成长，提高自己的情商和智商，以更好地应对教育中的各种挑战。
最后，我想强调的是，用爱熔铸师魂不仅是教师的责任，更是全社会的责任。教育是一个共同的事业，需要全社会的关注和支持。家庭、学校、社区、政府，每个人都要为教育贡献自己的力量。只有我们共同努力，才能培养出更多有爱心、有责任心的人才，为社会的发展做出贡献。
让我们用爱熔铸师魂，用爱点燃学生的梦想，用爱引领他们走向成功的道路。让我们一起努力，为教育事业贡献自己的力量！
谢谢大家！
教师演讲稿－－用爱熔铸师魂 篇三
演讲的题目是《用爱熔铸师魂》。
当了15年的学生，如今已登上讲台，身为人师；这收获的金秋，又赋予我对这个神圣职业产生更多的感慨。
“师者，人之模范”。这句两千年前的古训，至今仍有其强大的生命力。“学高为师，德正为范”，为人之师，当率先垂范；栽培桃李，须辛勤耕耘。
冰心说过：“情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。”
“每个人都需要爱”这是我的老师当年教给我的一句话，而多年以后，在细细地品味中，我发现这句话还有另一半，那就是：心可以以心换心，爱会使不值变值得。我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一个门的开启，都是一个无法预测的未来。 因此，在我的三尺生涯中，我崇尚着用心去做事、言传身教肩负起自己的神圣使命。
当我第一次站在讲台上，成为一名班主任，我才发现那是一个浩瀚的世界。
记得有一次，学校组织春游，在课间，我把收上来的几个学生的车费30元钱随手夹在了教科书里，接着又给学生上了一节课。由于我的粗心，下课后把我的课本遗漏在讲桌上，30元钱因此不翼而飞。下午，我给学生上了一堂诚善为美的班会课。下课前，我对全班同学说：“诚实的心灵比金子还可贵，张老师今天把夹在书里的一样东西弄丢了，我希望无心拾到它的同学在没有人的时候给张老师夹回到书里。”于是我又把教科书留在了讲桌上。 等到放晚学我给班上的门上锁时，发现讲桌上的教科书里平躺着30元钱。第二天早上，我在班上对同学们说：昨天，一位同学帮老师找回了遗失的东西，我感谢他，我相信，这位同学不仅仅找回了这些东西，同时，也找回了他自己遗失的诚实。我的话音刚落，全体学生都为这不知名的勇者鼓起了热烈的掌声。
“春风化雨，润物无声”，对学生自尊的呵护，给学生于尊重，让学生真正的从心灵深处感化和触动，这才是教育对爱的诠释，才是我们真正的细心、耐心与爱心啊！是设想,如果只是一味的斥责和讥讽,又怎么能换来”浪子回头”的觉醒呢?
朋友， 当你带着孩子门去郊游、去远足；当你被大自然的温馨和明媚拥抱时，你是否和我一样，在一瞬间会生发一缕联想：我们和孩子在一起，不就是和春天在一起吗？
我们的岗位就在孩子身旁，我们的职责，是守望这些孩子的心灵，抚育他们成长，带领他们前行。孩子的心，是稚嫩的、纯净的。作为孩子的引导者，我们必须贴近他们、了解他们，自
小松是我们班的一名学生，由于小话多，在课堂上已经被几位任课老师亮了红灯，科任老师进行教育后，效果不佳。于是年轻的我决定从我做起，与他进行一次亲密谈话。一次放学，我故意同小松结伴而行，大概是地点的转换，让他感到了师生路途相伴的亲和，于是他用那关不住的小嘴主动和我聊了起来。没几句话的功夫，我才知道他上课是在和同桌聊最近世界杯的赛事热点，于是我和他从贝利聊到贝克汉姆，从马拉多纳聊到罗纳尔多。他惊奇地看着我说：老师，您比我知道得多，我真服您。我说：你要真服老师，可得把上课的小话毛病给改了，想聊体育，下课找我去。果真，这位同学因此改掉了小话的习惯。而我们也成了兴趣相投的好朋友。
只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。把批评转化为亲和的魅力之帆，才能使学生在人生的航程里不断地调正方向，让学生在阳光灿烂的日子里成长。
在老师的手中，握着无数的金种子——那便是希望，这就是教师的全部财富，也是教师的神奇之处。老师的关爱，在孩子的心中播下了热爱生命的种子；老师宽容在孩子的心中播下了善待生活的种子；老师的才华在他们的心中，播下了渴求知识的种子；老师的期待在他们的心中播下了希望的种子。
当学生的贺卡飘至我的案头,看到”桃花潭水深千尺,不及恩师育我情”的时候,当我读到”感谢您,老师,我已学会堂堂正正做人,正如你那工整的板书那样”的时候,当我耳边响起期末考试祝贺的掌声的时候。我顿时觉得是教师这个职业升华了我的生活;铸造了我的信念,萃取了我的人生真谛,也让我看到了更高层次的幸福源泉.。用心做事、敢于负责、从我做起将使我扎根讲台矢志不改！
追求永无止境，奋斗永无穷期。我要在新的起点、新的层次上，以新的姿态，展示新的风貌，刷新新的纪录，创造新的成绩，展现我们青年教师的青春活力。
