染雾我心中的好老师六年级演讲稿 篇一
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍一位我心目中的好老师。
这位好老师就是我们班的英语老师李老师。她是一位非常年轻和美丽的女老师，但是她的才华和魅力远不止于外貌。李老师教学严谨认真，富有创造力和激情，深受我们全班同学的喜爱和尊敬。
首先，李老师教学有条理，善于激发我们学习的兴趣。每次上课，她总是先通过一些有趣的游戏或故事来引起我们的兴趣，让我们愿意主动参与到课堂中来。她还会设计各种互动活动，让我们可以在轻松愉快的氛围中学习英语，使得学习不再枯燥乏味。她用心灵的亲和力和幽默感打动了我们，让我们对英语充满了热爱和渴望。
其次，李老师对每个学生都非常关心和关注。她常常和我们交流，了解我们的学习情况和生活动态，给予我们鼓励和帮助。她总是耐心地解答我们的问题，不厌其烦地帮助我们克服困难。她会根据不同的学生特点和需求，制定个性化的学习计划，并给予我们适当的指导和建议。她是一位充满爱心和耐心的好老师，让我们感受到了温暖和关怀。
最后，李老师是一位很有责任感的老师。她总是把教育工作放在第一位，时刻保持良好的职业操守和教师形象。她认真备课，讲课生动有趣，注重培养我们的实际运用能力。她还积极参与学校的各项活动和讲座，不断提升自己的教育水平和教学能力。她用自己的努力和奉献，为我们的成长和发展做出了巨大贡献。
在我心中，李老师就是一位充满智慧、爱心和责任感的好老师。她让我对英语产生了浓厚的兴趣，激发了我的学习热情。她用她的才华和魅力，给予我无尽的启发和帮助。我相信，在她的引领下，我们一定能够取得更好的成绩。
谢谢大家！
我心中的好老师六年级演讲稿 篇二
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！今天我要向大家介绍一位我心目中的好老师。
这位好老师就是我们班的数学老师刘老师。她是一位非常认真负责和耐心的老师，深受我们全班同学的喜爱和尊敬。
首先，刘老师教学认真负责，循循善诱。她不仅掌握了扎实的数学知识，还深入了解了我们学生的学习情况和特点。她总是以生动有趣的方式讲解数学知识，让我们能够轻松理解和掌握。她还会通过举一反三的例题和实际应用题，帮助我们培养数学思维和解决问题的能力。她总是耐心地解答我们的问题，不厌其烦地帮助我们克服困难。她的教学方法和技巧让我们对数学充满了兴趣和自信。
其次，刘老师关心我们的学习情况和生活动态。她经常与我们交流，了解我们的学习进展和困难，给予我们及时的指导和帮助。她会耐心地听取我们的意见和建议，不断改进教学方法和内容。她还鼓励我们积极参与各类数学竞赛和活动，提高我们的学习兴趣和竞争力。她是一位既关心学生学习又关心学生成长的好老师，让我们感受到了温暖和关怀。
最后，刘老师是一位很有责任感的老师。她时刻保持良好的职业操守和教师形象，为我们树立了良好的榜样。她认真备课，讲课生动有趣，注重培养我们的数学思维和解决问题的能力。她还积极参与学校的各项活动和讲座，不断提升自己的教育水平和教学能力。她用自己的努力和奉献，为我们的成长和发展做出了巨大贡献。
在我心中，刘老师就是一位充满智慧、爱心和责任感的好老师。她让我对数学产生了浓厚的兴趣，激发了我的学习热情。她用她的才华和魅力，给予我无尽的启发和帮助。我相信，在她的引领下，我们一定能够取得更好的成绩。
谢谢大家！
我心中的好老师六年级演讲稿 篇三
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
多少年来人们一直把教师比作蜡炬，赞美他们默默地发光，无怨无悔地奉献，而教师也一直以蜡炬精神来鞭策自己()。
“教师”虽说只是一个职业称谓，而现实生活中，教师的职业行为似乎成了他们生活的全部。他们以牺牲自我换来学生的茁壮成长，他们心系学生，他们情倾讲坛。一只粉笔，写下了你辉煌的人生;一块黑板，记录了你无悔的追求;一张讲台，使我们驰骋知识的海洋;一间教室，放飞我们美好的梦想。民族兴亡，国家强盛，追根朔源在于教育，千斤重担，系于教师。教师履行了这一神圣职责，将其这沉甸甸的责任压在身上，无悔付出，他们当之无愧是人类灵魂的工程师。
我最佩服的老师莫过于谭老师了。教学严谨、学识颇多、幽默风趣的他，教学独特是他一大亮点，他的种种对我影响甚大。
记得昨年，我们班上开办了一次热闹的元旦晚会。晚会上请了几位老师，其中自然也有谭老师。在晚会上我们唱歌、玩游戏、看小品，别提有多开心了。最后到了每个老师献节目的时候，有几位老师硬是推辞了，让大家甚是扫兴。轮到谭老师了，他从容地说：“在新年里祝同学们个个生龙活虎、龙腾虎跃、虎虎生威。”随后他起身从衣袋里掏出一个蓝色口琴，说：“新年里送大家一首《彩云追月》，希望大家能够喜欢。”说完，捧着口琴吹奏起来。旋律的优美，让大家听得如痴如迷。我的心也随之飞出窗外，到了空旷的大地上，似乎看见了天空上金黄色的月亮和银白色的云彩……吹完了。我们热烈鼓掌致谢。说实话，当时我真恨不得去买一个口琴来吹一吹，但毕竟没买成。不过我至今还佩服谭老师的音乐才华。
谭老式人挺厉害的，不过他从没在班上打过一个人。因为这样，大家在背后叫他“老谭”，有一次，我上课不专心走了神，不知何时他站在我的课桌前面，大吼一声“嘿”，同时瞪大眼睛严肃地盯着我。当时吓得我不知所措了，心想，“妈呀!这运气也太背了吧!”但他立刻收敛回严肃的神情，用余光向班上扫过一遍，转而笑着说：“刚才我看到有人走了神耶!”然后停滞了三秒又继续上课。太险了，差点就完蛋了!还有的时候，有不想去上早自习的同学，只要一听说是谭老师的课，便立刻起床飞奔到教室。嘿!这就是谭老师的威信和魔力。
课堂上听谭老师讲课真是一大乐趣，他态度和蔼、风趣幽默，他的讲解深入浅出、通俗易懂。他讲课很投入、有激情，常常伴随着丰富的表情和动作，让我们在轻松愉悦之中学到知识。他与人和写的《金中赋》文辞优美，颇具特色，用其深厚的文学知识把金中的历史、现在、未来表达得淋漓尽致。让我们深受感染、倍受鼓舞、满怀希望。他经常将书本知识延伸到现实社会，给我们讲做人的道理，戏称“谭氏定律”，别说他的这这“定律”还帮我们解答了好多心中的疑惑，让我们深受教益和启发。曾记得他写过的一篇小诗《露珠》中说到，“你看，那挤得头扁身碎的露珠，钻进绿叶的缝隙，化作不竭的血液，成了生命的续延”。是啊!他不正是那颗闪闪发光的露珠吗?
教师，是人类灵魂的工程师，是太阳底下最光辉的职业，是塑造未来的雕塑家。老师，您不是演员，却吸引了我们对知识渴望的目光;您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌谣。
鲜花感谢雨露，是因为雨露滋润它成长;苍鹰感谢长空，是因为长空让他翱翔;高山感谢大地，是因为大地让它高耸;我们感谢老师，是因为他的无私奉献。此时此刻，我把心中的千言万语化作一句话：谭老师，您是当之无愧的人类灵魂的工程师!
我的演讲完毕。谢谢大家!
我心中的好老师六年级演讲稿 篇四
说实话，我并不喜欢语文，一直都是。印象中，语文老师就会让学生摇头晃脑地念，不停地背诵，或者就是从教师教学用书上原封不动得照搬下那早已安排好的语句，一边念念有词，摆出学问高深的样子。但是，我遇到了一位好老师，让我对语文老师彻底改观，也让我喜欢上了语文。
记得上了五年级，我们迎来了一位年轻漂亮的语文老师——叶敏老师。她有着一头乌黑亮发，弯弯的柳眉下有一双炯炯有神的眼睛，一个高高的鼻子，一张小巧的嘴巴。后来，我才知道，叶老师的那张嘴巴最能说会道了，总能把枯燥无味的课文描述得生动有趣，把课文朗诵得犹如一个个动听的音符，而且还特幽默!记得有一次，同学们在体育课后就上语文课，显得没精打采的。叶老师看到这情景，便提出一问题并请一位同学回答。其实那道题轻而易举，那个最差的学生也答对了。叶老师便说：“兑，灰常兑!(对，非常对!)同学们不由笑了。但后来的那题就有难度了，有个同学答不出来，她便说：“恭喜你，答错了，加0分!”同学们又是一阵笑。当然，我们都知道，老师这样做是让我们提起精神来，所以，那节课，我们都特认真。我也不例外!
可能是年轻吧，从没有见过一个有着如此过人精力的老师。
在读我五年级日子里，叶老师无一例外地早早陪伴着我们读书;下课了，总找我们几个成绩不大好的学生补课。看到我们的成绩进步了，叶老师就会露出孩子般天真的笑。她招牌式的微笑如两轮弦月从她脸上升起，那亮光，无声地投进了我们心里。 在叶老师的教导下，五年级的学期末，我的语文成绩居然跃居 班里的前三名
细细数来，那时和叶老师才一起走过的三百多个日子，可是，叶老师对我的影响却是永远的。我就像叶老师亲手栽种的桃李中的一棵小树苗，我的萌芽，生长，无不沐浴着她阳光雨露。今夜星空格外灿烂，远处被那些小星星围绕着的星格外明亮。叶老师就像那颗星，我走到哪，她的形象就在哪，她是我心目中最好的老师。将来，我也要做老师，做一位像叶老师那样的好老师，我常常这样梦想着…….
