染雾傻就是福的演讲稿范文 篇一
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的主题是“傻就是福”。或许这个题目听起来有些奇怪，但是请允许我用我的演讲来解释它的真正含义。
在我们的社会中，人们普遍认为聪明才智是成功的关键。聪明人通常被赋予更高的社会地位和更多的机会。然而，我要告诉大家，聪明并不代表一切，有时候傻一点反而是一种福气。
首先，傻人的天真和纯真是我们所应该学习和追求的。聪明人往往思虑过多，过于计较利益和得失，而傻人则毫不拘束地展现自己真实的情感和态度。他们相信美好的事物，对世界充满了希望和善意。这种天真和纯真带给他们快乐和幸福，也让周围的人感受到了生活的美好。
其次，傻人的乐观和积极态度能够带给自己和他人更多的幸福。聪明人往往过于理智和现实，他们往往看到问题的复杂性和困难性，从而感到沮丧和无助。而傻人则相信一切都会好起来，他们积极面对困难，不轻易放弃，因此他们更容易取得成功和幸福。正如一句俗语所说：“傻人有傻福”，他们的乐观和积极态度让他们在生活中享受到更多的快乐和幸福。
最后，傻人的纯真和天真也让他们更容易与他人建立起真诚的关系。聪明人往往思虑过多，他们很难相信他人的真诚和善意，因此往往处于孤独和疏远的状态。而傻人则相信他人，他们愿意相信他人的好，愿意和他人分享自己的快乐和痛苦。这种真诚和信任让他们的人际关系更加和谐，也让他们在生活中感受到更多的支持和关爱。
总之，傻人的天真、纯真、乐观和真诚是我们所应该学习和追求的。他们的快乐和幸福不仅是自身的福气，也是我们所向往的生活。让我们放下聪明的枷锁，学会傻一点，相信美好，积极面对生活中的困难和挑战，与他人建立真诚的关系。相信我，傻就是福！
谢谢大家！
傻就是福的演讲稿范文 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我今天演讲的主题是“傻就是福”。或许这个题目听起来有些奇怪，但是请允许我用我的演讲来解释它的真正含义。
在我们的社会中，人们普遍认为聪明才智是成功的关键。聪明人通常被赋予更高的社会地位和更多的机会。然而，我要告诉大家，聪明并不代表一切，有时候傻一点反而是一种福气。
首先，傻人的天真和纯真是我们所应该学习和追求的。聪明人往往思虑过多，过于计较利益和得失，而傻人则毫不拘束地展现自己真实的情感和态度。他们相信美好的事物，对世界充满了希望和善意。这种天真和纯真带给他们快乐和幸福，也让周围的人感受到了生活的美好。
其次，傻人的乐观和积极态度能够带给自己和他人更多的幸福。聪明人往往过于理智和现实，他们往往看到问题的复杂性和困难性，从而感到沮丧和无助。而傻人则相信一切都会好起来，他们积极面对困难，不轻易放弃，因此他们更容易取得成功和幸福。正如一句俗语所说：“傻人有傻福”，他们的乐观和积极态度让他们在生活中享受到更多的快乐和幸福。
最后，傻人的纯真和天真也让他们更容易与他人建立起真诚的关系。聪明人往往思虑过多，他们很难相信他人的真诚和善意，因此往往处于孤独和疏远的状态。而傻人则相信他人，他们愿意相信他人的好，愿意和他人分享自己的快乐和痛苦。这种真诚和信任让他们的人际关系更加和谐，也让他们在生活中感受到更多的支持和关爱。
总之，傻人的天真、纯真、乐观和真诚是我们所应该学习和追求的。他们的快乐和幸福不仅是自身的福气，也是我们所向往的生活。让我们放下聪明的枷锁，学会傻一点，相信美好，积极面对生活中的困难和挑战，与他人建立真诚的关系。相信我，傻就是福！
谢谢大家！
傻就是福的演讲稿范文 篇三
篇一：演讲稿——吃亏是福
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家晚上好！
很高兴今晚能有这个机会在这亮丽的讲台上为大家演讲，感谢老师能给自己一个展示自己的舞台。
在我演讲开始前，我先为大家出一个脑筋急转弯：你最不想吃的但却经常能吃到的是什么？答案是“吃亏”。几乎在所有人的意识里，亏吃不得。亏到底吃得吃不得呢?想知道结果吧!那就请听我几天晚上为大家论述这个话题：吃亏是福。
吃亏是福，福在什么？不同的人有着不同的理解：有人以为，发财是福，当权是福，名气是福；有人认为，平安是福，健康是福，长寿是福，就是没人认为，人格尊严是福，清醒与明白是福，自由、快乐、真实是福。而吃亏是福，是站在生命的终极和最高点对世俗俯瞰下的视线，站上这个高点，对吃亏是福才有心领神会的理解，它是一种意境。
吃亏是福，很多定会不解，一定会想说，要是一个人一大早起来在大门口摔了一跤，啃了一嘴泥，磕掉俩门牙，把这说成?福?恐怕没人信服。这样只能说亏大而何来的福气呢？当然，你会这么说也很在理，所以，吃亏是福，与它充满哲理是分不开的，这句话从字面理解是得不到认同的，这里说的?吃亏是福?得辩证的看待这句话。所谓辨证法，那就是从正反方面去理解去驳论。当然，我今天为大家驳论的观点是吃亏是福，它是人生中一种最高尚的一种境界!何来境界，那是因为它汇集了道、佛、儒的渊源，如果你真正理解了，能让你物质与精神上充满财富，你即将成为最富有的人。
“吃亏”不光是一种境界，更是一种睿智。能够吃亏的人，往往是一生平安，幸福坦然。不能吃亏的人，在是非纷争中斤斤计较，他只看局限在“：不亏”的狭隘的自我思维中，这种心理会蒙蔽他的双眼，势必要遭受更大的灾难，最终失去的反而更多。
我现在从以下六个方面来向大家阐述吃亏是福。
1 吃亏是福
做人一定要吃得亏，很多事情看似吃亏，实则受益。“塞翁失马，焉知非福”，大家都都对这个故事很熟悉吧！故事是这么说的，故事里讲古时候一个老翁不小心丢了一匹马，邻里相亲都认为是坏事，但过几天这匹丢失的马带了一群野马回来，正当大家高兴时，老翁的儿子骑马摔断了腿，大家又开始为老翁儿子惋惜，说这是一件很倒霉的事情，谁知道过不了多久，由于发生战争，国家要那新兵，而由于国力差被征兵的青年几乎是全军覆没，所以最后老翁还是得利得福了。这个寓意告诉我们，当下的吃亏，未必就是坏事。更多的时候，损失蝇头小利会换得巨额大利吃亏后才会懂得珍惜。吃小亏在先，占大便宜在后。
2 能吃亏，还要会吃亏
能吃亏，还要会之亏，就要能透视“亏”后的“福”，亏在利益，赢得人心比对手看得更远，站在更高的境界里看吃亏。吃一堑，长一智，吃亏不亏，惜福得福。我曾经看过一片文章，《山不过来，我就过去》
写的很好，这篇文章把山寓意成一个巨大的环境压力，在这巨大的环境压力面前，我们吃了亏，我们不能改变这样的环境压迫，只能吃亏去顺从它，他不过来，我就过去。主人公最后自己不断的改变中学习到了很多，达成了自己的目标!最好成功了，这不就论证了为救助一个困惑的灵魂而给对手找到合适的台阶损已利彼再利己吗？
3 出口往往在低处
出口往往在低处，说的就是低调做人。我们在平时为人处世中向别人低头，其实不丢人，因为我们向人家低头吃亏了，我们会不断努力，说不定最后你就站在了他人的高处，所以大家一定要牢记，低头不低人。把优越感让给对手，实时降低自己身份没关系。低头认错放下架子，投师学艺，矮人檐下，我们为的是我们不断学学与进步，保存自己的实力。不要胆心，不要害怕，因为总有一天你会比人家更成功，比人家更富有!
4 
在商场上，拿“小头”才能做大，宁可自己吃亏，也不让顾客失望，不要怕便宜了别人，因为你会先予后取，小损失大收获，愚笨的人才要赚今天，智者赚明天。商场玩的就是吃亏是福。平时生活种不少看见某某产品不够达标被销毁，损失了公司大量的财力物力，但最后还发展的更好，因为他们吃了亏，损害了自己的利益而受到了消费者的信任。
5 难得糊涂益身心
真智者装傻充愚，不必知道辱人者是谁，委心任运顺其自然，快乐是生活最高的境界。不要担心你吃了亏，因为你领悟了天道，明白了吃亏是福的意境。难得糊涂益身心。有些亏吃得难受，但你又何必自己苦自己，不妨装装糊涂，才有安然平顺的心情。糊涂得福，让嫉妒你的人心顺，我们不拿别人的错误惩罚自己。
6 必有忍，乃有大成
忍一时，风平浪静，退一步海阔天空，好汉是能吃眼前亏的。让一“忍”化百“危”，忍耐才能等待最好的时机，忍耐而后一定能够见成功。你要知道吃亏忍怒，得来幸福。
7 多做一点，赢得更多
别人打小算盘，你打大算盘。加班不亏，反是福多做一点，在坐的各位同学，我们很快就要步入社会，要寻求自己的工作，在工作中我们一定不能够怕苦，吃一定亏没关系，每天工作比别人多一些也没关系，你要相信你们的上司也是成功人士，是有文化有思想的人，你们的努力付出一定不会白做，也许就是因为你的吃亏才使你受到领导上司的信任，深受提拔。
根据以上六个方面的论述，所以我认为，有些吃亏，看似“亏”，实则在积蓄“赢”，站在更高的层面上，就要敢于吃这样的亏。吃亏是福!
所以我觉得，吃亏不但是一种胸怀、一种品质、一种风度，更是一种坦然，一种达观。一种超越。
在坐的各位同学，最后我送你们这几个字，相信它一定对你终生受用：沉默是金，忍让是银，帮人是德，吃亏是福。
我的演讲完毕，谢谢大家
篇二：陈勇福演讲稿
尊敬的领导，老师们，大家早上好！
我今天演讲的题目是《为了心中的那份爱》。
同志们，请回想一下，我们如果没有爸爸妈妈的爱，也没有培育过我们的老师的关爱，我们今天能成为一名教育工作者吗？ 因此，身为教师的我，就在心中自然凝聚起了一份深深的爱——那就是爱我的学生。
同志们，百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师是立校之本，师德是教育之魂。教师的师德直接影响学生的素质，关系着教育这一伟大事业的成败和兴衰。
我认为，教师的师德好与坏不外乎就表现在是否教好书，育好人。而我又理解，教书育人，就是向学生传授知识和教学生怎样生活、怎样做人。
我们既然踏入了教学工作岗位，学校就是我们的家，学校领导或者老教师就是我们的爸爸妈妈，年轻教师就是我们的兄弟姐妹，学生就是我们的孩子，我们应该尊敬他们，关爱他们！学校里的每件事情，我们都因该积极主动去把它做好，没有理由去推卸责任，也没有理由向领导提要求。因为我们所付出的一切，不都是为了我们自己的孩子吗？已经退休多年的罗熙模老师，今年因该70多岁了吧，今年三月份，她主动来到坝芒小学一（3）班代上语文课，虽然腿脚不大灵便了，但她除了认真上好语文课以外，还主动替我这个班主任细心指导学生生活，指导学生参加唱歌、跳舞，画画等等各项比赛活动。在我的眼里，她胜过了一个年轻有为的班主任，让我深受感动。我想，她这不也是为了心中的那份爱，而至死丝方尽吗？
老师们，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是寄宿学生，七岁就远离父母家人，他们在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人。教师对工作的态度，对学生的态度、对社会的看法，甚至其一言一行都会对学生产生影响，甚至会影响其一生。例如，上课时如果衣着不整，精神不饱满，或者将个人丝毫的不良情绪带进课堂，甚至在课堂上发牢骚。这样不仅会对学生产生不良影响，同时也会影响自己在学生心目中的形象。如果是知识的缺乏还可以后天弥补，但一个人的道德观、世界观一旦形成，就很难再改变。再比如，你随地丢烟头，随地吐痰，你从何而谈学生不讲卫生，乱扔垃圾呢？你看见垃圾，都不随手捡一捡，你叫学生去捡，学生会心甘情愿吗？
某天下午，你们班有几位寄宿的小同学，因为玩耍忘记了吃晚餐，而饿肚子一个晚上，你知道吗？早上上课，有些学生打瞌睡，你知道是因为晚上，他们在寝室理吵闹到一、两点钟而没有睡眠充足吗？下午上课，也有好多同学打瞌睡，你知道又是因为他们中午没有睡上午觉而太疲劳了吗？因此，你有什么理由责怪学生上课总是没精打采呢？有时候，天气突然变冷了，有的学生没有加衣服，冷得发抖，你注意到了吗？下雨天，有好多学生穿的鞋和裤子都是湿的，你又注意到了吗？有些天的温度高达30度，还有的学生穿着厚厚的棉衣，你发现了吗？那么，请问你又有什么理由去责怪学生三天两头请病假而导致学习成绩不好呢？因此，我认为教师的责任绝不仅仅是向学生传授好知识，还应该精心地教好学生怎样生活，怎样做人。
老师们，为了我心中的那份爱，我原与你们心连心，共同立足今天，着眼未来，负起我们这个光荣而艰巨的任务。将我的终身熔化在教育工作之中！
谢谢大家。
