师德师风8分钟演讲稿 篇一
尊敬的领导、亲爱的同事们,大家好!
我今天演讲的主题是关于师德师风的重要性。作为一名教师,我们肩负着培养学生成才的重要使命,而师德师风作为教师的基本素质,对于我们的教育工作起着至关重要的作用。
首先,师德师风是教师的基本要求。作为教师,我们是学生的榜样和引路人,我们的行为和言行将直接影响到学生的价值观和行为习惯的形成。只有我们自身具备了良好的师德师风,我们才能够更好地教育引导学生。师德师风是教师的基本要求,我们应该时刻以身作则,做到言行一致,为学生树立正确的榜样。
其次,师德师风是教育的核心。教育是一项综合性的工作,不仅仅是传递知识,更是传递道德和价值观。师德师风的好坏决定了教育工作的成效。一位有良好师德师风的教师,不仅关心学生的学业,更关注学生的全面发展。他们不仅仅是知识的传授者,更是学生的朋友和倾诉者。他们用自己的言行和态度,影响着学生的成长和发展。
最后,师德师风是教师自身发展的保障。师德师风是教师职业发展的基础,只有具备了良好的师德师风,我们才能够在教育事业中不断进步,实现自我价值。同时,师德师风也是教师自我修养的体现,只有不断提升自身的师德师风,我们才能更好地适应教育改革和发展的需求。
亲爱的同事们,作为教师,我们要时刻保持对师德师风的高度重视,不断提升自身素质,不断完善自己的师德师风。只有这样,我们才能够更好地履行自己的教育使命,为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
谢谢大家!
师德师风8分钟演讲稿 篇二
尊敬的领导、亲爱的同事们,大家好!
今天我演讲的主题是师德师风的重要性。作为教育工作者,我们应该时刻保持良好的师德师风,这既是我们的职业要求,也是我们对学生和社会的责任。
首先,师德师风是教育事业的基石。教育是一项高尚的事业,我们肩负着培养人才的使命。只有我们自身具备了良好的师德师风,才能够更好地影响和引导学生的成长。师德师风是教育工作的基础,它关乎我们的工作效果和学生的发展。
其次,师德师风是教师的形象。教师作为学生的榜样和引路人,我们的一言一行都在深深地影响着学生。如果我们自身师德师风不过关,我们的形象也将受到质疑。良好的师德师风不仅对学生有着积极的影响,也能够树立我们教师的良好形象,为我们的教育事业赢得更多的尊重与支持。
最后,师德师风是教师自身发展的保证。作为一名教育工作者,我们应该不断提升自己的师德师风,不断完善自身的教育理念和教育方法。只有具备了良好的师德师风,我们才能够更好地适应教育改革和发展的需求,实现自身的职业发展。
亲爱的同事们,师德师风是我们教育工作者的立身之本,我们要时刻保持对师德师风的高度重视,不断提升自身的素质和修养。只有这样,我们才能够更好地履行自己的教育使命,为学生的成长和社会的进步做出更大的贡献。
谢谢大家!
师德师风8分钟演讲稿 篇三
各位领导,各位老师:
大家好!今天我演讲的题目是《与花相伴诗意一生》。
印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,就是与花相伴的一生,就是富有诗情画意的一生。
我们学校第二中学是一所美丽的学校。绿树成荫,洁净清幽,蝴蝶在花从中飞舞,燕子在天空中飞翔。美丽的校园熏陶出了一批批优秀的人民教师。张秀珍老师是我们学校德高望重的语文高级教师。张老师,您每天在学生上早读前便到校了,有时去宿舍逛逛,有时去教室走走,有时找学生谈谈心,头上的几根白发在朦胧的晨光中雪亮雪亮的。那一年,张老师,您担任高三级语文教学工作。也许是连日的辛劳让您感到疲惫,也许是某个学生的备考状态不佳,您在思考怎样为他进行心理疏导??在一次晚修放学回来的路上,“嘭”的一声,您的车撞到了柱子上,一阵剧痛,您的一根脚骨头折了。医生说,您需要静卧休息至少一个月。可是,不到十天,您就出现在我们,在学生们的面前。您说:要高考了,我不能耽误学生的学业啊!看着您更显削瘦的脸,看着您肿得棒槌一般的连最大号的毛绒鞋也穿不进去的脚,我们热泪盈眶。张老师啊,您不仅仅是在教书,您是在告诉世人:这就是高尚师德,这,就是伟大师魂!您,是生活在花丛中的人。老师们,让掌声把我们的敬意,带给张老师吧!易校长堪称是我们学校优秀的共产党员。易校长,您每天早出晚归,以校为家,即使是星期六星期天也常常可以在校园看到您清秀高挑的身影。您对待工作热情如火,几十年如一日,把每个学生都视为“小朋友”。当我们问您保持青春的秘诀时,您笑呵呵地说:“心态很关键,我热爱教育事业,工作是我最大的享受”。易校长,您是我们所有这些为人师者师德师风学习的楷模。
老师,我们高二(3)班的数学老师,当她打着石膏,绑着绷带,吊着受伤的手出现在我班教室门口时,学生们惊呆了,有的甚至流泪了。那段时间,他们上课坐得特别直,回答问题时声音也特别响亮,字都写得特别漂亮,好像一下子乖巧懂事了许多。王老师,您在用自已的行动,诠释着“师魂”的真正含义!王老师,您是在座的许许多多像您一样优秀的人民教师中的代表。你们,是生活在花丛中的人。
还有我们许许多多的班主任老师。在最近的几次学生填写国家助学金申请表时,我听到不少班主任问级长说:能不能多给一两张表?我们班还有既努力又家庭困难的学生。还有的问其他班的班主任说:你们班有没有名额多?给一两个我们班吧。而答案往往是否定的。班主任老师,您为什么希望自已班多一两个名额?因为您爱生如子!您为什么不愿意把自已班的名额给他人?因为您爱生如子!也许,有老师会说:这很平常啊。是的,这很平常!可敬可爱的老师们啊,您的伟大,正在于您做了伟大的事,却仍然认为这很平常。你们,是生活在花丛中的人。
师德师风8分钟演讲稿 篇四
尊敬的各位领导,各位老师:
大家下午好!今天,我演讲的题目是《师爱》。
曾几何时,人们把所有赞美的形容都献给了老师:是春蚕、是园丁、是蜡烛、是塑造未来的雕塑家、是人类灵魂的工程师、是太阳底下最光辉的职业。而其中提到最多的,那就是“妈妈”人们为什么会这样形容呢?那是因为老师将她那无私的爱全都给了自己的学生,那帮可爱的孩子,就像妈妈一样。
是啊!师爱无疆,是那么的伟大那么的崇高。而师爱正是构建师德最重要的灵魂。
什么是师爱?
师爱是我们将满腔的激情,满腹的热爱化为“润物细无声”的潇潇细雨。听不着风声雷声,看不见电光闪闪,细雨悄至,如丝如缕;滋面润心,不察不觉。细雨潇潇,盼的是苗儿的茁壮,潇潇细雨,为的是小树的成长。
记得那是学校组织的一次长绳比赛。当我把比赛的消息在班上宣布的时候,孩子们怯怯的看着我,对于自己的能力表示出极度的怀疑!因为他们有一半人不会跳。
“孩子们,重在参与!不试下,怎么知道我们不行?”
在我的鼓励下,孩子们利用课余的时间进行训练。想出各种办法学会跳绳,会的跳的更好了,不会的也渐渐的会了,合作时也能跳得有板有眼。在训练中,有孩子想要退缩,我告诉他,“少了你,这个集体就不完整了!相信自己一定能成功。在我的眼里,你永远都是最棒的!”这样鼓舞的话时时挂在我的嘴边,我用我的行动给予他们最大的支持!
他们不再退缩,也不再害怕!
在比赛那天,我微笑着告诉孩子:“同学们,不管结果怎么样,我们都享受到了快乐!”比赛结束了,我们班只拿了个第二!但是我看到的是孩子们那一张张自信、快乐的笑脸。
身为一名人民教师,我深深懂得,谁爱孩子,孩子就爱他,只有爱孩子的人,他才能教育孩子。我们要用自己博大的爱去温暖每一位学生,做到爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格。这种“爱”源于高尚的师德,这种“爱”意味着无私的奉献。
师爱无须展现得轰轰烈烈,它只是要你能经常低下头看看孩子,和孩子们一起游戏、一起唱歌、一起舞蹈??和他们同唱、同跳、同悲、同乐;师爱是在和孩子说话时,将祈使句改为疑问句:“你能帮老师的忙吗?”“你能把教室打扫干净吗?”:师爱是能记住每个孩子的生日,在孩子生日的时候,真诚的为他唱首生日歌,献上诚挚的祝福。孩子是敏感的,单纯的。他所需要的仅仅是老师的一份关爱!他们的心灵是那么容易被装满。
师爱之举蕴藏在平日里的一言一行中。如涓涓细流,轻轻的滋润着孩子幼小的心灵;师爱之举,在于那包含深情的谆谆善诱,一句及时的表扬,一个鼓励的眼神,一个会心的微笑,一个电话的叮咛;师爱之举在于那生活中的细心呵护,关怀体贴,在于那心灵上的理解与尊重,宽容与友爱。虽然这些只是小小的细节,那么微不足道,但对于孩子却是极大的安慰,足以让他们幸福好多时光。
我不是伟人,也不是学者,但我是教师,是孩子人生的启蒙师,我愿在这片热土上播撒爱心!不管漫长的路上如何艰难,我将一如既往。一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵,如同对待我们自己的孩子一样,我们没有理由不成功!我坚信,今天用爱心浇灌的树苗,必将在明天成为国家的栋梁!
谢谢大家,我的演讲完了。
师德师风8分钟演讲稿 篇五
各位领导、各位老师
大家好
我演讲的题目是:怎样做一名学生最喜欢的老师。教师是人类灵魂的工程师。教师用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧,太老套了,用他们自己的话说就是对得起自己的良心,这是一种精神,支撑这种精神的就应该是这种高尚的师德吧!教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提,只有对“怎样做一名学生最喜欢的教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求。
做学生最喜欢的老师,上学生最喜欢的课,是每个教师都追求的目标,也是我所追求的目标,“十年树木,百年树人”,踏上三尺讲台,也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在教学中,我尝试着、努力着做一名学生最喜欢的老师。那么,如何成为学生最喜欢的老师呢?
我觉得,首先,一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引学生,靠的就是他的人格魅力。教师对学生有潜移默化的影响,第斯多惠说过“一个真正的教师指点他的学生的,不是已投入了千百年劳动的现成的大厦,而是促使他去做砌砖的工作,同他一起建造大厦,教他建筑。”大到世界观、人生观,小到一举手一投足,都渗透在整个教育过程中,如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的教育就已经向成功迈进了一大步。平时,遇到有的同学不舒服,我会把他叫到跟前,耐心询问;有时遇到同学值日不认真,我会拿起笤帚,和他们一起扫;有的同学进步了,我会送上一句鼓励的话语;还有,捡起学生掉在地上的铅笔,扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话:教育无小事,事事都育人。我想教师的人格魅力可能就是体现在这样一件件小事上。
其次,是教师能够以宽广的胸怀博爱每一位学生。教师的爱如同阳光普照大地,如同雨露滋润万物,但是,爱并不意味着迁就放松,而是严而有爱,爱而从严。只要充满爱,学生们一定会喜欢。我班有一位调皮,注意力不集中学习差的学生。好几次,上课时我提问他,他都回答不上我提的问题,为此我没少发火,但着急教训是没有效果的。有一次,我把他叫到跟前,顺手拿过一个凳子让他坐下,亲切地和他说起了家常话,随即说道你将来最想做什么?他轻声的说了声,不知道,我就继续问他:那你想想你以后能做什么吧,根据他现在的学习成绩所能达到的学历,我和他一起思考,我们说了七个工作,针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析,当然,更多的是坏的方面,慢慢地,我发现他的眼神开始变得坚定,最后我对他说:你是一个有希望的孩子,这也是我今天对你说这些话的原因,我希望你继续努力别再消沉。临走时,他把凳子轻轻地放在桌子下面,还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里,我发现他的学习、纪律都有了很大的进步。我觉得学生最关心的是教师对他的看法如何,最大的愿望是受老师的关心和喜爱,当我们面对学生时,尤其是那些似乎充満缺点的学生时,如果能尽量发现他们的优点,然后真诚地慷慨地去赞赏他们,就会激发他们内心深处的希望和信心,鼓励他们奋发向上。我记得一位优秀教师说过这样一句话:打着灯笼寻找学生的优点,用显微镜来观查学生的“闪光点”,尽可能地创造条件让学生有展示自我的机会,满腔热忱地欢迎每个学生的微小进步。
再次,作为一名教师应具有很高的业务素质,渊博的专业知识是对教师的基本要求,教师还应该是一位心理学专家,及时了解学生的心态,苏霍姆林斯基曾经说过:“一个好的教师意味着什么?首先意味着他是这样的人:他热爱孩子,感到跟孩子交往是一种乐趣,相信每一个孩子都能成为一个好人,善于跟他们交朋友,关心孩子的快乐与悲伤,了解孩子的心灵,时刻都不忘自己也曾是个孩子。”这样才能赢得学生的信任与尊敬。
教育是一种润物无声的渐染,不是疾风暴雨的荡涤;是一种春风化雨的感化,不是厉风严霜的摧残;是一种顺其自然的发展,不是千人一面的雕琢;是一种人格、情感、意志、知识、能力等综合因素的优化和发展,不是一架架考试机器的制造……教师的人格魅力、宽容博爱以及渊博的知识潜移默化的影响着学生,对学生的发展起着非常大的作用,一个教师,只有当他受到学生喜爱时,才能真正实现自己的最大价值。
师德师风8分钟演讲稿 篇六
各位领导,各位评委,尊敬的老师们:
大家下午好!今天我演讲的题目是《精彩就在身边》。各位老师,打开记忆的大门。你一定有过很多很多的梦想。也许儿时的你梦想成为一名伟人,长大后发现:那决不可能;于是你梦想成为伟人的爱人,成家时才明白:只能成空;于是你义无反顾的走上三尺讲台,下定决心:我一定要做伟人的老师!终于梦想成真!
也许你有些无奈,有些失落,但是更应该感到快乐和幸运,因为这是一份有关梦想的职业,这是一份有关心灵的职业,更是一份成就人才关于爱的事业!面对一个个鲜活可爱的面孔,面对一双双求知的眼睛,我们总是一次次默默的告诉自己,要努力,要加油,要成为深受学生欢迎的好老师。我们曾经做了种种诗意的描绘:如果学生是花朵,我们愿意做绿叶陪衬,如果学生需要光明,我们一定要做蜡烛燃烧自己。可是真正的教学实践中,也许你认为应该像大树一样庇护学生的时候,他会挣脱高喊:“让暴风雨来得更猛烈些吧!我要去历练!”也许你像园丁一样准备为学生修枝剪叶的时候,他会哀求:“老师,请保持我的个性,我愿意成为这样!”我们才明白,做一个理想的老师是多么不易。这需要知识和高于知识的智慧,需要修养和高于修养的人格力量,还需要方法和高于方法的能力。我们不禁有些茫然,有些紧张,有些敬畏,知道路漫漫其修远兮,不知怎样来求索。于是,我们希望找到德才兼备的楷模来模仿,找到真正的大师来定位。其实停下脚步,来看看身边的人,才发现真正的老师,真正的好老师不是遥不可及,也才发现真正的圣贤,不是在古书里,不是在电视屏幕里,而师德师风也不是枯燥的理论和高举的旗帜,它就体现在我们的身边,精彩就在我们的队伍里在座的每一位,都有着独特的魅力,一个会心的微笑,一句温存的问候,一汪感动的泪水,一次倾心的交流,一番严厉的批评,一节精彩的课都在体现着老师们的风采和内蕴。没有惊天动地的豪言,却在脚踏实地干;没有望洋兴叹的感慨,却用滴水石穿的信念在前行;没有身为人师的骄傲自负,却在收获着一季又一季的桃李芬芳。这方神圣殿堂因为有你,有大家而精彩纷呈,这方土地因为有希望,我们共同的希望而充满活力。让我们一起努力,携手共进,共同演绎教师的风采!最后,祝愿我们的学校越来越美好!祝愿大家工作顺利!
谢谢大家!