染雾竞聘数学教研组长演讲稿 篇一
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是XX，现任XX学校数学教研组成员，今天非常荣幸能够站在这里，向大家竞聘数学教研组长的职位。
首先，我想谈谈我对数学教研工作的理解和看法。作为一名数学教师，我深知数学教研工作对于教师的重要性。教研工作不仅可以提高教师的教学水平，还可以促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。作为数学教研组长，我将积极组织教研活动，推动教师专业发展，提高教师的教学水平，为学生提供更好的数学教育。
其次，我想谈谈我的优势和能力。首先，我具备扎实的数学基础和丰富的教学经验。在过去的几年里，我一直致力于数学教学，深入研究各个年级的教材和教学方法，取得了一定的成果。其次，我善于团队合作，并具备良好的组织与沟通能力。我相信通过我的努力，可以带领教研组的老师们形成良好的团队合作氛围，共同研究教学问题，提高教学质量。最后，我还具备创新精神和学习能力，能够及时了解教育前沿动态，引领教师不断更新教育理念和教学方法。
最后，我想谈谈我对教研组工作的规划和期望。如果我有幸成为数学教研组长，我将以提升教研活动的质量为目标，推动教研成果的转化和应用。首先，我将组织定期的教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教案研究等，通过交流和分享，提高教师的专业素养。其次，我将注重教研成果的转化和应用，鼓励教师将研究成果运用到实际教学中，不断提高教学效果。最后，我将积极引导教师参与学科竞赛和教学比赛，提高教师的教学水平和影响力。
尊敬的各位领导、各位老师，我相信我具备担任数学教研组长的能力和条件。我将以饱满的热情和真诚的态度，履行好这一职责，为学校的数学教学事业做出贡献。谢谢大家！
竞聘数学教研组长演讲稿 篇二
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！我是XX，现任XX学校数学教研组成员，今天我非常荣幸能够站在这里，向大家竞聘数学教研组长的职位。
首先，我想谈谈我对数学教研工作的理解和看法。在我看来，数学教研工作是教师专业发展的重要组成部分，是提高教学质量和水平的有效途径。通过教研活动，教师可以不断反思和总结教学经验，不断改进和创新教学方法，提高自身的教学水平。作为数学教研组长，我将致力于推动教研工作的开展，促进教师之间的交流与合作，提高整个教研团队的专业水平。
接下来，我想谈谈我作为数学教研组长的优势和能力。首先，我具备较强的组织和管理能力。在过去的几年里，我担任过学校各类教研活动的组织者和协调者，积累了丰富的组织和管理经验。其次，我具备扎实的数学基础和丰富的教学经验。通过多年的教学实践，我对于数学教学的规律和方法有着深刻的理解和认识。最后，我还具备良好的沟通和协调能力，能够与教师们建立良好的合作关系，形成团队合作的局面。
最后，我想谈谈我对教研组工作的规划和期望。如果我有幸成为数学教研组长，我将注重教研活动的质量和实效。首先，我将组织多种形式的教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教案研究等，通过交流和分享，提高教师的专业素养。其次，我将注重教研成果的转化和应用，鼓励教师将研究成果运用到实际教学中，不断提高教学效果。最后，我将积极引导教师参与学科竞赛和教学比赛，提高教师的教学水平和影响力。
尊敬的各位领导、各位老师，我相信我具备担任数学教研组长的能力和条件。我将全身心地投入到教研工作中，努力提高教师的教学水平，为学校的数学教育事业做出贡献。谢谢大家！
竞聘数学教研组长演讲稿 篇三
各位领导、各位老师：
上午好！
我是在实验高中的培育下成长起来的，我也见证了实验高中数学组队伍的起步，到发展状大的整个过程。98年建校时，实高的数学组包括吕校长和张校长在内总共才七个半人（我当时我还是微机员，负责微机室内的阅卷工作，只能算半个数学老师，后来由于形式需要，才专职教起了数学），到现在咱们实验高中数学组已发展成为有60多人的一个大组。在这不到十一年的时间内，随着教材的变化，我也经历了数学学科两次大的变革：一次是由代数、几何合二为一的新教材，另一次就是新课程标准的实施。经过这两次教材的变革，咱们数学组的老师也变的更成熟，从把握教材的能力上和对教材的理解上更是提高了不止一个层次。
从我个人在实高的十一年来说，也经历了两次大的波动。一次就是十年前由微机室阅卷员变为专职的数学老师，那时并不是我的本意，而是当时形式所迫，也是学校的需要。就这样一个偶然的机会，我踏入了数学老师的行列。第二次是去年竞聘信息学奥赛的教练员，虽然教了十多年的数学，还不想放弃计算机，我也就有了二者兼顾的想法。不过在二者只能选择其一的时候，我为难了——选择计算机，意味着放弃我教了十多年的数学，从各方面讲我都难以接受；如果选择数学，也就意味着放弃了我回老本地的唯一的一次机会。本着对数学的热爱，最终我还是选择了数学。
下面谈谈我对数学的一点看法：
数学老师很累，这是咱们数学老师共同的感受，我认为感觉累的原因有两点：
一是课多。第天都有课，每天都要写教案，我认为这点不是最重要的，最重要的还是下面这点：每天都要做大量的题。
下面就这一点谈下我的看法：
（1）作为老师，特别是数学老师，做题是必须的，但也做了大量的重复工作，同一个题教一遍至少要做一次，我们是通过“做”来体会这个题目的关键点、易错点和难点。事实上，如果本题一出来附带着关键点、难点和易错点的话，能省去我们好多的“劳动”。
（2）我们数学老师累的另一个原因就是想找新题，有时甚至忽视了“旧题”。对于高三的二轮复习和三轮复习，做些新题是有必要的，但对高一高二和高三的一轮复习这些打基础阶段，题目对学生来说无所谓新旧，学生没见过的题目都是“新题生日祝福”。我个人认为除偏、难、怪、繁的题目外，越旧的题目越具有代表性，不然各资料上也不会总出现这个题目。这样的题目做例题就很合适了。而我们老师（包括我在内）总是根据自已的意愿认为老题没意思，总想在新授课时给学生见些“新题”。这些题目的选取有时不仅会失去代表性，还会加重学生、老师的负担。
要解决这两个问题的办法就是建立我们自已的“题库”，我有一点设想，实际上我已着手建立（必修三后两章的基本完成）：
要本着实用的原则，分这样几部分准备：
（1）学案与教案（包括教学过程中的关键点、学生易错点和易混点，学生的一些思维障碍等）。
（2）达标练习及详细的解答过程（包括考查的知识点和本题的易错点等）
（3）其他练习（包括一些非常规的题目，供下轮出题时选用）
这是我对数学的一点看法，如果这此我能被选上，我会听从领导的安排，创造性地开展工作，给老师们服好务，设法提高学生的数学成绩，然后再尽力帮老师们减轻点重复的劳动。
如果不能选上，说明我还离本职有一些差距，我会找出差距尽力弥补，做好我的本职工作，同时配合新组长做好数学组的工作。
竞聘数学教研组长演讲稿 篇四
尊敬的各位领导，各位评委老师们：
大家好！首先感谢组织给我这次参与竞聘的机会。我是一名工作在教学一线的中学一级数学教师，本科学历，我竞聘的岗位是数学教师。下面，我将从几个方面向领导和评委们作简要的陈述：
新课标主张“人人学有价值的数学，人人都能获得必要的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。”这是新世纪数学课程标准的基本理念，这就要求数学教师自身必须具备深厚的基础知识，有着多层次、多元化的知识结构；还要有开阔的视野，创新的教学模式以及灵活的教学方法。
1、我有坚定的共产主义信念。我是中共党员，坚持贯彻执行党的教育方针、路线和政策。
2、我有较强的工作能力。在教学中本着“为人师表”的信条，严以律己，踏实教学，在工作中坚持教学并重，利用业余时间自学电脑知识，熟练常握了多媒体技术，能熟练运用几何画板、易教通网络课件快车等软件制作出精美的课件，并运用到课堂教学中，加大了课堂容量，激发了学生的学习兴趣，收到很好的成效，几年来，本人所任教的班级在段、期考中成绩突出，特别是今年毕业的55班在近三年每个学期的段、期考中数学科的优秀率、高分率都排在全县的第一名，在今年的中考大战中也取得了辉煌的战果，为学校争得了荣誉。参加工作以来，本人历任班主任、数学教研组组长、女生辅导员等，工作认真负责，教育教学效果显著，5年来荣获全国奖1次，区省级奖2次，地市级奖2次，县级奖5次，20xx年至20xx年，连续5年年度考核被评为优秀等级。经过11年的学习和实践，我对课堂的教学组织能力，对教材整体的驾驭能力，对学生掌握知识程度的判断分析能力等都有了很大的提高，我认为完全能胜任初中数学教育工作。
3、我有较强的年龄优势。我今年33岁，身体健康精神好，能够全身心的投入到所热爱的教育教学工作中。
假如我能够通过竞聘上岗，我打算从以下几个方面改进自己的教学工作，提高自己的教学水平：
1、做一个学习型、钻研型、专家型的教师。在工作中不断完善自我，充实自我；拓宽自己的知识面，使自己的教学再上一个新台阶。
2、
努力培养学生的学习兴趣。结合数学科的特点和本校学生的实际情况，配合学校的校本教研，设计并开展丰富的数学实践活动，进一步拓展学生的视野，提高学生的数学素养，让每个学生都能学到“有用的数学”。
3、加强个人修养，练好基本功。
各位领导、评委老师们，给我一片天，我将以我的热情与进取、诚心与虚心、刻苦与勤奋为田东四中的再一次辉煌献上自己的微薄之力。谢谢大家！
