染雾演讲稿比赛作文 篇一
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够站在这里，参加演讲稿比赛。今天，我想和大家分享的主题是“积极心态的力量”。
我们都知道，人生不可能一帆风顺，总会遇到各种挫折和困难。但是，我们应该学会保持积极的心态，因为积极心态有着巨大的力量。
首先，积极心态可以帮助我们克服困难。面对挫折和失败时，积极心态能够使我们更加勇敢和坚强，不轻易放弃。正如托马斯·爱迪生所说：“我并没有失败一千次，只是发现了一千种不行的方法。”只有积极心态才能让我们保持对成功的信心，勇敢地面对困难，并最终战胜它们。
其次，积极心态可以提升我们的学习和工作效率。当我们遇到学习或工作上的困难时，如果心态消极，就会陷入自我怀疑和拖延的泥淖中。而积极心态能够激发我们的学习和工作热情，让我们更加专注、投入，从而提高我们的学习和工作效率。
最后，积极心态可以促进人际关系的和谐。当我们拥有积极心态时，我们会充满自信和乐观的态度去对待他人。这样，我们就能够建立良好的人际关系，与他人和睦相处，共同创造和谐的氛围。而如果我们心态消极，我们会变得疑神疑鬼、孤僻寡言，与他人的关系也会变得紧张和不和谐。
亲爱的同学们，积极心态是我们成功的基石，是我们走向幸福的桥梁。让我们保持积极的心态，勇敢面对困难，努力学习和工作，建立良好的人际关系。相信只要我们拥有积极心态，我们一定能够战胜一切困难，创造出美好的未来！
谢谢大家！
演讲稿比赛作文 篇二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！我很荣幸能够参加今天的演讲稿比赛。在这里，我想和大家分享的主题是“人与自然的和谐”。
自古以来，人类与自然是息息相关的。然而，在现代社会，由于人类的不合理开发和破坏，我们与自然的和谐关系逐渐被破坏。因此，我们需要重新思考与自然和谐相处的重要性。
首先，和谐相处的人与自然可以促进人的身心健康。我们生活在一个快节奏、高压力的社会中，长时间的工作和学习使我们的身心疲惫不堪。而与自然亲近可以让我们呼吸新鲜空气，感受大自然的美丽，放松身心。研究表明，与自然接触可以降低人的心率、血压，缓解焦虑和压力，增强人的免疫力。因此，和谐相处的人与自然对于我们的身心健康有着重要的影响。
其次，和谐相处的人与自然可以保护生态环境。随着工业化和城市化的迅速发展，大量的污染物排放和自然资源的过度开发使我们的环境面临巨大的威胁。如果我们能够与自然和谐相处，意识到我们是自然的一部分，就会更加关心环境保护和可持续发展。我们会更加积极地采取行动，减少污染物排放，节约资源，保护动植物的多样性，共同创造一个更美好的地球。
最后，和谐相处的人与自然可以提升我们的生活质量。自然给予我们丰富的资源和美丽的景色，让我们能够享受到自然的恩赐。当我们与自然和谐相处时，我们会更加珍惜自然的美丽，更加懂得感恩，从而提升我们的生活质量。
亲爱的同学们，人与自然的和谐相处是我们的责任和使命。让我们从现在开始，保护环境，节约资源，与自然和谐相处，共同创造美丽的家园。
谢谢大家！
演讲稿比赛作文 篇三
尊敬的各位评委、同学们：
大家晚上好!我是电子商务专业的学生__，下面我给大家演讲的题目是《这一秒不失望，下一秒就有希望》。
理想是石，敲出星星之火;理想是火，点燃熄灭的灯;理想是灯，照亮夜明的路;理想是路，引你走向黎明。
我学的是电子商务专业，之前我对电子商务并不了解。后来经过学习，懂得了电子商务是利用计算机技术、通信技术和网络技术，而且电子商务是一门实践性很强的科学。随着互联网日益普及，电子商务也极为广泛应用。只要我们掌握了基本技能，就能为以后的工作增加筹码。学好一技，终身受益!
有些家长认为，学电子商务没用，不知学了之后从事哪一方面的工作，那是他们不了解电子商务。其实电子商务的就业方向很广泛的，例如：网络编辑、网络营销、网站网页、网上贸易等，并不是说读电子商务没有用。
三百六十行，行行出状元。工作多得数不胜数，只要我们不好高骛远，踏实做人、用心做事，就可以成功。现在互联网充满着生机和活力，不要认为经过这几年的发展，好的机会都没有了。其实充满奇迹和希望的地方很多，敢想就能实现，世上没有做不到的事情，只有想不到的事情。正是因为太多的犹豫让你错过了机会，不要用世俗的眼光看待这新兴的产业，正是因为世俗让你失去了勇气和判断力。
人生就是这样有趣，人生的道路，看起来好像很曲折，但事实并非如此，做人如果能够做到抛弃浮躁，安定自己的内心世界，锤炼自己，让自己发光，就不怕没有人发现，是金子在哪都会发光。在竞争日益激烈的当今社会，知识的自己立身的唯一资本，我们要相信自己，勇敢面对挑战，如果我们连自己都不相信自己，别人又怎么会相信我们呢?
职校生并不比高中生，我们没有必要自卑，应该相信自己!
职校的日子让人珍惜和怀念。在这里，我不仅学到了知识，更懂得了很多为人处事的道理。除了课堂理论知识的学习，我们更加注重专业技能训练和实际能力的锻炼，理论和实践相结合。
平时，我积极参加各种活动，不断充实和提高自己，锻炼自己的人际交往能力;在班里，我担任了班级的班长，并多次带领同学们获得学校的流动红旗;利用课余时间，我参加学校图书室管理活动和参加了学校的学生会组织，并荣幸地做了学生会主席一职，努力做到为同学服务……
人在活在当下。要把握现在，因为过去的已经过去，把握现在，展望未来。在现实生活中，我们勇于自强不息，敢于拼搏，爱拼才会赢!我从不怀疑自己的能力，因为我相信自己可以;我从不怀疑自己坚持不懈的努力，因为我相信自己能行。
最后，我要提醒大家的是：思路决定出路。相信自己可以，相信自己能行，这一秒不失望，下一秒就有希望!
我的演讲完毕，谢谢大家!
演讲稿比赛作文 篇四
敬爱的老师、领导们，亲爱的同学们：
巴金在自己的随想录中说过：“人不是点缀太平的，而是工作的，正因为有了荆棘，才需要我们在荆棘中开辟道路。”
一个人来到世界上，平平坦坦过完一生是毫无意义的。要建立自己的天地，让成为主宰自己的主人。这一切都不可以空想，要靠实际行动、勇气、智慧、毅力才能实现。可是这条路不好走。放眼望去它若隐若现，只有一条荆棘丛生、弯弯曲曲、坑坑洼洼的小路。
为了自己的目标，为了磨练自己的意志，我们必须果断的选择这条路。从我们降生到世上那一刻起，注定要经历一翻彻骨寒。有人要逃避磨难，导致被小小的寒气所封杀。我走在这条路上，永不后悔。我赤着双脚.用双手扒着荆棘，荆棘的锋芒和我的肌肤一次次零距离接触，伤痛让我一次次动摇决心，但我固守阵地，决不动摇!强忍伤痛依然义无反顾的朝目的地前进。
虽说伤痛时常让我疼痛难忍。我却从中总结了不少经验，伤痕弥合留下了不少疤痕，每一个伤疤都是一次挫折，都是一次经验的积累，都是一次成长的标志，所以我不悲伤，坚定的走下去。只有在这样的道路上我才能充分挖掘自己的潜能。荆棘并不可怕，可怕的是没有信心、没有勇气走下去，半途而废。没有荆棘的道路，没有挑战性;没有挑战的人生，没有意义;没有意义的人生，生不如死!!荆棘的道路上成就有勇气、有自信、有智慧、有梦想的人!
荆棘的道路上锤炼了人的意志，荆棘的道路上打磨了人的梦想。走在荆棘的道路上，用古人仁的经验告诫世人，成功的人必须有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荆棘丛生，荆棘丛生必定能苦其心志。只要我们有坚定的信心和勇气，荆棘便不会阻碍我们通向成功。相反，荆棘是我们成功的垫脚石，磨难使我们越挫越勇。在荆棘丛中开辟道路!我要在荆棘中开辟道路!
这就是我的人生，像滔滔江河一泻千里，奔腾向前，不论山高路远，将咆哮着、冲刷着、呼啸着、激越着，卷起千层波浪，无所畏惧不怕征途艰险冲向波澜壮阔的蔚蓝色大海。
精彩的人生就是这样，闪烁最耀眼的光芒，绽放最美丽的花朵，播撒爱的阳光雨露，彰显人性最完美的瑰丽风采，披荆斩棘、跨越高山、渡涉大河、迎着狂风暴雨去实现最辉煌壮丽的理想。有路，沿着路走，无路，也要开辟出一条光明的通道来，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艰辛，哪怕前程有狼虫虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奋进不息。
演讲稿比赛作文 篇五
尊敬的各位领导各位老师，大家好
我是白丽丽，来自10级管理学院财务管理二班。很高兴也很荣幸有机会站在这里参加十佳大学生的竞选，与大家一同分享我的大学生活。流年似水，光阴似箭，不知不觉大学生活已过大半，在这两年的大学生活中，我一直秉承着"厚德博学，弘毅致远"的校训，在各方面稳步前进。
在思想上，我积极向党组织靠拢，大一刚入学，我便递交了入党申请书，并在20____年3月成为了入党积极分子，并参加了党课的学习及培训。我时刻以共产党员的标准要求自己，以身作则，在同学中取得表率作用。我一直期待着可以早日成为中国共产党预备党员的一份子。
学习上，我的座右铭是一万年太久，只争朝夕。只要有空闲的时间，我就会去图书馆或者自习室充实自己的大脑，我的原则是学一分钟就要有一分钟的收获。在大学期间，我一次性通过会计从业资格证、计算机二级证、英语四级和英语六级证。两个学年的综合测评分别是第五名，第二名，分别获得二等奖学金和一等奖学金，获得优秀团干部称号，连续两年获三好学生称号，并且连续两年获国家励志奖学金。
作为班级的文体委员，我力争为班级做贡献。我先后分别组织了财管专业的茶话会和财管人力联合举办的圣诞舞会，极大地调动了大家的积极性，增强了了班级的凝聚力。20____年在"争优我当先"创先争优主题活动中评为学生干部"先锋岗"。在团队合作中，20____年，我与我团队荣获管理学院"金蝶杯"第一届沙盘模拟经营大赛优秀奖;20____年3月，我与我团队获得"挑战杯"大学生创业计划大赛一等奖、省级三等奖。在挑战杯创业计划大赛中，我与我团队经常熬夜到凌晨一点，虽然那时候觉得很累，但是当队友们陪在自己的身边一起思考，一起讨论的时候，不管多累，我都觉得浑身充满了力量。在这个过程中，我充分体会到了战友的情谊以及团队的力量。在社团活动中，我先后组织参与了书协十周年庆典，以及11年的元旦晚会，结识了很多有识之士，并与之建立了深厚的友谊。我想，再过几年我们将会主宰天下。
在生活上我自力更
生，在第一学年获得国家一等助学金，大一大二两年分别获得学院二等奖学金和一等奖学金，连续两年获得国家励志奖学金。由于是在册贫困生，所以获得了勤工俭学的机会。另外，我在课余时间也做家教、服务员等一些兼职，也挣了不少钱。所以大学两年，我几乎没花过家里的钱，偶尔还往家里寄钱。这也是我特别引以为傲的地方。可以不依靠家里，完成我的大学学业，将会是我最大的骄傲。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。我对社会充满好奇，所以，20____年10月，我组织成立了思广团队，准备去社会上开创我们的事业。在酷暑难耐的夏日，我们在____开办暑期辅导班，从招生到教学再到后期的安排等一系列的事情，都由我们自己完成。在这个过程中，我们历练了很多，也成长了很多。
千古英雄，谁能笑傲驰骋?在滚滚历史大潮中，任凭波澜壮阔，任凭天翻地覆，我勇做扛鼎的弄潮人，尽显峥嵘，作为新一代的大学生，作为__师范学院的学子，我要用行动实践梦想的诺言，恰同学少年，风华正茂，我在自己的新征途中一路飞驰，指点江山，激扬文字，数风流人物，还看今朝。
谢谢大家!
演讲稿比赛作文 篇六
热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心，是评价幼儿教师职业道德水准的重要指标。作为教师要全面关心幼儿的成长，满足幼儿生理和心理上的需要，促进幼儿心理健康。然而，在现实生活中，存在着不少幼儿教师对幼儿的“心理虐待”的问题。
所谓“心理虐待”又称“心灵施暴”，是指那种在幼儿教育过程中有意或无意的、经常性或习性的发生的导致影响儿童心理健康并使其受到伤害的言行。
镜头一：游戏时，由幼儿报告：“老师，打人!”老师不问青红皂白：“你又打人了，走!到小班去，我们大班不要你了!你看你做过什么好事情!”教师死命的拖着一个孩子往外走。
镜头二：午睡时，小朋友还没睡着。“，怎么又是你，从开学到现在你就没睡着过!”“又动了，怎么你就不能安安分分的躺在床上，老是这样动来动去，难道你有多动症?!”
镜头三：下课后，由于某小朋友在课堂上乱插嘴。“你现在讲吧，给你时间讲!”“不说话了?哑巴了?以后其他小朋友都不要睬他，让他一个人讲好了。”
在幼儿园的日常生活中经常会出现上述情况，教师很随便的一些言行，其实已对孩子造成了“心理虐待”。心理虐待给孩子造成的伤害比体罚还要严重。许多研究表明：受心理虐待的儿童更容易误入歧途，走向犯罪，诱发严重的社会问题。因此，心理虐待问题必须引起广大幼教工作者的重视。
(一)心理虐待在幼儿园教育中的表现。
1、故意疏远、冷落孩子。疏远冷落是指对一些性格孤僻、能力较差、不太听话的幼儿或其家长比较爱提意见的幼儿，教师常常给出一副冷面孔，以致造成对幼儿心理伤害的现象。在我实习时的那个幼儿园，有个家长，孩子有什么事情就来找教师提意见。教师被家长提意见提得怕了，“我惹不起还躲得起”，索性对孩子听之任之、不理不睬。使原本一个活泼的小女孩变得敏感和胆小了，总是用一种犹疑的目光盯着教师和其他孩子一起玩。
2、威胁恐吓孩子。有些教师对那些调皮或犯了错误的幼儿，不进行正面耐心的教育，而是施以恐吓，“你再不听话，这次春游你就别想去了!”有的教师把孩子拖到另一个班去罚站、亮相或罚睡，另一个班的教师也就很配合的进行现场教育：“看见没有，以后你们不听话，也把你们送到其他班去。”吓得孩子们大气不敢出。久而久之，会形成胆小怕事的性格，压抑其创造性。我以前实习的班级里就有“小班恐惧症”，虽然教师把他们管住了，但对孩子的心理会造成负面影响。
3、武断夸大、爱算旧帐。有些教师在处理幼儿间的一些状况时，往往运用头脑中已有的模式去武断评判，可谓“对人不对事”。又如镜头二，教师明显夸大，从开学到现在孩子怎么会一天都没睡着过呢。“这次你又打人了，上次你踢小朋友的事还没解决呢!……”这种话在幼儿园也时常听到。这些做法极大的挫伤了孩子的自尊心、进取心，使孩子自暴自弃，本来存有的悔改之意也就荡然无存了。
4、缺乏鼓励、故意贬低孩子的能力。“老师我想帮你做事。”孩子兴高采烈的说。“你?不行!”孩子黯然低头离去。“学了这么久，你还不会?这是榆木脑袋!”诸如此类的语言在幼儿园中也屡见不鲜，这些也会极大的挫伤孩子的上进心和积极性，其心理伤害是无法估量的。
(二)造成幼儿园心理虐待的原因。
为什么在
幼儿园教育中存在着普通的心理虐待现象呢?我认为，有以下几点原因：1、我认为最重要的原因是教师们还根本未意识到自己的言行是在对幼儿实施“心理虐待”。他们没有将管教和虐待区分开来。2、教师忽视了幼儿的自尊极其独立的人格。有些教师认为孩子年龄小、不懂事、更没有人格、尊严可言，所以在对幼儿的态度上很随便，想说什么就，想做什么就做什么，从不考虑后果。3、教育方法不科学。有的教师认为自己对幼儿不体罚、不谩骂，觉得自己做的无可厚非，殊不知，“心理虐待”是更为严重的教育误区。4、与家长关系不好所致。5、教师的情绪宣泄不当，使幼儿成为自己的“出气筒”。
(三)解决对幼儿心理虐待的方法。
要使幼儿教师走出心理虐待这一误区，可采取以下几点对策：1、树立正确的儿童观。教师要认识到每个幼儿都是独立的主体，他们有独立的人格，有被爱、被肯定、被尊重的心理需要。要尊重幼儿，平等的对待每一个幼儿。纠正认知上的偏差，高度认识心理虐待的严重后果。2、教师要加强控制自身情绪的能力。幼儿教师要善于观察和管理好自己的情绪，做自己情绪的主人，切记教育过程中的情绪本着“有则改之，无则加勉”的原则，正确对待家长意见，加强与家长的联系与沟通，在教育的观点、方法的方面与家长尽量达成共识，千万不能把与家长的矛盾转移到幼儿头上去，更不能因此来逃避对幼儿教育的责任。4、加强群体监督作用。当一个教师对幼儿实施心理虐待时，其他教师不应该保持沉默或随声附和，而应干涉和制止，这样一方面可使施虐的教师有所收敛。另一方面使幼儿明白并非所有的教师都不喜欢我。这可以帮助受虐幼儿减少受虐造成的伤害。5、要使用科学的教育方法。
