染雾举办演讲比赛活动方案 篇一
在现代社会中，演讲已经成为一项重要的能力。为了培养和展示学生们的演讲才能，我们学校决定举办一场演讲比赛活动。下面是举办演讲比赛活动的方案。
一、目的
1. 培养学生的演讲能力和自信心。
2. 提高学生的表达能力和思维逻辑能力。
3. 增进学生对于社会和时事问题的了解和思考。
二、参赛对象和形式
1. 参赛对象：全校中学生，按年级分组，每个年级选出若干名代表参赛。
2. 比赛形式：每位选手准备一篇主题演讲稿，比赛时限为5-7分钟，可以自由选择演讲题目。
三、评选和奖励
1. 评选标准：演讲内容、语言表达、声音语调、肢体语言和观众反应等方面综合评价。
2. 奖项设置：设立一、二、三等奖，评选出每个年级的优胜者，并颁发证书和奖品。
四、组织安排
1. 组织机构：成立演讲比赛组织委员会，负责策划、组织和执行比赛活动。
2. 时间安排：比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内进行，决赛在学校大礼堂举行。
3. 赛程安排：初赛阶段，班级内选拔出代表参加决赛；决赛阶段，每个年级的选手进行现场演讲，由专业评委进行评分。
五、宣传工作
1. 利用学校公共频道、班级群等渠道，宣传比赛活动的目的、形式和奖励。
2. 制作宣传海报和宣传册，张贴在校园各个角落和学生宿舍。
3. 邀请学校媒体或学校电视台进行报道和宣传。
六、活动意义
通过举办这样的演讲比赛活动，不仅可以培养学生的演讲能力和自信心，还可以提高他们的表达能力和思维逻辑能力。同时，学生们可以通过演讲了解和思考社会和时事问题，增加他们的社会责任感和参与意识。此外，比赛活动也可以促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
举办演讲比赛活动方案 篇二
在现代社会中，演讲已经成为一项重要的能力。为了培养和展示学生们的演讲才能，我们学校决定举办一场演讲比赛活动。下面是举办演讲比赛活动的方案。
一、目的
1. 培养学生的演讲能力和自信心。
2. 提高学生的表达能力和思维逻辑能力。
3. 增进学生对于社会和时事问题的了解和思考。
二、参赛对象和形式
1. 参赛对象：全校中学生，按年级分组，每个年级选出若干名代表参赛。
2. 比赛形式：每位选手准备一篇主题演讲稿，比赛时限为5-7分钟，可以自由选择演讲题目。
三、评选和奖励
1. 评选标准：演讲内容、语言表达、声音语调、肢体语言和观众反应等方面综合评价。
2. 奖项设置：设立一、二、三等奖，评选出每个年级的优胜者，并颁发证书和奖品。
四、组织安排
1. 组织机构：成立演讲比赛组织委员会，负责策划、组织和执行比赛活动。
2. 时间安排：比赛分为初赛和决赛两个阶段，初赛在班级内进行，决赛在学校大礼堂举行。
3. 赛程安排：初赛阶段，班级内选拔出代表参加决赛；决赛阶段，每个年级的选手进行现场演讲，由专业评委进行评分。
五、宣传工作
1. 利用学校公共频道、班级群等渠道，宣传比赛活动的目的、形式和奖励。
2. 制作宣传海报和宣传册，张贴在校园各个角落和学生宿舍。
3. 邀请学校媒体或学校电视台进行报道和宣传。
六、活动意义
通过举办这样的演讲比赛活动，不仅可以培养学生的演讲能力和自信心，还可以提高他们的表达能力和思维逻辑能力。同时，学生们可以通过演讲了解和思考社会和时事问题，增加他们的社会责任感和参与意识。此外，比赛活动也可以促进学生之间的交流和合作，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
举办演讲比赛活动方案 篇三
活动主题：爱祖国
活动目的：通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯。语言是人类进行思想交流的工具，朗诵是文学的一部分，通过举办这次比赛，希望能给学生一个扩展自己语言文字方面知识的机会，能更广泛地传播语言的意义和层次及理解策略，从而使更多的人准确地使用语言。充分发挥语言交际功能，提高学生的表达能力，激活学生思维能力，陶冶学生情感，增强学生语言艺术的感受能力。激发学生热爱祖国，歌颂祖国的热情。
活动组委会：
组
长：胡世琦
副组长：陈德新
谌娅
雷宇成
员：全校教师总策划：徐琴
评委：胡世琦
陈德兴
谌娅
肖琴
雷琴
陈娟
徐琴
音响：雷宇
分数统计：徐拥新
张赟
汪品拍照：雷宇
活动时间：
2013年4月18日下午2：00开始地点：以麦小学上操场主持人：李行
陈韵秋
参赛对象：以麦小学1----6年级学生。每班参赛人数最少2人，多了不限。
参赛报名：
（1）本次比赛以班级为单位报名，每班选拔推荐两个朗诵节目参赛，朗诵人数不限。
（2）本次比赛分1---6六个年级组进行。比赛要求：
1、所选诗歌内容脱稿朗诵，限时3至5分钟。
2、参赛的诗歌内容以热爱祖国为题，内容要求健康向上。
3、各参赛队员可在朗诵的形式上有所创新，可以一人或多个人参加比赛，可播放背景音乐，或加以动作造型，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
经费预算：
宣传条幅
140元海报制作
100元矿泉水
60元奖品
1000元生活费
1000元合计：2300元比赛程序：
1、4月15日上报名单及比赛内容至教导处。
2、4月18日下午1：30请班主任到教导处抽签。
3、4月18日下午2：00在以麦小学上操场，按抽签的先后顺序进行比赛。
评分标准：（采用10分制）
1、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）
2、所选诗词突显“爱国”主题，思想健康向上，适合儿童年龄特点。（1分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。（2分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。（2分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。（2分）
评委依据评分细则对每名选手打分；计分采用去掉一个最高分、去掉一个最低分，取平均分的办法。比赛完毕后，评出
一、二等奖，并颁发奖状和奖品。奖项设置及安排：
各年级组设一等奖1名，二等奖1名。
一等奖：奖状每人一张，文具盒每人一个
二等奖：奖状每人一张，文具盒每人一个
举办演讲比赛活动方案 篇四
为宣传爱国主义教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，五年组决定举办爱国主义诗歌朗诵比赛。通过比赛培养学生爱国主义情操，培养学生对诗歌的兴趣，提高学生普通话的口语表达能力，享受阅读的快乐。主办：五年组
：诵读爱国诗歌，争做博学少年
1、通过活动，激发学生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；
2、使广大的师生借优秀诗词诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。
：五年级每个班级选三名学生
1.所选诗歌内容脱稿朗诵，限时三分钟。
2、学生参赛的诗歌是以“爱国”为主题的，从诗歌内容、语言表达等多方面综合评分。
3、各班可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。
4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。
1、初赛：由各班自行组织，每班选出三名代表班级参赛。
2、决赛：10月27日下午，地点学：校大会议室。
五年组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名
五年组成员
1、普通话标准流利，吐字清晰，音量适中，语速得当。（3分）
2、所选的诗歌主题鲜明，思想健康向上。（2分）
3、仪态大方、着装得体、动作适当。（1分）
4、感情充沛，感染力强，台风好。（3分）
5、形式新颖，令观众耳目一新。（1分）
举办演讲比赛活动方案 篇五
一、活动目的
为庆祝祖国____华诞，感受建国____年来的风雨历程以及其伟大成就，在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识，院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。
二、主办单位：____经济学院法商学院团委
承办单位：____经济学院法商学院学生会学习部。
三、活动对象
全院在校学生
四、活动时间及实施办法
大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。
(一)初赛。定于____年____月16日进行，由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上，各系组建代表队参加全院复赛。
(二)复赛。定于____年____月23日举行，具体时间、地点另行通知。
(三)决赛。定于____年____月30日举行，具体时间、地点另行通知。
五、活动流程
初赛由各系自定
复赛为3—4分钟的个人朗诵
决赛由三个部分组成
(一)形象展示和自我介绍：选手自备服装上场，展示个人风采，并
做自我介绍，3分钟。
(二)朗诵：个人朗诵，4—5分钟，篇目自定，要求内容符合主题，健康，格调高雅，富有时代性和创新精神，可自带配乐光碟或电子文件。
(三)即兴朗诵：共有10题目，每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题，前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。
六、活动报名
(一)初赛各系自行组织报名。
(二)复赛由各系选出的人员参加。共30人，会计系6人，金融系6人，工管系4人，国贸系4人，法艺旅系4人，外语系3人，计信系3人。
(三)决赛是在复赛中选出10人参加。
七、活动奖项设置
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
八、活动可能存在问题
1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。
2、若光盘等出现问题，主持人应做灵活调整。
3、其他紧急情况发生，由后勤协调其他各项目组进行处理。
举办演讲比赛活动方案 篇六
一、活动目的：
为了响应学校的号召，切实培养学生的英语朗读能力，外语组在学校领导的大力支持赞助下举办了《英语朗诵比赛》活动。希望通过本次活动能真正地提高了学生学习英语的主动性和积极性。
二、活动对象：高一高二全体学生
三、参赛要求：学生语音标准、规范，语调有升、有降，语速适当，朗诵流畅，仪表端庄。
四、活动时间：2019年5月30日下午15:30-17:00
五、活动地点：学校大会议室
六、活动负责人及人员安排：
负责人：外语组组长
人员安排：负责参赛的各项要求及会场纪律的维护;
外语组成员负责比赛现场评分工作
负责评分的统计工作
外语组成员负责奖品的颁发。
七、活动准备工作：
4月初外语组各个英语任课教师将《英语朗诵比赛》的要求和具体时间传达给学生，并按要求每班选出1-3组参加比赛，每组人员数可以1人也可多人。
八、活动过程：
1.5月30日下午15:20广播通知参赛学生到大会议室准备比赛。
2.15:30开始比赛，主持人宣布比赛顺序，选手入场，评审评分。
3.17:00比赛结束，外语组全体教师参加评审并总结。
5.6月3日，校长及外语组成员为获奖学生颁发奖品。
九、活动总结：?
????活动总结以颁奖的方式开展。我们将邀请校领导，主任和外语组的成员共同颁发奖品。
十、资金预算：?
活动总资金300元。
共设立奖项18组，33人：一等奖2组，二等奖5组，三等奖11组。
