染雾初中数学学习方法 篇一
数学是一门需要理解和运用的学科，对于初中生来说，学好数学不仅需要掌握基本的知识和技巧，还需要培养正确的学习方法。下面将介绍一些初中数学学习的有效方法。
首先，要建立坚实的数学基础。初中数学是建立在小学数学基础上的，因此要重视小学数学的学习。要通过反复练习，巩固和掌握小学数学的基本概念、运算规则和解题方法，为后续的学习打下坚实的基础。
其次，要注重理解和掌握数学的概念和原理。数学不仅仅是机械运算，更重要的是理解其中的规律和原理。在学习新的概念和原理时，要通过思考和实际应用来深化理解。可以通过解题、实验、讨论等方式，探索数学的本质和意义。
第三，要善于总结和归纳数学知识。数学是一个系统的学科，知识之间有着内在的联系和逻辑。学习过程中，要善于总结和归纳已学过的知识，形成知识体系，建立起知识之间的联系。可以通过制作思维导图、整理笔记等方式，帮助自己理清数学知识的结构和内在关系。
第四，要注重实际应用和解题能力的培养。数学是一门应用性很强的学科，要注重将数学知识运用到实际问题中。通过解决实际问题，不仅可以加深对数学知识的理解，还可以培养解决问题的能力。在解题过程中，要善于分析问题，找出问题的关键点，运用合适的方法和技巧解决问题。
第五，要培养自主学习和合作学习的能力。数学学习是一个主动参与的过程，要培养学生的自主学习能力。可以通过独立完成作业、自主选择学习资源、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，数学学习也是一个合作的过程，可以通过小组合作、讨论、互助等方式，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
初中数学学习方法 篇二
数学是一门需要思考和实践的学科，对于初中生来说，学好数学需要一些有效的学习方法。下面将介绍几个初中数学学习的实用方法。
首先，要掌握基本的数学技巧。基本的数学技巧包括算术运算、方程求解、函数图像等。这些技巧是解决数学问题的基础，必须熟练掌握。可以通过大量的练习，掌握和巩固这些技巧，提高解题的速度和准确性。
其次，要注重理解数学的概念和原理。数学不仅仅是一些公式和方法的堆砌，更重要的是理解其中的原理和规律。在学习新的概念和原理时，要通过思考和实际应用来深化理解。可以通过实际问题的解决，来理解数学的本质和意义。
第三，要注重解题方法的掌握和运用。解题方法是解决数学问题的关键，掌握不同的解题方法可以提高解题的效率和准确性。在学习解题方法时，要理解其原理和适用范围，并通过大量的练习来熟练掌握和灵活运用。
第四，要注重实际应用和问题解决能力的培养。数学是一门应用性很强的学科，要注重将数学知识运用到实际问题中。通过解决实际问题，不仅可以加深对数学知识的理解，还可以培养解决问题的能力。在解决问题时，要善于分析问题，找出问题的关键点，运用合适的方法和技巧解决问题。
第五，要培养自主学习和合作学习的能力。数学学习是一个主动参与的过程，要培养学生的自主学习能力。可以通过独立完成作业、自主选择学习资源、提出问题等方式，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，数学学习也是一个合作的过程，可以通过小组合作、讨论、互助等方式，促进学生之间的交流和合作，提高学习效果。
通过以上的学习方法，相信初中生们能够更好地学习数学，提高数学成绩。希望大家能够坚持学习，勇于思考，享受数学带来的乐趣！
初中数学学习方法 篇三
学习初中数学的方法之多做练习
要想学好数学，必须多做练习，但有的同学多做练习能学好，有的同学做了很多练习仍旧学不好，究其因，是“多做练习”是否得法的问题。
多做练习
我们所说的“多做练习”，不是搞“题海战术”。后者只做不思，不能起到巩固概念，拓宽思路的作用，而且有“副作用”：把已学过的知识搅得一塌糊涂，理不出头绪，浪费时间又收获不大，我们所说的“多做练习”，是要大家在做了一道新颖的题目之后，多想一想：它究竟用到了哪些知识，是否可以多解，其结论是否还可以加强、推广，等等，还要真正掌握方法，切实做到以下三点，才能使“多做练习”真正发挥它的作用。
必须熟悉各种基本题型并掌握其解法。课本上的每一道练习题，都是针对一个知识点出的，是最基本的题目，必须熟练掌握;课外的习题，也有许多基本题型，其运用方法较多，针对性也强，应该能够迅速做出。许多综合题只是若干个基本题的有机结合，基本题掌握了，不愁解不了它们。
在解题过程中有意识地注重题目所体现的出的思维方法，以形成正确的思维定势。数学是思维的世界，有着众多思维的技巧，所以每道题在命题、解题过程中，都会反映出一定的思维方法，如果我们有意识地注重这些思维方法，时间长了头脑中便形成了对每一类题型的“通用”解法，即正确的思维定势，这时在解这一类的题目时就易如反掌了;同时，掌握了更多的思维方法，为做综合题奠定了一定的基础。
多做综合题。综合题，由于用到的知识点较多，颇受命题人青睐。做综合题也是检验自己学习成效的有力工具，通过做综合题，可以知道自己的不足所在，弥补不足，使自己的数学水平不断提高。
温馨提示：“多做练习”要长期坚持，每天都要做几道，时间长了才会有明显的效果和较大的收获。
初中数学学习方法 篇四
1、巩固
完成作业前一定要再阅读一遍教材，认真回顾老师在课堂上所讲的内容，然后再去写作业。
作业一定要养成独立思考的好习惯，针对一道问题要学会多从不同的方法，不同的角度入手，多从典型题目中探索多种解题方法，从中得到联想和启发。
在较短的时间里进行知识的巩固，对知识的理解及运用的效果是最佳的，反之则效果不会明显，要做到学而时习之。
2、反思
学生在完成学习任务的基础上还要进行知识的梳理，多树立数学解题的思想，比如分类的思想，整体的思想，方程的思想，数形结合的思想，方程的思想函数的思想等常用的解题思想。
同时还要对重点习题多问几个为什么，如果把这些题目中所示的已知条件改变、添加一些条件，结论与条件互换，原来的结论还存在吗?只有多多练习才会做到游刃有余。
3、整理
对于数学学习中，如试卷、作业中出现的错误，一定要及时弄懂，分析好自己做错题目的原因，最好在错题本中及时记录下来，每隔一段时间就巩固一下。
在学习中绝对不能让同样的错误出现第二次。
初中数学学习方法 篇五
学数学并非为了单纯的考试，但考试成绩基本上还是可以反映出一个人数学水平的高低、数学素质的好坏的，要想在考试中取得好的成绩，以下几个方面的素质是必不可少的。
如何对待考试
功夫用在平时，考前不搞突击，考试中需要掌握的内容应该在平时就掌握好，考试前一天晚上不搞疲劳战，一定要休息好，这样，在考场上才能有充沛的精力，考试时还要放下包袱，驱除压力，把注意力集中在试卷上，认真分析，严密推理。
应试需要技巧，试卷发下来后，应先大致看一下题量，大概分配一下时间，做题时若一道题用时太多还未找到思路，可暂时放过去，将会做的做完，回头再仔细考虑，一道题目做完之后不要急于做下一道，要再看一遍，因为这时脑中思路还比较清晰，检查起来比较容易，对于有若干问的解答题，在解答后面的问题时可以利用前面问题的结论，即使前面的问题没有解答出来，只要说清这个条件的出处(当然是题目要求证明的)，也是可以运用的。
考试时要冷静，有的同学一遇到不会的题目，脑袋立刻热了起来，结果，心里一着急，自己本来会的也做不出来了，这种心理状态是考不出好成绩的，我们在考试时不妨用一用自我安慰的心理：我不会的题目别人也不会，(俗称精神胜利法)或许可以使心情平静，从而发挥出自己的最好水平，当然，安慰归安慰，对于那些一下子做不出的题目，还是要努力思考，尽量能做出多少就做多少，一定的步骤也是有分的。
初中数学学习方法 篇六
数学的学习是在每个阶段都是很重要的，不仅是逻辑思维的体现，更是重点院校的考核科目，马上要进入初中了，如何继续领先数学成绩呢?过来人给我们的分享如下：
1.根据孩子的学习情况选做一些难度合适的课外题进行巩固和提高。一套题目做下来后能拿七十分左右的题目效果是最好的，都是九十分以上，题目有点简单，做了以后提高不大，学习知识的效率不高;都是50来分或更低，对孩子来说题目难度太大，打击孩子学习积极性，学习效果也不好。
2.有的孩子自己愿意看一些数学课外书，有的是家长让孩子看一些数学课外书。当孩子在看例题时，一定要让孩子自己在草稿纸上先做一做再看解答，直接看解答，即使看懂了印象不是太深，没有起到最好的效果。如果书上的例题自己会做，也要看一遍解答，看看方法和书上的解答是否一样，哪一个更巧妙。如果真的不会做，在看懂解题过程之后，一定要回过头来重新理一理解题方法和思路，分析一下自己不会做的原因在什么地方。
3.对于课外班或者考试、看书的时候自己不会做的题，还有非常重要的一点，那就是在听完老师讲解之后或者看完书上的解答之后，要去想这样一个问题：老师或者书上的作者为什么会想到那个方法，如何才能想到那样的巧妙方法。有的孩子听课时感觉老师的方法很巧妙，感觉也是全部听懂了，但是其实有的孩子并没学会思考，考试时还是不会去分析具体的问题，题目稍作改变，又不会了。举个例子说明这个问题。在做几何题时，有的题目只要知道如何加辅助线，题目就非常简单了。知道了在具体的题目中在什么地方加辅助线并不重要，重要的是如何才能想到在这个地方加辅助线。这样才真正学会了思考，做这道题目收获才会更大。
4.有些孩子把做错的题在改错本上重新做一遍，我觉得应该分情况考虑。对于马虎出错的题，没有必要重新再做一遍，这是浪费时间。对于本来方法就不会的题目，在知道如何做了以后，最好还要再改错本上再做一遍。对于有些即使做对的题目，如果有非常巧妙的方法，最好要记笔记或者课后再做一遍。
5.尽量避免简单的重复。有的家长认为孩子某些内容没掌握好，会让孩子把这些内容的一些做过的题目重新再做一遍。这样简单的重复一是孩子兴趣不大，二是效率太低。
6.在初中阶段家长要非常重视孩子自学能力的培养，孩子不能永远地靠填鸭式的教育方式学习，到初中的高年级和高中以后，自学能力强的孩子学习的后劲会更足，会有更大的优势。
