幼儿园教师外出学习总结【优质3篇】

幼儿园教师外出学习总结 篇一

在经历了一次精彩而有意义的外出学习之后，我深感受益匪浅。这次学习之旅，我们去了一所优秀的幼儿园进行交流学习，并参观了当地的一些教育机构。通过观摩和交流，我对幼儿教育有了更加深入的认识，也学到了很多宝贵的经验和方法。

首先，我深刻体会到了幼儿园教育的重要性。在参观了优秀的幼儿园后，我发现他们注重培养幼儿的各个方面能力，包括语言表达、社交能力、动手能力等等。他们通过丰富多彩的活动，激发幼儿的学习兴趣和主动性，让他们在轻松愉快的氛围中快乐成长。这让我意识到，幼儿园教育不仅是知识的传授，更是培养孩子综合素质的重要阶段。

其次，我学习到了一些优秀的教育方法和策略。在这所幼儿园的课堂上，我看到教师们采用了多种多样的教学方式，如游戏教学、小组合作学习等。他们注重培养幼儿的创造力和思维能力，让幼儿通过互动和合作来学习和解决问题。这种教学方式不仅提高了幼儿的学习效果，也增强了他们的团队合作和沟通能力。

另外，我还学到了一些管理幼儿园的经验。在参观了当地的一些教育机构后，我了解到了他们的教育理念和管理模式。他们注重与家长的沟通和合作，建立了良好的家园共育机制。同时，他们也注重教师的专业发展，提供了丰富的培训和学习机会。这些经验对于我更好地管理幼儿园，提升教育质量有着重要的借鉴意义。

通过这次外出学习，我不仅增长了见识，还提升了自己的教育水平。我将会把学到的知识和经验运用到实际教学中，努力提高自己的教育能力和素质。同时，我也会带领团队共同努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园教师外出学习总结 篇二

这次外出学习给我带来了很多收获和启发。我们参观了一所优秀的幼儿园，并进行了深入的交流和学习。通过这次学习，我对幼儿园教育有了更加深入的认识，也学到了一些优秀的教育方法和策略。

首先，我深刻感受到了幼儿园教育的重要性。在参观了这所优秀的幼儿园后，我发现他们注重培养孩子的兴趣和主动性，通过丰富多彩的活动激发孩子的学习兴趣。他们注重培养孩子的各个方面能力，如语言表达、社交能力、动手能力等等。这让我认识到，幼儿园教育不仅是知识的传授，更是培养孩子综合素质的重要阶段。

其次，我学习到了一些优秀的教育方法和策略。在这所幼儿园的课堂上，我看到教师们采用了多种多样的教学方式，如游戏教学、小组合作学习等。他们注重培养孩子的创造力和思维能力，让孩子通过互动和合作来学习和解决问题。这种教学方式不仅提高了孩子的学习效果，也增强了他们的团队合作和沟通能力。

另外，我还学到了一些管理幼儿园的经验。在参观了当地的一些教育机构后，我了解到了他们的教育理念和管理模式。他们注重与家长的沟通和合作，建立了良好的家园共育机制。同时，他们也注重教师的专业发展，提供了丰富的培训和学习机会。这些经验对于我更好地管理幼儿园，提升教育质量有着重要的借鉴意义。

通过这次外出学习，我不仅增长了见识，还提升了自己的教育水平。我将会把学到的知识和经验运用到实际教学中，努力提高自己的教育能力和素质。同时，我也会带领团队共同努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。

幼儿园教师外出学习总结 篇三

幼儿园教师外出学习总结推荐

　　2011年4月23日-26日，我有幸参加了济南市历下区托幼办组织的《全国幼儿园艺术教育教学研讨会》。学习日程不仅安排的紧凑而且内容非常丰富，有著名专家徐卓娅、薛文彪、边霞等教授的精彩讲座，还参观了幼儿园的环境、早操，聆听了幼儿园骨干教师的示范课及评析等活动。虽然是短短的四天学习，但我感触颇深，给了我不小的触动和深深的理论引领，真是受益匪浅。看的越多，接触新鲜的事物越多，越发觉得需要学习的东西就越多，现就学习的体会总结如下：

　　一、专家讲座，引领方向

　　边霞教授的专题报告《对学前儿童美术教育若干问题的思考》图文并茂，唐松梅教授结合自己幼儿园的实际情况，做了题为《幼儿园美术集体教学组织与策略》专题报告，谭亦文教授的报告《音乐活动中幼儿学习障碍的诊断与调适》内容详细具体，长达4个多小时，但课堂中不时传来与会教师赞同声及会心的笑声；谭亦文教授的体验式讲座，让教师们除了聆听音乐活动理论的同时，还亲身感受了音乐活动调整后幼儿乐于接受的乐趣，大人喜欢动静交替，何况我们的孩子们呢？每位专家讲座都是那么的精彩！

　　特别是徐卓娅教授的敬业精神深深感染了我们，整个讲座过程徐教授一直是站着

，她的讲座题为《游戏精神与幼儿园音乐游戏教育》，为我们音乐活动的开展提供了思路。徐教授特别强调培养幼儿学习品质，没有良好的学习习惯，没有良好的心理素质无从谈学习。通过与教师互动做音乐游戏《吃西瓜》、河北民歌《放风筝》等，使我们深刻的理解了各种音乐教学方式，如递进式教学、退一步教学以及幼儿蹦一步教学等，更深刻的领会到：一节好的教学活动是经过分析、实践、再分析的反复过程得到的，这样的教学活动才能使课堂气氛变得轻松自如。薛文彪教授讲座题目是《幼儿美术教育新概念与方法》，什么样的美术教学才能激发幼儿创造潜能，给幼儿创造美术创作的想象空间，使幼儿能在自己的画廊里大胆想象。许多幼儿的作品与大师的作品有相同之处，可见每个幼儿都有很大的绘画潜力，教师的引导至关重要，怎样去引导和挖掘，给幼儿创造良好的绘画氛围，激发了幼儿美术创造的愿望，薛教授的问题引起了我们每一位教师的反思。接下来是通过现场作画，体验想象力的'巨大魅力，使我们深深感到平时美术教学中的不足，范样的出示、引导语限制以及呆板的过程等，不但没有激发幼儿的创造力，反而阻碍了幼儿的发展。

　　二、课堂示范，引我反思

　　4月26日，在理论学习之后，参观南京市第一幼儿园，观摩晨操活动、两节音乐活动以及参观名园建设等。走进园区像是走进童话般世界，绿树红花包围着整个幼儿园，孩子们玩着各种体育器械，和谐向上的园所文化深深感染着我们，进入教学区，楼梯旁是幼儿易懂的名言，班级门口是用废旧纸盒精心制作的家教园地、作品展示区等，让我们开了眼界，也打开了思路，废旧物品同样可以制作出精美的作品。大家羡慕孩子们的生活环境，也能体会到孩子们的幸福。两节音乐活动的展示让人耳目一新，教师没有说教，没有华丽的教具，但是每个孩子都在积极的参与音乐游戏，并且教师根据幼儿掌握的情况不断的加深难度，激发了幼儿勇于挑战的精神，整个课堂活泼、轻松，充分体现了教师较高的综合素质，时时处处渗透着教师的教育机智。课后教师的反思更是感到教师的敬业精神，一节优质课是经过反思、实践、再反思的实践过程形成的，浸透着每位教师的辛勤与汗水，值得我们好好学习。

　　通过这次外出学习，我们开阔了视野，同时对照自己的教学活动，找出了工作中的不足。“他山之石，可以攻玉”，别人成功的经验，我们应该善于汲取和发扬，不断提高我们的教学水平，进而提高幼儿园的教育质量，这就是我们此行的最大收获。