染雾幼儿园体育游戏教案 篇一
标题: 幼儿园体育游戏教案 - 发展儿童协调能力的游戏
导语: 在幼儿园教育中，体育游戏是培养儿童身体协调能力的重要环节。本文将介绍一些适合幼儿园的体育游戏，旨在帮助幼儿发展协调能力。
一、游戏名称：跳跃接力
游戏目标：发展儿童的跳跃和接力能力。
游戏规则：将幼儿分成若干小组，每个小组站在起跳线上。指导老师在终点线上放置一个目标物，比如一个气球。每个小组的第一个幼儿跳跃到目标物旁边，接触目标物后迅速返回起跳线，然后下一个幼儿继续跳跃。最先完成的小组获胜。
二、游戏名称：走路平衡
游戏目标：锻炼儿童的平衡感和身体控制能力。
游戏规则：将幼儿分成小组，每个小组站在起点线上。每个小组的第一个幼儿将脚尖放在一条直线上，然后慢慢向前走。其他小组成员依次模仿第一个幼儿的动作。如果有人掉下来或踩到线外，该小组将被淘汰。最后剩下的小组获胜。
三、游戏名称：传球接力
游戏目标：锻炼儿童的手眼协调能力和团队合作意识。
游戏规则：将幼儿分成小组，每个小组站在一条绳子上。每个小组的第一个幼儿手持一个球，将球传给下一个幼儿，然后依次传给其他队员，直到球传到队伍最后一位幼儿手中。然后，最后一位幼儿慢慢将球放在一个桶里。第一个完成的队伍获胜。
四、游戏名称：绳子跳
游戏目标：锻炼儿童的身体灵活性和协调能力。
游戏规则：将幼儿分成小组，每个小组站在一根绳子的两端。幼儿们同时跳跃，将绳子向上举起，然后再放下。接着，幼儿们再次跳跃，将绳子向下拉，然后再放松。重复这个动作，直到有幼儿跳出绳子为止。最后剩下的小组获胜。
总结：通过这些体育游戏，幼儿可以锻炼身体协调能力、平衡感和团队合作意识。教师在游戏中要注重引导和鼓励，让幼儿们在玩乐中学会合作、竞争并取得进步。
幼儿园体育游戏教案 篇二
标题: 幼儿园体育游戏教案 - 发展儿童社交能力的游戏
导语: 在幼儿园教育中，体育游戏可以不仅仅是锻炼身体，也可以是培养儿童社交能力的良好机会。本文将介绍一些适合幼儿园的体育游戏，旨在帮助幼儿发展社交能力。
一、游戏名称：合作传球
游戏目标：锻炼儿童的合作意识和团队精神。
游戏规则：将幼儿分成小组，每个小组站在一条绳子的两端。每个小组的第一个幼儿手持一个球，将球传给下一个幼儿，然后依次传给其他队员，直到球传到队伍最后一位幼儿手中。然后，最后一位幼儿慢慢将球放在一个桶里。第一个完成的队伍获胜。
二、游戏名称：友谊接力
游戏目标：培养儿童之间的友谊和合作。
游戏规则：将幼儿分成小组，每个小组站在起跑线上。每个小组的第一个幼儿手持一个绳子，其他小组成员依次将手放在绳子上。指导老师发出口令后，每个小组的第一个幼儿同时开始跑步，并将绳子传给下一个幼儿。最后一个幼儿将绳子传到终点，完成比赛。所有小组完成后，每个小组的成员都要互相道谢和鼓励。
三、游戏名称：合作跳绳
游戏目标：锻炼儿童的合作意识和团队精神。
游戏规则：将幼儿分成小组，每个小组站在一根绳子的两端。幼儿们同时跳跃，将绳子向上举起，然后再放下。接着，幼儿们再次跳跃，将绳子向下拉，然后再放松。重复这个动作，直到有幼儿跳出绳子为止。最后剩下的小组获胜。
四、游戏名称：友谊拔河
游戏目标：培养儿童之间的友谊和团队合作。
游戏规则：将幼儿分成两队，每队站在一条绳子的两端。两队同时用力拔绳子，直到其中一队拔倒了对方为止。拔倒对方的队伍获胜后，两队成员要互相握手并表示友谊。
总结：通过这些体育游戏，幼儿可以锻炼合作意识、团队精神和友谊。教师在游戏中要注重引导幼儿的合作和互助，让他们在游戏中学会尊重他人、沟通和分享，从而发展社交能力。
幼儿园体育游戏教案 篇三
活动意图:泡沫垫是幼儿身边常见又熟悉的物件。这个活动利用最简单的泡沫垫，进行民间游戏“跳格子”活动。既满足了幼儿喜爱玩民间游戏的心理，又发展幼儿的弹跳能力，同时还结合幼儿学过的关于单数、双数、顺数、倒数等概念进行游戏，加强了游戏的趣味性。大班幼儿在与同伴交往、合作方面有积极的愿望，教师及时提供这次机会，鼓励幼儿相互合作，共同解决遇到的困难，共同体验得到的欢乐。
活动目标:
1.探索泡沫垫的多种玩法。
2.结合数字规律练习单脚跳、双脚跳及跨跳等多种跳的能力及动作的协调能力。
3.努力听清教师指令，遵守游戏规则。
活动准备:人手一块泡沫垫，1~10的数字卡片2套。
活动过程:
一、开始部分。今天天气真不错，我们一起来玩玩吧!(幼儿随铃鼓的变化变大圆----小圆----蜗牛圆)
二、基本部分。
1.出示泡沫垫，你们知道这是什么吗?它有什么用?泡沫垫除了可以作为垫子，还可以和我们玩游戏呢?我们一起来试试。现在小朋友们分成2组游戏，可以自己玩，也可以和同组的小伙伴一起玩。(幼儿四散游戏)
教师观察幼儿活动情况，对幼儿在游戏过程中出现的情况及时进行指导(合作、交往方面)
※幼儿可将各自的泡沫垫连成两条长龙铺在地上，幼儿分成两组，以接龙竞赛形式从“泡沫垫”的一端爬到另一端。
※幼儿可将泡沫垫每两块连接在一起，然后，每隔一段距离就摆放一组，泡沫垫横向摆放，共摆五组，其间距要相等。幼儿做小兔跳的姿势跳过每块泡沫垫。
※可将泡沫垫两块相靠竖向摆放，提高跳跃的难度，加大运动量。提醒幼儿在跳的过程中必须双脚并拢，不得分开。
2.讲评幼儿游戏情况，表扬玩法新颖，合作默契的幼儿。
3.出示袋鼠图片，问:这是谁?它最大的本领是什么?今天我们来和小袋鼠学习跳的本领，看看谁会是跳跃冠军。
4.鼓励幼儿想出多种方法利用泡沫垫进行跳的练习。教师用语言或简单的动作予以提示或帮助。
※将泡沫垫平放，双脚并拢跳过。提醒幼儿逐步加强高度，看看自己最高能跳过几块泡沫垫。
※将泡沫垫隔一定距离平放，幼儿有序进行连续跨跳(或单脚跳、双脚跳)。提醒幼儿观察并实践不同的跳法适宜的宽度是多少。
※将泡沫垫两块相靠竖向摆放，连续摆放五处，进行跨跳练习，提醒幼儿尽量不要碰倒泡沫垫，如果碰倒，要立即重新摆放。
5.将泡沫垫平放，幼儿围坐休息。可相互敲敲背、捏捏腿，做一做放松运动。
6.游戏《数字格子跳跳乐》。出示数字卡片，请幼儿自由挑选一块，并贴在自己的泡沫垫上。将泡沫垫按数字大小摆成两条长龙，要求幼儿听清教师指令，进行跳跃活动。
※单脚跳顺数(或倒数)。
※双脚跳单数。提醒幼儿两排的单数都要跳。
※左脚跳单数、右脚跳双数。提醒幼儿想好再跳。
变化摆放方法，继续游戏。
三、结束部分，游戏《叫号猜猜碰》。
幼儿听教师叫号，叫到的两个同号幼儿为一组，进行剪刀、石头、布的游戏，后结束活动。
幼儿园体育游戏教案 篇四
游戏活动规则与要求:
师:老师把小树放在圆的中间，因为风好大，小树快被吹倒了。所以我们先请一位小朋友站在圆内用手 扶着小树。圈上的小朋友就要手拉手边走边念:“小树，小树，我们都爱护。”这时，扶树的小朋友可 以随便叫一个小朋友的名字，比如:“XX，请你来护树。一、二、三!”说完就松开手，被叫到的小朋 友就要马上跑上去扶住小树，两人交换位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前没扶到树， 就是接着扶树。老师要看看，哪个小朋友反应最快，最注意。
1.教师提要求
师:(1)扶树的小朋友叫名字时，声音要大声，清楚，让大家都听得见。
(2)扶树的小朋友要在数完“一、二、三”后才能松开小树。
(3)圈上的小朋友不能推挤。
2. 开始游戏
注:(教学方法):教师与幼儿一起游戏，在游戏中对出现的问题进行提醒，让幼儿更清楚游戏的规则。
(变通方法):分组进行游戏
幼儿人数较多，可让幼儿分组游戏，使幼儿人人都有参与的机会
(三)结束部分
1、 教师对活动情况进行评价。
师:小朋友今天玩的开心么?大家表现的都很好，都能遵守游戏的规则。(找出未能扶住小树的原因)我要表扬XXX。他反应很快，注意力很集中，跑得也很快，小树被他很快的扶住，就不怕大风吹。小朋友为他鼓鼓掌，也为你们鼓鼓掌，因为你们也很棒
2、 做做放松运动
师:小朋友也都累了吧?现在和老师做做放松活动，抖抖脚，抖抖手(舒展运动)，然后回教室，小朋友口渴了要记得去喝水。
幼儿园体育游戏教案 篇五
活动目标
1.能听清指令，将信件送到指定信箱，学会听指令向指定方向走等动作技能。
2.喜欢参与体育游戏，体验送信的快乐。
活动准备
纸箱做的信箱 4 个，与幼儿人数相等的信件（每封信上贴有一种动物图案， 代表收信人），做奖品用的小粘贴若干。
活动建议
一、教师讲解游戏玩法。
教师请小朋友当小小邮递员给小动物送信。请每位幼儿拿一封信，说出自己拿的是哪种小动物的信，开始送信。到每个小动物的家的路线不同，幼儿按自己的路线完成自己的送信任务。顺利正确完成任务者获得教师奖励。
二、游戏规则。
（一）必须说出是给哪种小动物送信。
（二）必须严格按照各种动物不同的路线送信，走错的要回原位重新开始。
（三）顺利、正确完成任务者才能获得奖励。
三、活动场地的布置。
路线安排：从“小兔家”出发，爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），信箱在“独木桥”旁边。从“小熊家”出发，钻过“山洞”（桌子），走过“独木桥”（平衡木），爬过“山坡”（小椅子），跳过“小河”（绳子），信箱在“小河”旁边。从“小猫家”出发，走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），信箱在“山坡”旁边。从“小猪家”出发，跳过“小河”（绳子），爬过“山坡”（小椅子），走过“独木桥”（平衡木），钻过“山洞”（桌子），信箱在“山洞”旁边。
四、活动注意事项。
（一）可根据情况重复送信游戏，关键是要引导幼儿听清指令并按序行动。
（二）班中人数多的，可布置两个活动场景。
幼儿园体育游戏教案 篇六
教材分析
游戏“小孩小孩真爱玩”通过让幼儿听指令向指定方向跑，从而发展幼儿走、跑的动作技能。本活动借助让幼儿触摸幼儿园不同的物体这一形式，提高幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在练习听信号慢跑、快跑的基础上，进一步熟悉幼儿园的环境，认识各种户外大型玩具， 让幼儿在玩耍中达到锻炼的目的。
活动目标
1.在活动中练习听指令向指定方向走、跑。
2.能听指令走、慢跑或快跑，不摔倒。
3.积极参与游戏，遵守游戏规则。
活动准备
1.舒缓的音乐磁带。
2.有大型器械的场地。
活动建议
1.准备活动，游戏“小孩学样”，引导幼儿创造性地模仿大象、小马等动物的动作，练习走、跑的动作。
2.游戏“小孩小孩真爱玩”，听教师指令练习向指定方向走、跑的基本动作。
（1）教师介绍并示范游戏玩法，激发幼儿兴趣。
（2）引导幼儿进行游戏，熟悉玩法。
教师可引导幼儿边念儿歌“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那， 摸摸 xx 走回来”边游戏,练习听指令向指定方向走。
（3）变换指令进行游戏，引导幼儿练习听指令向指定方向跑。
（4）提高难度进行游戏，引导幼儿练习向指定方向快跑，提醒幼儿注意安全，不摔倒。
4.放松活动。
引导幼儿随舒缓的音乐创造性地模仿小猫悄悄的走的动作，慢慢回活动室。
附：玩法：小孩小孩真爱玩
幼儿四散站立在教师周围，当念完儿歌后，幼儿到指定位置摸一下物品返回。提醒幼儿要等教师念完儿歌才能开始。
