染雾幼儿园大班体育游戏教案 篇一
标题：幼儿园大班体育游戏教案：乐趣中学习运动技能
引言：
体育游戏是幼儿园体育教学的重要组成部分，通过游戏的方式，可以激发幼儿的兴趣，培养他们的运动能力和协作精神。本文将介绍一种适合幼儿园大班的体育游戏教案，旨在通过乐趣中学习，促进幼儿的身心发展。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的运动兴趣，激发他们参与体育活动的积极性；
2. 培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投、接等；
3. 培养幼儿的团队合作意识和协作能力；
4. 培养幼儿的观察力、思维能力和判断能力。
二、教学准备：
1. 教具：彩色小球、绳子、标志牌等；
2. 教学环境：室内或室外场地；
3. 辅助工具：音乐播放器、计时器等。
三、教学过程：
1. 游戏一：跑步比赛
a. 教师将幼儿分为若干组，每组人数不超过6人；
b. 在场地上设置起点和终点，教师示范跑步动作；
c. 按照教师的指令，幼儿开始进行跑步比赛，到达终点后返回起点；
d. 教师记录每组幼儿的用时，并鼓励他们互相加油。
2. 游戏二：投掷小球
a. 教师将幼儿分为若干组，每组人数不超过4人；
b. 在场地上设置几个目标，可以用标志牌作为目标；
c. 教师示范投掷小球的动作，要求幼儿站在指定位置进行投掷；
d. 每组幼儿轮流进行投掷，看谁能将小球投进目标中；
e. 教师记录每组幼儿的得分，并鼓励他们互相交流分享投掷技巧。
3. 游戏三：绳子接力
a. 教师将幼儿分为若干组，每组人数不超过8人；
b. 在场地上设置起点和终点，每组幼儿手持一根绳子；
c. 按照教师的指令，每组幼儿进行绳子接力比赛，到达终点后返回起点；
d. 教师记录每组幼儿的用时，并鼓励他们互相合作、加油。
四、教学反思：
通过以上三个游戏，幼儿在充满乐趣的体育活动中，学会了跑步、投掷和团队合作等运动技能。同时，他们也培养了观察力、思维能力和判断能力。这种以游戏为主导的体育教学方法，能够激发幼儿的积极性和主动性，使他们在快乐中学习，促进身心发展。
幼儿园大班体育游戏教案 篇二
标题：幼儿园大班体育游戏教案：通过游戏培养幼儿的协作精神
引言：
幼儿园大班阶段是培养幼儿团队合作意识和协作能力的关键时期。体育游戏是一种有效的教学方式，可以通过游戏的形式培养幼儿的协作精神。本文将介绍一种适合幼儿园大班的体育游戏教案，旨在通过游戏培养幼儿的协作能力，促进团队合作。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的协作意识和团队合作精神；
2. 培养幼儿的观察力、思维能力和判断能力；
3. 培养幼儿的基本运动技能，如跑、跳、投、接等。
二、教学准备：
1. 教具：彩色小球、绳子、标志牌等；
2. 教学环境：室内或室外场地；
3. 辅助工具：音乐播放器、计时器等。
三、教学过程：
1. 游戏一：球传递
a. 教师将幼儿分为若干组，每组人数不超过4人；
b. 在场地上设置起点和终点，每组幼儿手持一颗彩色小球；
c. 按照教师的指令，每组幼儿进行球传递比赛，要求幼儿用手将小球传递给队友；
d. 每个队伍的最后一个幼儿将小球投进终点，完成比赛；
e. 教师记录每组幼儿的用时，并鼓励他们互相合作、加油。
2. 游戏二：绳子拉力赛
a. 教师将幼儿分为若干组，每组人数不超过6人；
b. 在场地上设置起点和终点，每组幼儿手持一根绳子；
c. 按照教师的指令，每组幼儿进行绳子拉力赛，要求幼儿合力将绳子拉到终点；
d. 教师记录每组幼儿的用时，并鼓励他们互相合作、加油。
3. 游戏三：接力赛
a. 教师将幼儿分为若干组，每组人数不超过8人；
b. 在场地上设置起点和终点，每组幼儿手持一根绳子；
c. 按照教师的指令，每组幼儿进行接力赛，要求幼儿在绳子上进行接力；
d. 教师记录每组幼儿的用时，并鼓励他们互相合作、加油。
四、教学反思：
通过以上三个游戏，幼儿在团队合作的过程中培养了协作意识和团队合作精神。同时，他们也培养了观察力、思维能力和判断能力。这种以游戏为主导的体育教学方法，能够激发幼儿的积极性和主动性，使他们在快乐中学习，促进团队合作的发展。
幼儿园大班体育游戏教案 篇三
活动目标:
1、通过“夹球投篮”的活动，锻炼腰腹部肌肉和脚步肌肉，培养身体运动的协调2、通过活动的完成，体验成功的感觉，并进一步树立自信心。
活动准备:
1、跳绳，球若干，垫子2干，筐子2个。
活动过程:
一、热身运动
二、快乐玩球。
1、教师和幼儿一起玩球，并提醒幼儿可以一个人玩，也可以找好朋友一起玩。要动动脑筋，怎样和别人玩得不一样。
2、请部分幼儿展示自己的玩法，其他幼儿给予掌声鼓励。
三、幼儿合作玩的项目有:
(1)螃蟹运粮:两两相对，用胸部或背部合作夹球运粮。
(2)海豚玩球:两两面对面站好，两臂伸直，两手相牵，掌心朝上，皮球放在相握的掌心里，让球来回滚向自己及对方的`胸前。
四、幼儿尝试夹球投篮，摸索投篮方法。
1、幼儿分散，尝试夹球投篮。教师注意观察并用积极的语言给予鼓励。请一两名成功的幼儿进行示范，给予鼓励。
2、教师示范并总结:这个方法叫“夹球投篮”。首先，我们坐到垫子上，把球牢牢地夹在两只脚的中间;然后躺下，用两手撑地，伸直腿和脚，最后在玩具筐的上方松脚，让球落进筐里，这样就成功了。
3、自由练习夹球投篮的动作，教师着重鼓励胆子小的幼儿，给予他们及时的鼓励和指导。
--师:你们想不想再试试?这次要请你们伸直双腿，把球投进筐。
五、游戏
1、小组竞赛
“小松鼠运松果”。
--师:大家练得很认真，接下来，我们来玩个游戏吧。请小朋友以最快的速度自由组合成二队。
--师:冬天快到了，小松鼠们忙着运松果(边说边示范)，第一个小松鼠用脚夹着松果跳过小河，再坐垫子上用夹球投篮的方式，把松果投进了家，然后原路返回，接着，第二个小松鼠出发。最后，我们比一比，哪一队的小松鼠运松果最快。
2、游戏可反复进行。六、放松运动
幼儿园大班体育游戏教案 篇四
活动目标:
1、乐于参加以纸棍为道具的体育活动，体验集体游戏的快乐。
2、练习膝盖不着地爬行，增强动作的协调性和灵敏性。
3、能和同伴合作探索纸棍的多种玩法。
活动准备:
每位幼儿一根自制的纸棒(用旧报纸做成);布置好活动场地。
活动过程:
1、准备部分:幼儿每人手持一根纸棒，做棍棒操。
导语:小朋友当小孙悟空，老师当猴王，请猴儿们一起操练起来。
2、基本部分:
①幼儿自由探索纸棍的各种玩法。
“孙悟空最大的本领是什么?小朋友用金箍棒能够变出多少种玩法?”教师巡回观察，发现幼儿不同的玩法，并启发引导幼儿相互学习、共同分享。
②老师引导幼儿在分享同伴经验的基础上，练习膝盖不着地爬行。
A、请幼儿学学孙悟空爬山的动作。
B、教师示范:把纸棍接成一条直线，手脚着地“骑”在纸棍上爬行。
C、幼儿自由练习，教师帮助能力差的幼儿规范爬行动作。
D、幼儿分组进行游戏，要求“以速度最快，膝盖不着地者为胜”。
③竞赛游戏:《摘桃子》
A、教师引导:“小孙悟空的肚子饿了，我们去摘桃子吃。可是在路上有很多障碍，我们要爬过草地、跨过小河，看谁不怕困难最先摘到桃子!”
B、教师讲解玩法:幼儿站成一队，第一个幼儿首先膝盖不着地爬过草地，然后助跑跨跳跨过小河，最后“摘”到桃子跑回来，拍一下第二个幼儿的手，第二个幼儿接着出发，依次进行。
C、幼儿分组比赛，给获胜的幼儿发桃子表示鼓励。
3、结束部分:听《白龙马》的音乐，利用棍棒，在教师的引导下做放松运动。
