染雾幼儿园游戏教案猜猜我是谁 篇一
游戏名称：猜猜我是谁
适用年龄：3-5岁
游戏目标：培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识，提升幼儿的自信心和表达能力。
游戏时间：约15-20分钟
游戏教案：
1. 游戏准备：
- 准备一张幼儿熟悉的动物图片，如猫、狗、鸭子等。
- 准备幼儿园常见的物品，如铅笔、书包、玩具等。
- 将动物图片和物品放入一个小袋子中。
2. 游戏步骤：
- 让幼儿围坐在一起，告诉他们今天要进行一个有趣的游戏，叫做"猜猜我是谁"。
- 从袋子中抽出一张动物图片，但不要让幼儿看到。
- 根据动物的特征，以问题的形式引导幼儿猜测是哪种动物，例如：“我是一种有四条腿、有尾巴的动物，喜欢喵喵叫，你们猜我是什么动物？”
- 给予幼儿一定的时间来思考和回答问题，可以给出一些提示，如“我是一种喜欢追逐老鼠的动物”。
- 鼓励幼儿积极参与，每个幼儿都有机会回答问题。
- 当有幼儿回答正确时，表扬他们并展示出正确的动物图片，让其他幼儿也能看到。
- 继续进行下一轮，可以选择不同的物品进行猜测。
3. 游戏总结：
- 游戏结束后，引导幼儿回顾游戏过程，并让他们分享自己的感受和体会。
- 引导幼儿思考为什么能猜对动物或物品，通过观察和思考来判断。
- 提醒幼儿在游戏中要尊重他人的回答，不论对错都要给予鼓励和肯定。
- 鼓励幼儿多表达自己的想法和观点，培养他们的自信心和表达能力。
幼儿园游戏教案猜猜我是谁 篇二
游戏名称：猜猜我是谁
适用年龄：3-5岁
游戏目标：培养幼儿的观察力、思维能力和合作意识，提升幼儿的自信心和表达能力。
游戏时间：约15-20分钟
游戏教案：
1. 游戏准备：
- 准备一张幼儿熟悉的动画人物图片，如米老鼠、唐老鸭等。
- 准备一些描述动画人物特征的单词，如大耳朵、大嘴巴等。
- 将动画人物图片和描述单词放入一个小袋子中。
2. 游戏步骤：
- 让幼儿围坐在一起，告诉他们今天要进行一个有趣的游戏，叫做"猜猜我是谁"。
- 从袋子中抽出一张动画人物图片，但不要让幼儿看到。
- 根据动画人物的特征，以问题的形式引导幼儿猜测是哪个人物，例如：“我是一个有大嘴巴、戴着帽子的动画人物，你们猜我是谁？”
- 给予幼儿一定的时间来思考和回答问题，可以给出一些提示，如“我是一个和米老鼠是好朋友的动画人物”。
- 鼓励幼儿积极参与，每个幼儿都有机会回答问题。
- 当有幼儿回答正确时，表扬他们并展示出正确的动画人物图片，让其他幼儿也能看到。
- 继续进行下一轮，可以选择不同的描述单词进行猜测。
3. 游戏总结：
- 游戏结束后，引导幼儿回顾游戏过程，并让他们分享自己的感受和体会。
- 引导幼儿思考为什么能猜对动画人物，通过观察和思考来判断。
- 提醒幼儿在游戏中要尊重他人的回答，不论对错都要给予鼓励和肯定。
- 鼓励幼儿多表达自己的想法和观点，培养他们的自信心和表达能力。
幼儿园游戏教案猜猜我是谁 篇三
幼儿园游戏教案猜猜我是谁
当前日常用语中的“游戏”多指各种平台上的电子游戏。电子游戏有单机版和网络游戏。以下是关于幼儿园游戏教案猜猜我是谁，欢迎大家参考!
小班思维汇报活动教案
活动名称:猜猜我是谁
活动目标:通过轮廓判断整体，找到与轮廓对应的动物卡片
活动准备:<猜猜我是谁>游戏图、卡片1、2
活动过程:
(一) 引入活动
不管你你要去哪里，他会永远跟着你。
师:小朋友们，你们来猜一猜他是谁啊?
幼:影子
师:对，是影子。
2、 教师做蹲下、站立、走步的动作，并总结:影子会随着身体的改变而变化的。
(二) 游戏“猜一猜”
1、 师:小朋友是不是都有影子呀?哪你们想一想，小动物有没有影子啊 ?
幼:有影子
师:对，有影子，我这就有一张小动物影子的照片，来看看都是谁的影子?
2、 幼儿一边观察影子，一边说出是谁的影子。并模仿动物的声音。
3、 游戏:幼儿观察游戏图，判断每个影子分别是那种小动物的哪种姿态，并在自己的彩色卡片中找到相应的动物卡片，摆放在游戏图相应的.影子图上。
(三) 模仿游戏:
幼儿模仿每个小动物的动作，边模仿动作边模仿动物的叫声。
(四) 结束
小班语言游戏
活动目标:
l辨别并愿意模仿几种常见小动物的叫声。
l乐意与同伴一起游戏，体验游戏的乐趣。
活动准备:
各种动物头饰
活动过程:
l模仿小动物叫声
--教师出示小各种动物头饰。这是谁?它是怎么叫的?
--请幼儿选择自己想扮演的小动物，戴好相应的头饰。
l游戏:猜猜我是谁
--告诉幼儿游戏名称，激发幼儿参与游戏的兴趣。
--讲解游戏规则，告诉幼儿游戏玩法。
--请一名幼儿趴在教师膝盖上，蒙上眼睛，作为猜的人。被猜的幼儿戴上动物头饰，轻轻走到猜的幼儿后面，拍拍他的肩，模仿自己所扮演的小动物的叫声。如“叽叽叽，猜猜我是谁?”请猜的幼儿说出该小动物的名称。
--猜对的幼儿作为猜的人继续游戏，猜错的幼儿则成为被猜的人。
